《男生足球》课程简介

《男生足球》课程简介

总学时：72 学分：2

理论学时：7 技能学时：65

面向专业：全体学生课程代码：TY00311 TY00312 先开课程：专项课课程性质：必修课

执笔人：王京转审定人：张英吴秀云

课程内容简介：男生足球专项课是必修课，包括理论课和实践课两部分，以足球项目为练习的主要手段，贯彻以人为本、以学生为主的教育理念，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标，通过以比赛为主、技战术练习为辅的教学方法，培养学生积极参与体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，熟练掌握足球运动的基本方法和技能，科学地进行体育锻炼，提高运动能力，改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度，在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。

《男生足球》课程教学大纲

总学时：72 学分：2

理论学时：7 技能学时：65

面向专业：全体学生课程代码：TY00311 TY00312 先开课程：专项课课程性质：必修课

执笔人：王京转审定人：张英吴秀云

第一部分：理论教学部分

一、说明

（一）、课程教学性质与地位

足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，是当今体坛最职业化、普及率最高、影响最深远的体育运动之一，被称为“世界第一运动”。理论学习部分是技战术学习的先导，是高校足球课学习的主要组成部分。本部分从足球运动中常见的损伤与防治、技战术分析、足球竞赛规则和裁判法的学习等方面引导学生真正做到“会踢球”。

（二）、课程教学任务

1、通过合理的教学过程和科学的锻炼过程，增强学生体质，促进其身心全面发展。

2、提高学生的足球运动技术水平，掌握足球运动及其它体育运动的基本理论知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，并养成体育锻炼的好习惯。

3、培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育道德观，成为合格、身心健康的社会主义祖国的建设者。

4、教育理念的更新、教学内容的变化，必然要求教学方法的改变。我们在新的教学思想的指导下，积极进行教学方法、考核方式的探索与改革。

（三）课程教学和教改基本要求

1、更新教育理念，以先进的教育思想指导体育教学。

2、积极进行教学方法、考核方式的探索与改革，使教学中教师的主导作用与学生的主体地位协调配合，提高教学质量。

二、教学内容与课时分配

（一）教学时数分配表

理论部分：

1、基础理论

（1）运动疲劳与恢复；

（2）足球运动中常见的运动损伤与防治；

（3）身体锻炼方法介绍。

2、专项理论

（1）足球运动概述；

（2）足球技术分类分析；

（3）足球实战技、战术分析；

（4）足球规则与裁判法介绍；

（5）足球赛事欣赏。

3、其它理论

（1）介绍《大学生体质健康标准》测试的重要性、测试项目和方法；

（2）我校体育工作情况介绍和体育课的有关规定。

（3）学期教学计划与考试内容简介

三、考试方式与评分比例

1、理论部分考核采用课程论文或开卷考试形式，每学年末由各专项教师集体拟定各专项课程论文题目范围或考题，学生按照统一的格式规范与要求进行写作或答题。

2、理论部分占总分数的20%。

第二部分技能教学部分

一、说明

（一）目的与任务

1、通过技能教学，旨在使学生掌握足球运动的基本技术，理解足球基本战术及竞赛规则。

2、培养学生的主动参与精神，提高学习的兴趣、增强竞争意识和成就感；发展学生的特长和个性，培养学生勇敢、顽强拼搏和集体主义精神等优良品质。

二、课程教学和教改基本要求

1、采取灵活多样的教学形式，提高学生的学习兴趣，发展学生的特长与个性，全面提高身体素质。

2、创新教学方法，培养学生的综合能力，提高学生的意志品质与修养。

3、有意识的培养学生参加体育健身活动的兴趣，以养成体育锻炼习惯，形成终身体育观。

（三）技能教学部分

1、基本技术

（1）颠球。

（2）踢球：脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、正脚背踢定位球、地滚球。

（3）运球：脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、正脚背运球；拨球、扣球、拉球、挑球。

（4）接球：脚内侧接地滚球、空中球；大腿接空中球；胸部接球。

（5）头顶球：正额头顶球、侧额头顶球。

（6）掷界外球。

（7）守门员。

（8）假动作与运球过人。

（9）正面和侧面抢截球

2、基本战术

（1）个人战术：一对一进攻和防守；接应；紧逼与保护。

（2）局部战术：二过一配合；三人配合与局部如何以多打少战术。

（3）定位球战术：任意球攻防；角球攻防。

3、素质训练

（1）、100米；（2）、1000米；（3）、屈臂悬垂；（4）、掷实心球；（5）、立定跳远。

三、考试内容、标准与评分比例

（一）身体素质（执行《国家体育锻炼评分标准》评分表）。

1、100米；

2、1000米；

3、头上前抛实心球；

4、屈臂悬垂；

5、立定跳远。（二）运动技术（专项）

1.定位球踢远：在两条宽8米的平行线之间进行。

0m 27m 28m 29m 30m 31m 32m 33m 34m 35m

注：（1）测球第一落点距起点的距离，每人限三次，取最佳成绩，落点需落在界内有效。 2、脚内侧对传球：学生两人一组，如图站位。学生在宽4米，长5米的范围内相互传球。可以一脚传球，也可以停球后再传球，但是足球必须是在线后踢出。相互传球10次。每人限2次机3、绕杆射门：从起点运球，脚触球即开表，绕过每个标杆后完成射门（不准漏杆，漏杆成绩无效）。球越过球门线瞬间即停表（球进算成绩），每人限两次机会，取最佳成绩记录（击中横梁或立柱补加一次）。

注：共十个点，中间八根标杆，第一个点为起点线，第十个点为射门线，必须在身们先后完成射门。

4、比赛实践能力：将学生分队比赛，每队8—10人，时间为30分钟。依据学生场上技战术运用能力与合理性、规则的运用情况、战术意识水平等综合表现来打分。

（三）考核内容所占比例比例与说明

1、第一学期不进行理论考试，考试评分比例为：技术技能60%，素质30%，态度10%；;第二学期评分比例为：技术技能50%，素质20%，理论20%，态度10%。

2、每个专项考试至少要达到60分 ，素质考试每项不能低于30分。

3、学习过程评价及标准

（1）具备大学生应有的体育意识，学习态度端正，锻炼积极，在掌握专项技术、提高运动技能上有进步；无旷课、无恶意请假。有下列行为之一者，本学期体育课成绩不及格：