2012生态学A卷答案

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2012年成人高考专升本生态学基础考试真题含答案

2012年成人高考专升本生态学基础考试真题含答案

2012年成人高考专升本生态学基础考试真题及答案一、选择题:共20个小题,每小题2分,共40分。

在每个小题给出的四个选项中,选出一个最符合题目要求的。

1、下列中国科学家中,对生态学发展做出重要贡献的是( )。

答案:A2、下列生态因子中,属于直接因子的是( )。

答案:A3、下面关于群从的说法,正确的是( )。

C.层片结构相同,各层片优势种或共优种相同的植物群落联合为群从D.层片结构相似,且优势层片优势种或共优种相同的植物群落联合为群从答案:C4、在过去的18000年中,北美洲的云杉和白桦分布区向北推移,其主要原因是( )。

答案:A5、下列生态系统中,食物网结构最复杂的是( )。

答案:A6、下列属于人工生态系统的是( )。

答案:C7、与陆生植物相比,水生植物( )。

A.通气组织发达,机械组织不发达B.通气组织发达,机械组织也发达C.通气组织不发达,机械组织发达D.通气组织不发达,机械组织也不发达答案:A8、群落中植物地上部分垂直投影面积占样地面积的百分比为( )。

答案:A9、对于S型增长的种群,根据逻辑斯蒂增长模型,当种群数量达到K值时,种群的增长率( )。

答案:A10、生态位分化会导致生物群落( )。

A.物种多样性降低,对环境资源的利用率提高B.物种多样性提高,对环境资源的利用率提高C.物种多样性降低,对环境资源的利用率降低D.物种多样性提高,对环境资源的利用率降低答案:B11、下列关于阳性植物的描述中,正确的是( )。

A.光补偿点较高,生长在阴湿环境B.光补偿点较高,生长在全光照环境C.光饱和点较低,生长在阴湿环境D.光饱和点较高,生长在全光照环境答案:B12、下列过程属于逆行演替的是( )。

答案:B13、一个种群的幼年个体数量多,老年个体数量少,出生率高,死亡率低,则该种群属于( )。

答案:C14、下列对热带雨林的描述,错误的是( )。

答案:B15、有效积温法则公式K=N(T-C)中,N和C分别代表( )。

2012高考生物试题分类解析--生态系统与环境保护汇总

2012高考生物试题分类解析--生态系统与环境保护汇总

2012年高考生物试题分类解析:生态系统与环境保护1.(2012福建)3.科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园.进行物种丰富度的调查,结果如图。

据图判断正确的是()1 1 3 < 5 ft 7 » 9 10 II 12A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易长生暴发性虫害B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构答案:C解析:本题主要考查生态系统的基础知识和试图能力。

纯茶园物种数最少,其生态系统的营养结构最为简单,自我调节能力最差一旦出现害虫,害虫数量都是爆发性的增长,A错;而C项梨茶间作园在6月份物种数最多此时它营养结构最复杂,C正确。

图中只表示10月份杉茶间作园的物种数,无法得知种群密度,B错;茶园是一个人工生态系统,其群落结构必然受人类活动的影响,D错。

2.(2012全国新课程)32.(8分)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。

回答下列问题:(1)____________________________________ 该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 __________________________________ (填“不同”或“同一”)种群。

(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个_______ —(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。

( 3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来) 、项圈和棍棒做了如下 3 组实验:甲组同时向流水池中抛出2 个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1 个项圈和1 个棍棒。

