2023届高考专题复习：分析散文的行文思路 课件26张

那是在汴京--开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牵下 了天上的星河,让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我,感到如 此新奇和庆幸。
素享盛誉的汴京,果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满 路千门如昼的姿颜,呈现了它非同寻常的辉煌。
非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大,我总觉得在汴京看灯会,别有 一番意趣,在灯会中看汴京,别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。
解题通法
1.分析行文思路“3法”
直接考查型 ①划分层次法。给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各 个阶段，梳理出明确的结构思路。 ②找线索法。先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。散文常见的线 索有：具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间、空间、作者见 闻等。分清了文章线索的归属类型，自然就厘清了行文思路。 间接考查型 ③心理词(感情词)组合法。首先要结合文本的层次或线索来分析,然后 以心理(感情)变化为突破口，用心理词(感情词)组织成合理的先后顺 序。有的心理词(感情词)可从原文中提取，有的则需要自己概括。
散文的行文思路
行文思路
行文思路是作者按照一定的条理 表达思想的路径、脉络，是作品的整 体构思布局，分析行文思路就是分析 作者的构思布局。
必备知识
1.材料的组织
散文的“形”是“散”的，即写入散文前的材料是零散 的，因此在写作时就需要运用一定的方式，把多个孤立的材 料组织起来。常用的组织方式有以下五种：
间接考查
(1)(2016·北京卷)作者对老腔的认识经历了怎 样的变化过程?请结合全文作简要说明。 (2)(2015·湖南卷)综观全文,从 情节的发展分析 “我”的心理变 化。 (3)(2013·广东卷)“我”在过岭的三个阶段都 有着丰富的心理感受,请结合全文进行分析。
这类题目的题干中往往有“梳 理”“分析”等作答动词和“心 理变化”“心理感受”“感情发 展”等表答题方向的名词。
一点不错,尽管灯节是古老传统,但人，毕竟是 80年代的人,现代人最仰慕 的还是科学技术和现代文明啊!
兴尽欲归时,在长街的拐角处,却又见到了一幅教我怦然心动的景象--一间 小木楼的门窗呀地一声启开,一根长竹竿软软地伸将出来,竹竿头上,滴溜溜 地悬了一盏八角宫灯,那宫灯虽小,故式却玲瑰剔透,做工也极精致细巧。一 时间,我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样,只觉得像飘过去一簇飞花,一 团流云……
古人观灯,只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺,点的是蜡烛,糊的是绢纸,纵然 巧夺天工,也难经风吹雪打;而今的灯，有了科学技术捕佐,自然更加高明，你 看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮,那纵马奔驰的勇士目光如炬;那能与人对话 的机器娃娃灯前趋后仰，愁态可掬;那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭, 熠熠生辉。
呵,怪不得,所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色,只亮不转的小灯,却把 以上那些巨大的,既有传统技巧,又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯,密匝 匝地围了个水泄不通，
日价顾客盈门,座无虚席。这一切,不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗 风么?但是,我晓得,这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假如没有改革开放的新 经济政策带来的繁荣,一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光 地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗?
