关于学习的讲座

关于“学习”的讲座
我认为学习的成功=努力×方法。

努力是前提二者是相乘关系。

努力与方法都是成功的一个因数。

一方为零结果为零。

成功的最大化就是二者的最大化。

有的同学努力了没有方法不行，有的同学刻意追求方法也不行。

最优秀的同学一定是二者都做到最大化了。

所以我讲两个问题。

一是为什么要努力学习，二是用什么方法学习。

一、为什么要努力学习
这两天社会各界最关注什么？“高考”。

这两天去临汾监考感受深刻，监考老师各个紧张；交警医生政府官员全体动员。

监控器，屏蔽仪，金属探测仪各种高科技齐上阵。

就好像一场现代化的战争。

我冷静地思考这个问题：为什么高考这么受关注？因为高考牵动着千家万户。

影响着千百万学生的命运（今年考生933万相当于好多小国家的人口）。

其实我们应该感谢高考。

是它给了我们芸芸众生改变命运的机会。

例：同学郑治平，学生闫鹏飞、刘振宇、徐超。

他们都通过高考改变了与父母不一样的命运。

那这么才能决胜高考呢？唯有努力学习才能笑傲高考考场。

其实学习将是终身的事情。

我们的社会将是学习性社会，谁也得学习。

老师在不断的学习；昨天在临汾向阳学校宣传栏上看到了一篇短文“一位成功商人的18条经验感悟”（读几句）没有拜读文学，将失去心灵的平静与生命的趣味；没有研究历史，将缺乏商人的谋略等等；“培根的话”（读）“读书使人充实，辩论使人机智，写作使人精确，历史使人睿智，诗歌使人灵秀，数学使人精微，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩；”今年高考作文题:“中国崛起的特点”这样的作文题足可以引起语文界的地震。

猜中比买彩票都难。

可见知识面不广能行吗？一定要看新闻学好政治。

好比每周的《新闻周刊》、《世界周刊》历史方面的《大国的崛起》、新的十集大型纪律片《旗帜》。

话说回来不学习行吗？有句话“现在学校不努力，将来努力找工作” “三十年河东，三十年河西”。

老天爷是公平的。

人生总得付出。

现在不付出，将来付出。

人生就像一杯茶，不可能苦一辈子，但总要苦一阵子。

苦尽才能甘来，不要过于放纵自己，“快活”不就是快死么？因为活的快了，离死也就近了。

例如：**同学上了学时天天节节课睡觉，现在靠打零工过活。

看上去总有有六十岁。

和我父亲差不多。

学生中也有**同学，三十多岁了，无所事事，全靠父母接济。

如果父母将来不在呢？靠儿子么？这样的一生也太窝囊了吧
同学们一定要理解老师们为啥看不惯上课睡觉。

特别是经常睡觉。

最看不惯上自习说闲话。

特别是经常这样。

不是对谁有意见，而只是为你前途担忧。

有的同学担心自己基础太差。

自暴自弃。

才这样“错”。

你不觉的老师在你身上付出的比其他优秀的同学要多的多么嚒？老师就信奉一个理念“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”。