记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。

2012年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷

2012年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷

2012年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷一、单项选择题(每小题2分,共16分。

每小题只有一个选项符合题意。

)1.在生物多样性的四个层次中,是基础。

A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 景观多样性2.下列植物中,光补偿点位置较高的是。

A.人参B. 三七C. 红豆杉D. 蒲公英3.种群生态学的核心内容是。

A. 种群增长B. 种群动态C. 生态入侵D. 种群暴发4.研究表明,地衣、某些菌类以及很多高等的附生植物在其他植物的树皮上支撑自己,这是一种现象。

A. 互利共生B. 偏利共生C. 原始协作D. 协同进化5.群落调查中,乔木层的优势种称为。

A. 建群种B. 关键种C. 顶位种D. 生态等值种6.假定某块土地所产的农作物可供200个农民食用。

现在农民吃掉地里的一半农作物,另一半用来养牛,然后吃牛肉。

那么,这块地可供养个农民(假设生产效率是10%)。

A. 105B. 110C. 130D. 1507.与自然生态系统相比,下列哪项不是农田生态系统的特点?A. 开放性B. 高效性C. 稳定性D. 脆弱性8. 关于热带雨林生态系统,下列叙述错误的是。

A. 生活型以高位芽植物为主B. 动植物种类繁多,群落结构复杂C. 高温多雨,分解者的活动旺盛D. 恢复力、稳定性比草原生态系统强二、多项选择题(每小题3分,共15分。

每小题给出的五个选项中,有不止一个选项符合题意。

每小题全选对者得3分,其他情况不给分。

)1. 旱生植物不具有的特点是。

A. 根系发达,叶面积小B. 根系发达,叶面积大C. 根系不发达,叶面积小D. 根系不发达,叶面积大E. 渗透压高,贮水组织发达2.下列关于集群的说法,正确的是。

A. 集群有利于提高捕食效率和学习效率B. 集群可以共同防御敌害C. 集群有利于改变小生境D. 集群能够降低种群的繁殖率E. 只有满足最小种群原则,才能产生集群效应3. 森林被采伐后的恢复演替可以作为的实例。

2012生物联赛生态答案

2012生物联赛生态答案

35 A解析:个体生态学:以个体为研究对象,研究个体与环境之关系,特别是对环境的适应。

目的是阐明生物体的生理生态机理,提高人对动植物栖息环境及生存条件的控制能力36 D解析:多数种群出生性别比靠近1:1。

有些种群雌性个体为主,如轮虫、枝角类等常行孤雌生殖的动物种群。

还有一类雄多于雌,常见于营社会生活的昆虫种群,如蜜蜂。

一些营孤雌生殖的昆虫,如蚜虫、蚧壳虫等,大部份时间只有雌性个体存在,雄性个体只在有性繁殖的短暂时期出现。

另外有些动物有性转变特点,如黄鳝,幼年全为雌性,繁殖后多数转变为雄。

还受生态因子影响,如在食物短缺时,亦眼蜂种群的雌性比率急剧下降,从而可能导致下代种群密度的降低。

出生性别比,雄性略多,但由于雄性死亡率高些,到了繁殖期,雌雄个体数目大致均等,到了老年期,则雌性个体多些。

世代长度受性成熟速度影响,与性别比无关37 D解析:不是寄生在生物体之内的,而是以一个种群以另一个种群作为寄生对象,从而达到养活第一个种群的作用。

如长颚蚁经常去劫夺黑蚁的巢穴,把黑蚁的卵抢到自己的巢中孵化,长大的黑蚁就来喂养长颚蚁的起居。

杜鹃蜜蜂混进蜂巢内部,杀死蜂王,控制蜂巢,蜜蜂们没有察觉,做起了奴隶。

38 A解析:外来物种不都是破坏当地环境的,有些是作为优良品种被引入。

39 C解析:适合度是个体产生能存活并对未来世代有贡献的能力的后代的指标。

种群中具有最高适合度的的个体(即存活和生殖最有效)将比适合度低的个体,贡献更多的后裔给以后的世代。

即某一基因型相对于其他的基因型相比,能够存活并留下后代的相对能力。

比如说孔雀的某个基因型AA比Aa 能产生更鲜艳的羽毛,那么拥有前者的基因型就能吸引到更多的雌性孔雀,产生更多的后代,且由于后代具有AA基因型,更有利于生存。

那么就说AA的适合度比Aa大。

40 C解析:动物行为:生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。

动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动。

节律行为:生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为。

生态学考试题库及答案解析

生态学考试题库及答案解析

生态学考试题库及答案解析一、选择题1. 生态学的研究对象是()A. 环境因素B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统答案:D解析:生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学,生态系统包含了生物和非生物环境因素,因此生态系统是生态学的研究对象。

2. 以下哪个不是生物群落的主要特征()A. 物种多样性B. 群落结构C. 群落动态D. 环境污染答案:D解析:生物群落的主要特征包括物种多样性、群落结构、群落动态等,环境污染是环境问题,不属于生物群落的特征。

3. 下列哪项不是生态系统的主要功能()A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 环境污染答案:D解析:生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动、信息传递等,环境污染不属于生态系统的功能。

4. 以下哪个因素不属于生态因子的范畴()A. 温度B. 光照C. 食物D. 空间答案:D解析:生态因子是指影响生物生长、发育和分布的环境因素,包括非生物因子(如温度、光照、水分等)和生物因子(如食物、竞争等),空间不属于生态因子的范畴。

二、判断题1. 生态系统中的能量流动是单向的,不可逆转。

()答案:正确解析:生态系统中的能量流动是单向的,从生产者到消费者,再从消费者到分解者,最后以热能形式散失到环境中,不可逆转。

2. 生物多样性的保护主要是保护生物种类的多样性。

()答案:错误解析:生物多样性的保护包括生物种类多样性、遗传多样性、生态系统多样性等三个层面,不仅仅是保护生物种类的多样性。

3. 生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态。

()答案:正确解析:生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态,保持生态平衡是生态系统健康稳定发展的基础。

三、填空题1. 生态系统的基本组成成分包括________、________、________。

答案:生产者、消费者、分解者解析:生态系统的基本组成成分包括生产者、消费者和分解者,它们在生态系统中各自承担不同的角色,共同维持生态系统的正常运转。

12年生态学考研真题、复习资料、期末考试、经典总结

12年生态学考研真题、复习资料、期末考试、经典总结

12年生态真题一、名词解释(5*5)1.互利共生2.斑块3.生态幅4.克隆植物5.生物地球化学循环二.计算题(15)下表是4个生态系统的初级生产效率的比较,请根据表中的数据比较不同生态系统的生产效率。

生态系统类型总初级生产量/总入射日光能(%)呼吸消耗/总初级生产量(%)净初级生产量/总初级生产量(%)玉米田 1.6 23.4 76.6 撂荒地 1.2 15.1 84.9 Meadota湖0.4 22.3 77.7 Ceder Bog湖0.1 21.0 79.0三.简答题(10*5)1.一般来说,森林遭受皆伐破坏后,林地中的养分会经历哪几个阶段?2.在某一个群落中,高位芽植物占3.6%,中位芽植物占2.0%,地面芽植物占41.1%,地下芽植物占19%,一年生植物占33.4%,请分析该群落可能分布在什么区域?3.简述草原和草甸的区别。