今年,到开封游逛的人特别多,游逛的最主要目的,就是来观灯。 再说那灯。 我们抵达时,虽是正午,却见鼓楼、龙亭这些主要街区,俱已“东风夜放花 千树”了。 说也怪,越盼淡月胧明,偏偏日落迟迟,待挨得黄昏近,笑语喧,好心的主人却 又劝阻道:此时去观灯,保准你们挨都挨不到跟前! 假纵然心急难耐,也只好耐下心来,远远地站在门口,放眼眺望长街,果然是 人潮滚滚,黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪,越发教你心痒 痒得如痴如醉了。
(直接考查)阅读下面的文字，完成后而的题目。
汴京的星河
叶文玲
孩提时,我有许多美丽的憧憬,天真的梦，那时，我最喜欢看天上的星
河。夏夜仰望那缓满星星的夜空,我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个
儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是,我总相信月宫里有嫦娥,早
晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢,一定是
那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去,抓住天
幕的一角轻轻一抖,让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来,穿过云端,落到人
间。
傻念头想过万万千,我却从不以为可笑,倒觉得这些记忆,永远像蜜汁一
样醇甜。
大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事,在我,
却总要兴奋地大喊大叫。
现在,我就又想叫喊了:最近,我真的看见了天上落下的星河--那明亮得耀 眼的珠宝。
这种新奇有趣的感觉缘何而来?是因了那些盏灯,也因了那看灯的人,也 因了那挂灯的街。
先说那街。 汴京的街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高耸立起一幢幢现代化 大楼;路那厢,则一色是明清风味的木柱木门木栅,特别是那雕镂米漆的木窗 棂,很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”，甚至连门口 那长垂的竹帘一动,你都会蓦然一惊:是要走出一住肩搭长巾鼻头抹了点白 粉的“酒保”,还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”? 且说那人。 也许正月正是“闲月”吧,不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。 紧挨着相国寺的小商品市场,设在一条长而又长的窄巷内,天天人头攒 动,熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客,还真像升平鼎盛的北 宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那儿,摆着那么多卖各色小吃的食摊，香 气四溢,烟雾腾腾,碗盏丁冬,吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”,更是整
①从时间上组织材料； ②从空间(场面)上组织材料； ③以物件(观察点)为中心组织材料； ④以情感(或认识过程)来组织材料； ⑤由实到虚，层层深入，组织材料。
必备知识
2.结构安排
类型
一般结构思路
简叙写作缘由→多角度、多层次写人记事→中间穿插一 记叙性散文 些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。如
3.标示段意，显示脉络。 找出中心旬或用一句简明扼要的话标示出文段的段意。这样 做的目的是把成百上千字的文章浓缩成几句话,显露出文章内在的脉络。
4.理清思路，把握结构。 分析段落之间的内在联系,划分文章层次。重视具有前后衔接、 勾连、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号，如分号、冒号、句号等。
真题示例
类型
题干示例
审题定向
直接考查
(1)(2020·全国卷Ⅲ)作者对儿时看火车经历的 叙述很有层次感,请结合作品具体分析。 (2)(2018·浙江卷)从结构上分 析作品为什么先 写街、再写人、后 写灯。 (3)(2012·重庆卷)文章主要写了画家老刘的 “太阳梦”,请就此梳理作者的写作思路。
这类题目的题干中往往有“梳 理”“分析”等作答动词和“写 作思路”“构思”“层次”等表 答题方向的名词。
(本文有删改) 从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。
[解题思维] 第一步:审读题干,把握要求 题干已明确“从结构上分析”“为什么先写街、 再写人、后写灯”。解答本题，可以将问题转换为我们熟悉的或容易解答 ห้องสมุดไป่ตู้问题，如“文本为何这样安排结构”或是“这样安排结构有何作用”。 这种分析结构作用的题目，一定要把握全文，分析作者的写作意图。
[答题步骤]
第一步:审读题干,把握要求根据题干中的关键词,确认题目是要求直接梳 理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。 第二步:通读全文,梳理结构 要根据题目要求和文本具体内容,或侧重划分 层次,或侧重找寻线索,或侧重梳理心理(感情)变化。梳理时要注意勾画圈 点关键词或关键句,尤其是梳理心理(感情)变化,更要注意提炼出“心理词 (感情词)”。 第三步:分条陈述,规范作答 ：思路一(采用表次序的词语表述):文章围绕 xxx(线索),首先写了xxx,其次写了xxx,最后写了xxx。 思路二(采用分条表述):①写xxx;②写 xxx;③写xxx;④全文整体上写xxx。