老师是不会放弃任何一个学生的。

因为任何人都是社会的一员。

都要成家立业。

同学们，什么时候开始都不迟，早一天开始，就会多获得一个机会。

一句话，别无选择，赶快努力吧。

二、用什么方法来学习
先让我们认识一下学习。

学习是什么？学习是一门科学。

学习学。

有其本质，有其规律，有其研究对象，有其知识体系。

学习是一门技术。

有其专业的技巧。

同学们想学习优秀的同学仅仅是学习努力吗？不是，其实他们也是较轻松的。

因为他们掌握了学习的规律和方法。

那提升学习成绩的关键方法是什么呢？我来告诉你根本的方法是--------做
学习的主人
长期以来学生学习是非常被动的。

很忙，忙什么？忙着听课，怕老师训斥；忙着写作业，怕老师批评；忙着给父母考个好成绩。

一切从别人出发，这一点上倒是做到了大公无私。

自己的一切都受到了来自各方面的控制。

家长、老师、习题、参考书等等。

这样长此以往，兴趣散失殆尽，成绩没有多大长进，而且背上了沉重的心理包袱。

转变观念，做学习的主人，驾驭自己的各个方面，效果大不一样。

做学习的主人，即主动学习意义重大。

但是同学们对它要不就是没有认识到；要不就是认识不深刻；或者就是无意识的做着。

但无意识要上升为有意识，效果会更好。

这才是会学习的表现。

（一）驾驭自己的态度
做一个意志顽强的人，即做意志的主人。

认真学习且能够持久坚持。

当今社会差不多百分之百的同学都能认识到学习的重要性。

差别在哪呢？就在于有的人坚持了三天，有的人坚持了一个月，有的坚持了一年。

有的一直坚持了若干年，面壁十年图破壁。

比如大家最关心的高考打个比方是马拉松而不是百米赛跑。

马拉松多长42公里195米需要的是坚忍不拔的意志。

效果能一样吗？正如中考、高考、研考一次次刷下去了一大批，越往后越是意志坚定的人。

也就是说过关斩将通过各种考试的同学不一定是最聪明的，但一定是意志坚定的人。

从成就事业的角度讲有意志力的人更能成就大事业。

所以我要告诉大家别误解了，谁谁谁什么学校毕业了，人家可厉害啦，怎么怎么，其实人家首先是一个意志顽强的人。

前面讲过的学生刘振宇，同学郑治平。

都到了疯狂学习的地步。

中国人造字很有意思，“恒心”的“恒”即一天又一天用心努力。

恒心、毅力、意志力是男子汉的宝贵品质。

注意男子汉与男孩子是两个不同的概念。

我们不缺男孩子，我们的社会可严重缺乏男子汉。

因为学习过程需强大的意志力，可又没有天生意志力就顽强的人。

需要训练。

学习过程就可以锻造我们的意志力，并且在当今时代生活富足各方面条件优越的情况下我倒认为通过学习锻造我们的意志力快成了广大同学成长的唯一途径了。

（二）驾驭自己的思想
控制自己的思想，做思想的主人。

排除杂念，不该想的暂时不想，做到学习的专心。

这又是影响学习的一大因素。

什么叫专心？放弃该放弃的就是专心。

这不是专心的定义但是对专心的最好解释。

可是做到真难。

因为胡思乱想而失眠的同学有多少？因为胡思乱想而上课走神的同学有多少？中学阶段有多少同学遇到早恋的困惑，其实问题的实质不是不能谈恋爱，而是现在不能。

很多同学误解了。

什么时间只能做什么，这是人生大智慧。

鱼和熊掌不可兼得。

学会放弃，有得有失。

患得患失要不得。

放弃又不是说句话的问题，我还不想专心啊，就是做不到嘛
这是一些同学的心声。

想办法就一定有办法。

想父母，想自己的未来。

我的教育方法是“层层包裹法”不去思考对与错，未来去解决。

（三）、驾驭自己的时间
做时间的主人。

有一门学问叫时间管理学。

高中学生一天的学习时间都在十个小时以上甚至到了十五个小时。

但有多少学生是一晃而过没有什么收获呢？最大的问题就是没有管理好时间。

小时候有一篇语文课文叫《统筹方法》华罗庚；李阳老师也讲统计时间。

长时间、短时间一一统计。

充分利用，提高效率我们才是时间的主人。

所以我要告诉大家的是有“计划的过好每一天”。

可以用一个小本结合每日的课程做个小计划。

马上来临的暑假对我们全体同学就是一个考验。

高中阶段最长的假期怎么安排，开学后是各方面都有收获，还是一无所获，甚至还沾染了坏习气。

人和人的差别在休息时间，别让一开学和你的同学差了一大截我说的不一定都是文化课方面，更多的是课外知识。

（四）驾驭自己的休息
想过这问题吗？我的休息我做主了吗？不会休息的人就不会学习。

上课打瞌睡的同学，不认为是不爱学习，特别是基础不错的同学，而是累了。

但这说明他在休息上存在问题。

我们需要做的就是主动安排好时间休息，不打疲劳战，避免被动休息。

这是我在这个问题上最重要的理念。

上课打瞌睡就是典型的被动休息。

同时还要避免被动不休息。

有的同学特别是住校生说晚上宿舍吵的不行，睡不着，最好不让他们吵，还有一个方法让你不管有多吵都能迅速入睡。

白天拼命学习让自己累。

最有力的证据，民工一躺下就睡着了。

因为他们太累了。

（五）驾驭自己的记忆
做记忆的主人。

小和尚念经式的记忆是绝对要避免的；狗熊掰玉米式的记忆是绝对要避免的。

三年几百个早自习我们真正利用了多少，很多同学高三再回忆起来就感觉好像以前的记忆全是空白。

为什么呢？因为我们我们没有做记忆的主人。

记忆对现在的学习这么重要。

我们怎么能做他的主人呢？首先人只有掌握了某方面的规律才能在这个方面是自由的。

记忆也一样它有自己的规律。

如著名的艾宾浩斯记忆曲线规律。

我们要做的就是掌握规律、利用规律。

它告诉我们就是“及时复习”其次必须归纳整理。

按某种顺序整理过的材料明显好记。