4.岛屿生态理论对于自然保护区的设计有何意义?5.请图示次级生产过程。

四.判断(9*5)1.K-对策植物主要把能量投资在后代的关怀上,主要通过密度制约进行调整。

2.净初级生产量中包括一定时间内植物的掉落物和被动物或其他消费者所啃食的量。

3.最理想的山地垂直带谱是热带岛屿上的高山。

4.在一个发育较好的群落中,植物的种类的分布是均匀的。

5.在种群增长的过程中,受到自身的密度制约,其存活个体的生物量与种群密度存在一定的规律,这成为—3/2自疏现象。

6.中国植被分类时,划分植物的高级类型侧重于利用外貌、结构和生态地理特征:确定中级以下单位时,则主要着重于植物种类的组成特征。

7.在生态因子中,地形是一个直接作用于植物和植被的因子。

8.根系的成层现象和层次之间的关系与地上部分是相对应的。

9.红树林对高盐度的适应主要体现在呼吸根、胎生现象上。

五.论述(15*1)全球变化对生态系统的影响体现在哪些方面?。

生态学入学考试题及答案

生态学入学考试题及答案

生态学入学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 生态学研究的主要对象是什么?A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统答案:D2. 下列哪项不是生态系统的基本组成成分?A. 生物成分B. 非生物成分C. 人类活动D. 经济因素答案:D3. 生物圈是地球上最大的生态系统,它包括了哪些圈层?A. 大气圈、水圈、岩石圈B. 大气圈、水圈、生物圈C. 大气圈、水圈、岩石圈和生物圈D. 大气圈、水圈、岩石圈和土壤圈答案:C4. 种群密度的调查方法中,哪一种适用于活动范围较大的动物?A. 标记-重捕法B. 样方法C. 直接计数法D. 随机抽样法答案:A5. 下列哪项不是群落演替的类型?A. 原生演替B. 次生演替C. 人工演替D. 退化演替答案:D6. 物种多样性指数中,常用的计算公式是?A. Simpson指数B. Shannon-Wiener指数C. Margalef指数D. 以上都是答案:D7. 能量流动在生态系统中是?A. 单向的B. 可循环的C. 双向的D. 多向的答案:A8. 下列哪项不是生态系统服务的功能?A. 物质循环B. 气候调节C. 文化服务D. 物种灭绝答案:D9. 生态系统稳定性的类型包括?A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 以上都是D. 以上都不是答案:C10. 哪种生物对生态系统具有指示作用?A. 食草动物B. 食肉动物C. 微生物D. 指示生物答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 下列哪些因素可以影响种群的增长?A. 食物供应B. 捕食者数量C. 疾病D. 环境变化答案:ABCD2. 生态系统中的能量流动特点包括?A. 单向流动B. 逐级递减C. 可循环利用D. 可逆的答案:AB3. 群落结构的类型包括?A. 水平结构B. 垂直结构C. 空间结构D. 时间结构答案:AB4. 下列哪些是生态系统中的非生物因素?A. 温度B. 光照C. 土壤D. 风答案:ABCD5. 生态系统服务的价值包括?A. 直接使用价值B. 间接使用价值C. 非使用价值D. 潜在价值答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)1. 物种多样性越高,生态系统的稳定性越强。

(完整版)生态学试卷及答案,推荐文档

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生态学试卷参考答案及评分标准一、名词解释(每题2分,共20分)1.Population:种群,是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。

2.Biodiversity:生物多样性,是指生物中的多样性和变异性以及物种生境的生态复杂性,它包括植物、动物和微生物的所有种及其组成群落和生态系统。

3.Niche:生态位,物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。

4.Ecological factor:生态因子,是在环境因子中,直接或间接影响生物生长、发育、生殖、行为和分布的环境因子。

5.Gene flow:迁移压力的增强可以使某些基因从一个群体有效地散布到另一个群体中,称为基因流。

6.生态系统:在一定空间中共同栖息着的所有生物(即生物群落)与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。

7.生境:特定生物体或群体的栖息地的生态环境称为生境。

8.协同进化:种间关系中,彼此在进化过程和方向上的相互作用,即协同进化。

(或是一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化,而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种的性状的反应而进化。

)9.热带雨林:一般认为热带雨林是指耐阴、喜雨、喜高温、结构层次不明显、层外植物丰富的乔木植物群落。

10.动态生命表:根据对同年出生的所有个体进行存活数动态监察的资料编制而成的生命表。

二、简答题(每题5分,共30分)1.物种形成的过程是什么?答:多数学者接受地理物种形成学说,将物种形成过程大体分为三个阶段(0.5分):(1)地理隔离(1分)通常由于地理屏障将两个种群分隔开,阻碍了种群间个体交换,使种群间基因流受阻(0.5分)。