鲁迅的《记念刘和珍君》。
引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他 抒情性散文 景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结
尾抒情言志，升华主旨。如郁达夫的《故都的秋》。
对现实的事、物有触动(触发点)→类似事情相近或相反 议论性散文 的联想议论(联系点)→点出道理(感悟点)→结合现实升
华议论(升华点)。如林徽因的《窗子以外》。
华阴县的老腔演出班社,老腔是很了不得的一种唱法,尤其是那个白眉老 汉……老腔能得到赵季平的赏识,我对老腔便刮目相看了,再看白发白眉老汉, 安静地在台角下坐着,我突然生出神秘感来。
轮到老腔登台了,大约八九个演员刚一从舞台左边走出来,台下观众便响 起一阵哄笑声，我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们 一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳,木凳有方形有条形的， 还有一性肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村 每一家农户的院子里、锅灶闲都是常见的必备之物,却被他们提着扛着登上 了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作,用如同在村巷或自家院子里随意 走动的脚步,走到戏台中心,各自选一个位置,放下条凳或方凳坐下来,开始调 试各自的琴弦。
好容易等到了“灯火闹珊”时。哦,这话儿也许不算准确,已是夜露生凉 月横中天了，兴致浓浓的观灯人,还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。
汴京城名不虚传,而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩 灯,真个是收尽了祥云五色荧煌炫转,那千百盏争奇斗俏的灯,一一地当街密密 地排列开来,交相挥映,金光四射。近近地看,真是千姿百态,大放光华,直教人 眼花缭乱;远远地望,只见高高低低，五颜六色,飞旋流转,闪闪烁烁,道它是银 河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天,平日如练的素月, 也悄然失色,端端地消淡了许多光华。
我看得呆了,循了那挑灯的手望去,恍恍的灯影下,只见是一个穿猩红雪衫 的姑娘。也 许是那衣衫太红,那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿， 只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那伴红衫,手中的那盏红灯,映照成了一 团艳括的红云……
那红云,那灯影,久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。 午夜,我果然重温了少年时的梦---见那闪闪烁烁的星星,都从天河里飞溅 下来,变成了“灯雨”,洒落在汴京城……
把握行文思路“4 技巧”
1、明确文体，把握全貌。 通过阅读,把"散文内容,是写人叙事、写景状物，还是闹发哲 理,概括文章主要叙述了什么事情或者谈的是什么问题,不同的文章类型,行文思路应该有 所不同。
2.圈点勾画，抓关键词。 在阅读过程中，要特别关注文章的开头,结尾,每一段的起始句、 收束句,这些地方往往被作者安排上中心句,以起到总领或收束内容的作用。
第二步:通读全文,梳理结构 文章9、10段先写了街“古今相映成趣，一片 繁荣”,让人不由想到街上会走出来什么样的人，自然地过渡到了11-14段 对人的描写,而“到开封游逛的人特别多,游逛的最主要目的,就是来观灯”, 所以才有了下文观灯受阻的情节和观灯些况以及兴尽欲归时看到的美景， 也才有了最后一段的点题“都从天河里飞溅下来,变成了'灯雨’,洒落在汴 京城……”。文章层层铺垫,层层推进,结构清晰,最后点题,水到渠成。
参考答案： ①先写街的繁荣做铺垫,引出人潮汹涌。 ②再写游人众多,为后面观灯受阻埋伏笔。 ③最后写观灯盛况,把作品推向高潮并点题。 ④层层铺垫,层层推进。
(间接考查)阅读下面的作品,完成后面的题目。 白鹿原上奏响一支老腔
我第一次看老腔演出,是前两三年的事朋友跟我说老腔如何如何,我却很 难产生惊诧之类的反应。因为尽管我在关中地区生活了几十年,却从来没听 说过老腔这个剧种,可见其影响的宽窄了。开幕演出前的等待中，作曲家赵 季平也来了,打过招呼握过手,他在我旁边落座。屁股刚挨着椅子,他忽然站 起,匆匆离席赶到舞台左侧的台下,和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉 握手拍肩,异常热乎,又与白发白眉老汉周围的一群人逐个握手问好，想必 是打过交道的熟人了。我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前的十多 个人,一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人,也就能想到他们是某个剧 种的民间演出班社,也未太注意,赵季平重新归位坐定,便很郑重地对我介绍 说,这是