没有绝对的记忆天才，记忆力超强的人在记忆好多无规律的东西时其实他们只不过是速度较
快的整理了需记忆的材料。

号称世界上记忆力最强的一位日本人。

他记住了圆周率小数点后两万位不过就是把它整理成了一首长诗。

建议大家在学习上做个“优秀的图书管理员”。

一个“优秀的图书管理员”在记忆哪本书在哪时表现出的准确和高效很值得我们学习。

好记性不如烂笔头，建立错题本。

（六）、驾驭方法
有不少同学受困于学习的方法。

这里学那里学买本这书买本那书。

这也好那也好，结果是失去了自我。

一种结果是无所适从什么也没学下。

一种结果是什么都学了学了个四不像，还是无所适从。

首先面对方法，适合自己的方法才是最好的方法。

一切学来的方法必须结合自己的实际。

其次做任何事努力想办法就一定有办法。

我们做事情时最怕直接接受某一现状。

比如老师门开不了，我不会做这道题等。

努力去想哪怕我们想出的不一定是最好的办法。

（七）、驾驭考试
做考试的主人。

考试对每一个学生来讲都是必须面对的事情。

多年的学习多少次的考试让我们大家对它既恨又怕。

有的学生考完试后垂头丧气；有的洋洋得意这两个极端都要不得，这都不是正确的考试态度。

如何驾驭考试呢？首先，必须认识到考试是为我们服务的。

特别是在高三考试不断，每考一次都要有一次的收获。

任何学科每考一次就当做一次适应性训练。

决不能被打击的起不来。

否则还不如不考。

其实我们就应该有自知之明，不考也是这水平。

所以考完哭鼻子的学生几乎没见过考前哭过。

其次，考后必须进行总结。

不总结的考试是没意义的考试。

会的还是会，不会的还是不会。

不总结还不如不考，因为我们通过考试把错误知识巩固了一遍，以后都很难改。

人的进步不是说不犯错而是不断的总结自己的过失中前进的。

再次。

要正确认识粗心，粗心做错的事绝不是偶然的。

粗心只不过是不熟练的表现。

比如知识的不熟练，工具的不熟练等。

那个同学能把一加一做错呢？为啥呢？因为我们太熟练了。

（八）、驾驭效率
做效率的主人。

有多少学生抱怨过自己学习效率低下，人家几分钟就就记住了，我用了一个小时。

人家一节课学了那么多东西，我怎么就啥也没呢等等。

效率是人创造的别说自己笨。

这其实是给自己开脱。

找到了效率低的原罪。

你还能说什么呢？其实主动进行提高效率的训练。

人人都可成为高效率的人。

对于我们
学生来说，上课、上自习、记忆、做作业等几个方面都需要。

方法呢？这里我总结了两条最有效的方法。

一是目标意识。

比如上早自习先在课前认真想好我这个自习要达到的目标，然后再开始。

其他事情类似。

二是时间观念。

比如做一份题先定时间计划用多少时间完成，然后再开始，其他事情类似。

这两个方法结合起来对医治效率低下有奇效。

其实大家都有过感受为啥考试的时候效率就较高些。

因为它有目标做题，因为它有时间限制，要求在规定的时间里做完。

（九）、驾驭课堂
课堂是学习的主战场，同学们有不少不注重课堂，注重自习这不是舍本逐末吗？当然自习也重要。

或者上课只是记了一堆笔记还不知老师所云。

做课堂的主人。

同样是45分钟，有的同学收获很大，有的同学课堂上熬啊熬等啊等下课后是什么收获也没有。

这可是学习的关键环节。

怎样做到课堂的主人呢？第一、最重要的是要主动预习。

良好的预习是上好课的前提，可是这一学习的重要环节被很多同学忽视了，因为上课不敢误，作业老师查，只有预习好像是可有可无的，其实它对学习的实际效果影响极大。

是学习的一个必要环节。

第二、课堂上的主动参与、积极思考是关键。

坐在教室的几十个同学在上课，可是他们的内心活动大不一样，有的只是听着，而有的同学就能结合预习不断的思考着。

不断的提出问题不断的解决问题这才是真正的学习。

其中提出发现问题是很重要的。

一个优秀的同学永远有问不完的问题。

如重点班同学就很能问问题。

知识就象一个圆，外界就是未知世界。

圆越大接触到未知的世界就越大，进步也越快。

第三、要注意训练注意力集中的时间。

每个人是不同的。

有的人很长，有的人很短。

大部分学生很短。

所以我们就要有意识的进行注意力训练。

这也是上好课的一个重要保障。

（十）、驾驭思维
做思维的主人。

知识和思维相比较，知识是不断更新的，永远学不完，思维是相对稳定的。

而我们很多同学还是侧重学知识。

这是比较落后的。

高考考什么，考的不外乎知识、思维、表达。

可是我们只注意了其他两个方面。

在学习刻苦基础上能够不断地在思维上进步。

是提高学习成绩的一大秘诀。

做思维的主人，常思考、多思考、会思考用思维的钥匙打开智慧之门。

那么思维神秘吗？不。

归纳和总结就是很好的思维训练。

总之，只有驾驭了以上这么多方面才能真正做学习的主人。

而当今时代学习对我们每个人都是那么重要。

它直接影响着我们每个人的一生。

我的学习我做主。

祝愿大家做学习的主人，做命运的主人。

最后互动大家只说两个字“年轻”
我们充满朝气，浑身散发着旺盛的生命力，因为我们-------
我们豪放，将自己的心向坦然无限开放，因为我们-----------
我们想飞，做雄鹰成就一番事业，因为我们----------
我们会拼搏，让青春燃烧的更灿烂，因为我们---------
我们自信，自信使我们更美丽，因为我们-----------
我们执着，从不轻言放弃，因为我们---------
我们会昂首挺胸，勇往直前，因为我们--------
祝大家珍惜年轻，燃烧青春，让世界因我们变得更灿烂，让霍州一中因我们变得更荣耀。