(2)独立进化(1分)两个彼此隔离的种群适应于各自的特定环境而分别独立进化(0.5分)。

(3)生殖隔离机制的建立(1分)两种群间产生生殖隔离机制,即使两种群内个体有机会再次相遇,彼此也不再发生基因流,因而形成两个种,物种形成过程完成(0.5分)。

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案

生态学基础试题及答案题目:生态学基础试题及答案试题一:选择题1. 生态学是研究()之间的关系与相互作用的学科。

a) 动物和人类b) 植物和人类c) 生物与环境d) 生物和微生物答案:c) 生物与环境2. 生态学的研究对象包括()。

a) 个体b) 种群c) 群落d) 生态系统e) 地球答案:a) 个体,b) 种群,c) 群落,d) 生态系统,e) 地球3. 生物圈是指()之间的层次性组织。

a) 生物与环境b) 种群与群落c) 动物与植物d) 个体与种群答案:a) 生物与环境试题二:填空题1. 生态位是指一个()在生态系统中的角色和地位。

答案:物种2. 光合作用是通过光能转化为()和氧气。

答案:化学能3. 水循环是地球上()的重要循环过程。

答案:水资源试题三:解答题1. 请简要解释生态系统的组成部分及其相互关系。

答案:生态系统由生物群落和非生物因子组成。

生物群落由各种物种组成,相互之间形成复杂的关系网,包括食物链、食物网、共生等。

非生物因子包括光、温度、湿度、土壤等环境要素,它们与生物群落之间相互作用,影响生态系统的稳定性和可持续发展。

2. 请简要描述物种多样性的重要性及其维持机制。

答案:物种多样性是指一个生态系统中不同物种的数量和种类。

物种多样性对生态系统的稳定性和功能起着重要作用,它可以提供更多的生态服务,如保护水源、减少土壤侵蚀等。

物种多样性的维持机制包括种群动态平衡、物种入侵与抑制、群落相互作用等。

试题四:简答题1. 请简要解释生态足迹的概念及其对环境的影响。

答案:生态足迹是指一个人、一个群体或一个国家所需的土地和水等自然资源面积。

它衡量了人类活动对自然环境的影响程度。

如果生态足迹超过了生态系统支持的能力,就会导致生态环境的破坏和资源的枯竭。

2. 请简要介绍生态系统的演替过程。

答案:生态系统的演替是指在一定时间尺度内,生物群落和环境因子相互作用、相互制约的过程。

它包括原生演替和次生演替两种类型。

普通生态学试卷A含答案

普通生态学试卷A含答案

《普通生态学》课程考试试卷(A)一、名词解释(每小题4分,共20分)1. 生态限制因子2. 生态入侵3. 优势种4. 生活型5. 系统生态效率二、单项选择题(将正确答案的字母选出来,每小题2分,共30分)1. 著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖,被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家A. OdumB. TansleyC. John O’TooleD. Haeckel2. 一般来讲:北极狐的外耳明显短于温带的赤狐,而温带赤狐的外耳又明显短于热带的大耳狐,这种现象可以用()解释。

A. 草履虫假说B. 阿仑规律C. 谢尔福德规律D.贝格曼规律3. 生物物种在自然界中存在的基本单位是下列哪一种:A. 种B. 种群C. 个体D. 基因库4. 生物种群内个体的水平空间分布型有三种,但不包括A. 群聚型B. 随机型C. 构件型D. 均匀型5. 在某一能量金字塔中,构成金字塔基层的生物可能是A、一种细菌B、酵母菌C、虎D、牛6. 种内竞争的表现有A. 自疏B. 捕食C. 共生D.寄生7下列有关生态系统的叙述有错的一项是A、生态系统的功能主要是物质流动与能量循环B、生态系统在一定范围内具有自我调节能力,保持生态平衡C、生态系统是生物群落及其环境相互作用的自然系统D、生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网8随着纬度的增加,下列变化正确的是:A群落结构复杂化 B 群落结构简单化C 物种多样性不变D 物种多样性增加9生物休眠的意义体现在A. 适应逆境B. 提高生产力C. 促进代谢D. 推迟生育10下列哪一条不是温带阔叶林的特征A 分层明显B四季分明 C 灌木层不发达 D 有的动物冬季休眠11.下列最可能用于同一组生物的一组名词是A、分解者、腐生生物B、初级消费者、第一营养级C、次级消费者、自养型生物D、生产者、异养生物、12. 下列哪一项不属于群落成员型A 伴生种B 优势种C 指示种D 偶见种13. 发育起点温度又称为A:最低温度B:最低有效温度C:温度下限D:温度上限14. 下列哪一个因素与死亡率无关?A. 种群密度;B.个体发育期;C.环境优劣;D.自然反应时间。

2012中国科学院研究生考试生态学试题

2012中国科学院研究生考试生态学试题

2012中国科学院研究生考试生态学试题一、名词解释(40)1.热中性区2.异质种群3.-2/3自疏法则4.协同进化5.生态流6.生态系统发育7.异质性8.生物地球化学模型9.尺度推译10.生态系统服务功能二、(20)1.年龄椎体/生态椎体2.群落抵抗力稳定/恢复力稳定3.生物量/净初级生产力4.优势种/关键中5.似然竞争/资源利用性竞争三、(六选五)(65)1.简述温度和水对植物的生态作用并论述中国植被的地带性规律及其与水热条件的关系。

2.解释生态位概念的拓展,说明它们之间的差异,并应用生态为理论解释自然种群。

3.何谓温室效应?产生温室效应的生态学原因是什么?简述全球气候变暖对动物个体、种群、群落结构和生态系统功能可能产生的影响?4.阐明影响群落结构的主要因素?说明热带地区生物群落物种多样性高于温带和极地的原因。

5.图示草原生态系统的能流模式,并分别说明草原生态系统初级生产力和次级生产力的主要测定方法。

6.岛屿生物地理学中动态平衡理论主要内容是什么?在当今生物保护上异质种群理论取代岛屿生物地理学理论的主要原因是什么?生物保护范式的这种转移是否意味着岛屿生物地理学在保护生物学中已经毫无价值?请说明理由。

四、(25)假设在某草原生态系统中发现了一种重要的有害植物(·······)或有害动物(······)的爆发危害。

使用所学的生态学知识,以其中一种有害物种为例简明概要回答。

(1)可以通过哪些生态学方法调查该有害生物的种群绝对密度。

(3)(2)从种群外源调节机制探讨该有害物种爆发的可能机制。

(8)(3)分别从上、下行控制探讨利用食物链控制该有害物种发生的可能途径。

(8)(4)从生态系统管理的角度提出草原生态系统有害生物控制对策。

(6)。

生态学试题及答案

生态学试题及答案

生态学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 生态学研究的主体是:A. 个体生物B. 生物种群C. 生态系统D. 生物圈2. 下列哪项不是生态系统的基本组成部分?A. 生物B. 非生物C. 能量D. 气候3. 生态位是指:A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在地理上的分布C. 物种在食物链中的位置D. 物种在群落中的数量4. 生物多样性的三个主要层次是:A. 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性B. 个体多样性、物种多样性、群落多样性C. 物种多样性、群落多样性、生态系统多样性D. 遗传多样性、群落多样性、生态系统多样性5. 群落演替的最终阶段通常被称为:A. 初级阶段B. 次级阶段C. 顶极阶段D. 衰退阶段二、填空题(每空1分,共20分)6. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和______稳定性。

7. 物种丰富度是指一个群落或生态系统中物种的______。

8. 能量流动在生态系统中是______的,而物质循环是______的。

9. 物种间的相互作用包括捕食、寄生、______和竞争等。

10. 生态足迹是指人类活动对______的需求面积。

三、简答题(每题10分,共30分)11. 简述生态平衡的概念及其重要性。

12. 描述生态系统服务的概念及其分类。

13. 解释什么是生物入侵,并举例说明其对生态系统可能产生的影响。

四、论述题(每题15分,共30分)14. 论述生态系统中的能量流动特点及其对生物多样性的影响。

15. 讨论人类活动对生态系统的影响,并提出可能的缓解措施。

生态学试题答案一、选择题1. C. 生态系统2. D. 气候3. C. 物种在食物链中的位置4. A. 遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性5. C. 顶极阶段二、填空题6. 恢复力7. 数量8. 单向流动,循环9. 共生10. 生态系统三、简答题11. 生态平衡是指生态系统中各种生物和非生物因素相互作用达到一种相对稳定的状态。

生态学考试试题及答案

生态学考试试题及答案

生态学考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 生态学研究的主体是什么?A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统答案:D2. 下列哪项不是生态系统服务的功能?A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 基因多样性答案:D3. 生物多样性的三个层次包括?A. 基因多样性、物种多样性、生态系统多样性B. 个体多样性、种群多样性、生态系统多样性C. 物种多样性、种群多样性、个体多样性D. 基因多样性、种群多样性、个体多样性答案:A4. 环境容纳量(K值)是指?A. 种群数量的最大值B. 种群数量的最小值C. 种群数量的平均值D. 种群数量的增长速度答案:A5. 群落演替的最终阶段是?A. 先锋阶段B. 次生阶段C. 顶级阶段D. 衰退阶段答案:C6. 物种间的相互作用包括?A. 竞争、捕食、寄生B. 捕食、寄生、共生C. 竞争、寄生、共生D. 竞争、捕食、共生答案:B7. 什么是生态位?A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在地理环境中的位置C. 物种在食物链中的位置D. 物种在群落中的数量答案:A8. 什么是生态足迹?A. 物种对环境的影响范围B. 人类活动对生态系统的影响范围C. 物种在生态系统中的作用大小D. 人类对环境资源的消耗量答案:B9. 什么是生态系统的稳定性?A. 生态系统对外界干扰的抵抗能力B. 生态系统内部物种的多样性C. 生态系统内部能量的流动速度D. 生态系统内部物质的循环速度答案:A10. 什么是生态平衡?A. 生态系统中物种数量的平衡B. 生态系统中能量流动的平衡C. 生态系统中物质循环的平衡D. 生态系统中物种数量、能量流动和物质循环的平衡答案:D二、填空题(每空1分,共10分)1. 生态学中的“_”是指在一定时间内,一个物种的个体数量在一定范围内的波动。

答案:种群数量动态2. 物种的_是指物种在空间上的分布情况。

答案:分布范围3. 生态系统中的“_”是指物种之间相互依赖、相互制约的关系。

生态学基础试题及答案

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生态学基础试题及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 生态学研究的是什么?A. 个体生物B. 种群C. 群落D. 环境2. 以下哪个不是生态系统的组成部分?A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类活动D. 土壤3. 物种多样性指数主要用于衡量什么?A. 物种数量B. 物种丰富度C. 物种分布D. 物种之间的相互作用4. 生态位是指什么?A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在地理分布上的位置D. 物种在进化树上的位置5. 能量在生态系统中的流动是单向的,对吗?A. 对B. 错6. 什么是生态平衡?A. 生态系统中物种数量的平衡B. 生态系统中能量的平衡C. 生态系统中物质的平衡D. 生态系统中物种数量、能量和物质的平衡状态7. 以下哪个是生态系统服务的例子?A. 食物生产B. 清洁空气C. 疾病控制D. 所有以上8. 什么是生态足迹?A. 一个人在生态系统中占用的空间B. 一个人在生态系统中留下的痕迹C. 一个人对生态系统的影响D. 一个人在生态系统中的消费量9. 什么是生物多样性?A. 生物种类的多样性B. 生物数量的多样性C. 生物地理分布的多样性D. 生物遗传特征的多样性10. 什么是入侵物种?A. 原生于某个生态系统的物种B. 被引入到新生态系统的物种C. 在生态系统中数量迅速增长的物种D. 对生态系统有害的物种答案:1-5 B D B D B6-10 D D A D B二、多项选择题(每题2分,共10分)11. 以下哪些因素可以影响物种多样性?A. 气候B. 土壤C. 人类活动D. 物种的繁殖能力12. 以下哪些属于生态系统的调节机制?A. 负反馈B. 正反馈C. 竞争D. 捕食13. 生态系统服务可以分为哪些类型?A. 生产性服务B. 调节性服务C. 文化性服务D. 支持性服务14. 什么是生态恢复?A. 恢复受损生态系统的过程B. 重建生态系统的结构和功能C. 恢复生态系统的物种多样性D. 恢复生态系统的生态平衡15. 以下哪些是生态学研究的方法?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 统计分析答案:11 A B C D12 A B C D13 A B C D14 A B C D15 A B C D三、简答题(每题5分,共20分)16. 简述生态系统中能量流动的特点。

河北大学2012年硕士研究生入学考试试卷生态学A

河北大学2012年硕士研究生入学考试试卷生态学A
河北大学2012年硕士研究生入学考试试卷
卷别:[ A ]
适用专业
考试科目代码
考试科目名称
生态学、植物学、动物学、水生生物学
890
生态学
特别声明:答案一律答在答题纸上,答在本试卷纸上无效。
一、名词解释(每题4分,共20分,答案一律写在答题纸上,否则无效。)
1.限制因子2.哈-温(Hardy-Weinberg)定律3.生态位4.群落交错区5.优势种
5、物种形成的三个步骤是(11)、(12)和(13)。
6、生态系统三大功能类群(14)、(15)和(16)。
7、从种群调节的角度,可将生态因子分为(17)和(18)二类。
8、生物群落最终的演替系列称(19)。
9、群落中某一物种的分盖度占所有盖度之和的百分比,叫__(20)__。
三、判断题,正确者画“√”,错误者画“X”(每题2分,共20分,答案一律写在答题纸上,否则无效。)
2.论述磷循环的过程、主要特点及其与水体富营养化的关系。
本试题共2页,此页是第2页。
7、岛屿上生物种类的多少取决于岛屿与大陆的远近。()
8、种群具有空间、数量和遗传三大特征。()
本试共2页,此页是第1页。
9、一个群落中的种间关联总是以正关联为主的。()
10、气体型循环的元素以气态进行地球生物化学循环。()
四、简答题(每题6分,共30分,答案一律写在答题纸上,否则无效。)
1、简述谢尔福德(Shelford)耐受性定律。
二、填空题(每题2分,共40分,答案一律写在答题纸上,否则无效。)
1、生态系统具有(1)、(2)和(3)三大基本功能。
2、种群的自动调节学说可分为行为调节、____(4)__和(5)三类。
3、演替按基质的性质可划分为__(6)__和(7)两类。

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生态学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 生态学是研究生物与其环境相互关系的科学,下列哪项不是生态学的研究范畴?A. 个体生态学B. 种群生态学C. 系统生态学D. 遗传生态学答案:D2. 下列哪项不是生态系统中的非生物组成部分?A. 土壤B. 水C. 植物D. 阳光答案:C3. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的位置,包括其:A. 地理位置B. 食物来源C. 生活习性D. 所有上述因素答案:D4. 物种多样性指数通常用来衡量一个生态系统的:A. 物种数量B. 物种丰富度C. 物种多样性D. 物种稳定性答案:C5. 下列哪项不是生态学中的种群动态?A. 种群增长B. 种群迁移C. 种群衰退D. 种群稳定答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 生态系统中的能量流动始于______。

答案:太阳能2. 食物链中,生产者通过______作用固定太阳能。

答案:光合3. 生态系统中的初级消费者是指直接以生产者为食的______。

答案:动物4. 生物群落的演替过程包括______、定居、竞争和稳定。

答案:入侵5. 物种间的相互作用包括共生、寄生、捕食和______。

答案:互惠三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述生态平衡的概念及其重要性。

答案:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这种平衡是一种动态的、相对的平衡,不是恒定不变。

生态平衡的重要性在于它保证了生态系统的稳定性和生物多样性的维持,对人类的生存环境具有重要意义。

2. 描述生态系统中能量流动的特点。

答案:生态系统中的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。

能量从生产者开始,通过食物链逐级传递,每经过一个营养级,能量都会损失一部分,只有约10%的能量能够传递到下一个营养级。

3. 解释什么是生态足迹,并说明其对环境的影响。

答案:生态足迹是指人类活动对生态系统的资源消耗和环境影响的度量。

它包括了人类对土地、水、能源等自然资源的利用,以及对环境的污染和破坏。

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生态学考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 生态学研究的核心问题是()。

A. 物种多样性B. 生物与环境的相互作用C. 生态系统的结构和功能D. 物种的进化2. 下列哪项不是生态系统服务的例子?()A. 碳固定B. 水净化C. 土壤侵蚀D. 食物供给3. 以下哪项不是生态学中的生物群落概念?()A. 特定区域内所有生物的集合B. 包括植物、动物和微生物C. 仅包括植物D. 具有复杂的相互作用4. 种群的S型增长曲线是由于()。

A. 食物资源有限B. 栖息地空间有限C. 捕食者数量增加D. 环境条件变化5. 以下哪个是生态系统中的能量流动?()A. 光合作用B. 呼吸作用C. 食物链D. 物质循环6. 生态位是指()。

A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在地理分布上的位置D. 物种在进化树上的位置7. 物种多样性指数最高的生态系统是()。

A. 热带雨林B. 沙漠C. 草原D. 农田8. 物种入侵可能导致()。

A. 生物多样性增加B. 物种灭绝C. 环境质量改善D. 经济收益增加9. 以下哪项不是生物多样性保护的措施?()A. 建立自然保护区B. 引入外来物种C. 恢复退化生态系统D. 进行生态教育10. 以下哪项是生态系统的稳定性?()A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 物种多样性D. 能量流动效率二、简答题(每题10分,共40分)1. 描述生态学中的“环境容纳量”概念,并解释它对种群增长的影响。

2. 解释什么是生态足迹,并讨论它如何帮助我们理解人类活动对环境的影响。

3. 什么是生物放大作用?请举例说明它在生态系统中的影响。

4. 描述生态系统服务的概念,并讨论为什么保护生物多样性对于维持这些服务至关重要。

三、论述题(每题20分,共40分)1. 论述气候变化对生态系统的影响,并讨论人类可以采取哪些措施来减轻这些影响。

2. 讨论可持续发展的概念,并分析它如何与生态学原理相结合,以实现环境、经济和社会的平衡。

生态学 习题集A 前半部分 填空和选择题

生态学 习题集A 前半部分 填空和选择题

D.爬行动物
4、气候学派大多仅以昆虫为研究对象,强调种群数量的变动,否定 D 。
A.增长性
B.随机性
C.领域性
D.稳定性
12、对某鼠的种群调查中,第一次捕获并标志了39只鼠,第二次捕获34只,其中有标志鼠
15只。则该种群数量为: B 。
A.80只 B.88只
C.90只
D.95只
13、出生率的高低决定于不包括下列特点: C 。
A.涉及的生态系统少 C.涉及的物种类型少
B.涉及面广 D.对环境危害有限
10.下面选项中属于当今世界严重威胁环境的十大问题的是 A 。
A.生物多样性减少
B.人口过多
5
C.人类环保意识不够强
D.人类温饱问题还没全部解决
11.对于转基因生物下面属于转基因生物引发的事件是 C 。
A.印度博帕尔公害事件 C.帝王蝶 (Monarch butterfly)事件
行比较
D.反映了种群在理想状态下,生物种群的扩繁能力
2.包括了出生率的生命表是什么生命表? D 。
A.静态生命表
B.动态生命表
C.生物生命表
D.综合生命表
3.下列关于生命表说法错误的是? C 。
A.动态生命表中的个体经历了同样的环境条件
B.动态生命表研究的对象必须是同一时间出生的个体
C.静态生命表对动态生命表而言是没有价值的
12. Smith(1935)依生态因子作用强度是否随种群密度而变化的关系将之划分为两类,其
作用强度随种群密度而变化,可调节种群数量,维持其平衡,这类因子主要是 A 。
A. 密度制约因子
B. 原初周期性因子
C. 非密度制约因子
D. 非周期性因子
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韩山师范学院2011- 2012学年度第二学期考试试题参考答案和评分标准1. Life-history strategy:生活史对策(1分);生物在生存斗争中获得的生存对策称生活史对策,如生殖对策、体形大小对策取食对策等(1.5分)。

2. Niche:生态位(1分);指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色(1分)。

对于某一生物种群来说,其只能出现在一定的环境条件范围内,并利用特定的资源,甚至只能在特殊的时间里在该环境中出现(0.5分)。

3. Ecological factor:生态因子(1分);是指环境要素中对生物起作用的因子(1分),如光照、温度、水分、食物和其它生物等(0.5分)。

4. Ecological invasion: 生态入侵(1分);由于人类有意识或无意地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,其种群不断扩大,分布区稳定地扩展,这种过程称为生态入侵(1.5分)。

5. Biological zero:生物学零度或发育阈温度(1分);是指外温动物和植物的生长发育是在一定的温度范围之上才开始,低于这个温度,生物不发育,这个温度称为发育阈温度,或称生物学零度(1.5分)。

6. Survivorship curve:存活曲线(1分);表达同生群存活过程的曲线称存活曲线(1分)。

一般的存活曲线有凸型、对角线型和凹型曲线(0.5分)。

7. Fitness:适合度(1分),是基因型个体的平均生殖力与存活率的乘积(1分),是分析估计生物所具有的各种特征的适应性,及其在进化过程中继续往后代传递的能力的常用指标(0.5分)。

8. Gene flow:基因流(1分);是指基因在种群内通过相互杂交、扩散、迁移进行的运动(1分),基因在种群间流动水平越大,种群就会越均匀或普遍相似(0.5分)。

9. Competitive release:竞争释放(1分);在缺乏竞争者时,物种会扩张其实际生态位(1.5分)。

10. Primary production:初级生产量(1分);生态系统中的能量流动开始于绿色植物的光合作用对于太阳能的固定,这是生态系统是第一次能量固定,所以植物民固定的太阳能或制造出来的有机物称为初级生产量(1.5分)。

二、填空题(每空0.5分,共20分)1.每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围,即有一个生态上的最高点和_____最低点_____,这个范围称______生态幅____。

2. 叶绿素吸收最强的是红光和蓝紫光,前者对____糖__合成有利,后者有利于___蛋白质____的合成。

叶绿素吸收最少的是__绿__光。

3. 根据植物开花对日照长度的反应,把植物分为长日照植物、短日照植物、_中日照植物__和 ____日中性植物______植物。

4. 陆生植物随生长环境的潮湿状态分为3大类型:_____湿生植物____、 ___中生植物____和 ____旱生植物______。

5. 种群的内分布型一般分为3种:__均匀分布_、_随机分布_和 _成群分布。

6.金字塔型的年龄锥体代表___增长型种群 _,钟型的年龄锥体代表__ 稳定型种群,壶型锥体代表 ___下降型种群____________。

7. 种群的波动有两种类型,__不规则波动_____和__周期性___波动。

其中环境引起的波动是_______不规则波动_____。

8. 一个自然种群具有3 个基本特征:①空间特征_②_数量特征_③_遗传特征_。

9.在生物群落结构形成过程中,作用最大的生物因素是___竞争__和__捕食_______。

如果移去____关键种__,会导致群落结构的坍塌。

10.种间竞争类型有两种: ___利用性竞争__和__干扰性竞争___,竞争的结果常常是一个体的竞争代价远高于另一个体,这叫____竞争结果的不对称性___。

11.生物群落的演替按其演替方向可分为___进展演替____和____逆行演替_______演替。

过度放牧将导致_____逆行演替____发生。

12.全球净初级生产力沿地球纬度分布上有三个高峰:第1个高峰在_接近赤道 ,第2个高峰在____北半球的中温带__,第3 个高峰在__南半球的中温带。

13.能量通过营养级逐级减少,如果把通过各营养级的能流量。

由低到高给成图,就成为一个金字塔型,称能量锥体;同样,如果以生物量来表示则得到生物量锥体;以生物个体数目来表示,就得到_ 数量锥体____。

3类锥体合称生态锥体。

三、选择题(多选题,多选或少选均不得分,每题1分,共10分)1. 属于种群内源性自动调节理论的是( AE )A.领域性行为 B.气候学派 C.密度制约因子 D. 生物学派 E. 社群等级2. 近代物种的概念包含( ABCDE)A.形态和遗传相似性的种群B. 同种成员的遗传相似性大于其它物种C. 同种个体共有基因库D. 同一物种占有相同生态位 E 物种是由许多群体组成的生殖单元3.自然选择是对( BDE )的选择A 个体形态B 存活能力有差别的个体C 个体生理和行为D 生殖能力有差别的个体E 适合度有差异的个体4. 当环境条件对处于种群的数量性状正态分布线中间个体是最适时,选择淘汰( C )A 中间个体B 中间两侧的个体C 两侧极端的个体D 一侧极端的个体E 小群体5. 生活史对策包括( ABCDE )A. 生殖对策B. 取食对策 C . 体型效应 D. 迁移对策 E.能量分配与权衡6. 雌雄动物个体在行为、大小和形态特征上有差异,这是动物的( B )A. 性比B.性选择C. Fisher 氏性比理论D. 局域资源竞争E. 体型效应7. 种间竞争的特点是( ACDE )A. 竞争的不对称性B. 根竞争与枝竞争之间没有相互作用C. 一个体的竞争代价高于另一个体D.有资源利用性竞争E. 有干扰性竞争8.性状替换是指( C )A. 当缺乏竞争者时,物种扩张生态位B. 竞争导致生态位释放C. 竞争导致生态位收缩,进一点导致形态性状发生改变D. 竞争导致自然环境的变化E. 群落结构改变9. 一个群落( ABD )与另一群落不同A. 环境B.物种组成C. 物种形成机制D. 空间结构E.多样性测度指10.影响群落结构的因素有( ABC )A. 竞争B. 捕食C. 干扰D.适合度E. 资源的多少参考答案与评分标准:1.AE2.ABCDE3.BDE4.C5.ABCDE6.B7.ACDE8.C9.ABD 10.ABC每题1分,多选少选均不得分四、是非题(每题1分,共10分)(√) 1. 任何一个生态因子的变化都会在不同程度上引起其它因素的变化。

(×) 2. 当生物对环境中某一生态因子的适应范围较宽时,这种生物在自然界中分布广。

(√) 3. 森林和草原之间属于群落交错区,该地带种的数目和密度有增大的趋势。

(×) 4. 阳地植物的光合和呼吸速率都较低,因而光补偿点位置较低。

(×) 5. 食草动物的牧食会降低草场生产力。

(√) 6. 对总死亡效率的波动有很大影响的因子称为key-factor。

(×) 7. 种群越大,自然选择强度越大。

(×) 8. 基因流发生在所有的生物与生物之间。

(√) 9. 种间竞争常发生在生态位比较接近的种类之间。

(√) 10. 1—N/K表示可供种群继续增长的剩余空间。

五、简答题(每题5分,共20分)1. 什么是竞争排斥法则?参考答案:在一个稳定的环境内,两个以上受资源限制的,但具有相同资源利用方式的物种,不能长期共存在一起,也即完全的竞争者不能共存。

2. 举例说出r —对策者和k—对策者各自的特点。

参考答案:如昆虫是r-对策者,具有使种群增长率最大化的特征:快速发育、小型成体、数量多、个体小,高的繁殖能量分配和短的世代周期。

大型哺乳动物为k-对策者,具有使种群竞争能力最大化的特征:慢速发育、大型成体、数量少但体型大的后代、低繁殖能量分配和长的世代周期。

3. 以地理物种形成学说阐述物种形成的过程参考答案:(1)地理隔离由于地理屏障将2 个物种分开,阻碍了种群间个体交换,使种群间基因流受阻;(2)独立进化两个彼此隔离的种群适应于各自的特定环境而分别独立进化;(3)繁殖隔离机制的建立两种群间产生繁殖隔离机制,即使两种群内个体有机会再次相遇,彼此间也不再发生基因流,因而形成两个物种。

4. 中等程度的干扰能维持高多样性的原因是什么?参考答案:(1)在一次干扰后,少数先锋种入侵断层,如果干扰频繁,则先锋种不能发展到演替中期,使多样性较低;(2)如果干扰间隔期很长,使演替过程能发展到顶极期,多样性也不很高;(3)只有中等程度的干扰使多样性维持最高水平,它允许更多的物种入侵和定居。

六. 分析应用题(每题5分,共15分)1. 假定某物种A生长在无限大的空间中,某物种B生长在某一特定环境中。

分析影响种群A和B增长的因素,并写出两物种种群的增长模型。

(5分)参考答案:物种A生长在一个无限大的空间里,该种群的增长不受资源的限制。

尽管种群数量增长很快,但由于资源无限,所以种群的增长不受自身密度的影响,= λNt种群以指数方式增长。

为“J‘型曲线。

种群的增长模型为:Nt+1物种B生长在某一特定环境中,而环境是有限的。

最初种群密度小的时候,种群增长速度较快,随密度的增大,资源缺乏,代谢物积累,环境压力会影响种群的增长率,使增长率r降低。

增长率随密度上升而有比例地降低,种群不再是指数增长,而是增长到一定程度后,增长速度逐渐变慢,然后趋于平稳,为“S“型增长曲线。

种群的增长模型为:dN/dt = rN(1-N/K)2. “象的体重是达数吨,旅鼠体重在30~120克之间”。

从生活史对策角度分析该现象的原因、以及引伸出的内涵。

(5分)参考答案:这句话描述了动物的体重或体型大小,以生物生活史对策的角度来看,是不同生物经过生长的进化,发展发不同的生活史对策,即体型大小对策。

体型大小不同的生物有着不同的寿命,体型大小与寿命有很强的正相关,即大体型的生物有更长的寿命;体型大小与生物的内禀增长率有强的负相关关系,即大体型生物有低的内禀增长率。

说明象的寿命长,但繁殖率低;旅鼠的寿命短(世代周期短),但繁殖率较高。

3. 海星以藤壶、贻贝、石鳖为食。

(5分)(1)分析这4 种生物之间的关系;当去除海星后,该群落结构会怎样的变化?(2)影响群落结构的因素是什么?参考答案:(1)海星是捕食者,藤壶、贻贝、石鳖为猎物,它们之间为捕食与被捕食的关系。

当去除海星后,其它种如藤壶可能成为优势种,以后藤壶可能会被贻贝所排斥,贻贝变为优势种。

(2)说明该群落的结构主要受该群落中顶极食肉动物的影响,它成为决定群落结构的关键种。

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