语文三下《飞吧,海鸥》

自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？ 从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种 默契”？
友人：常常为它留一勺（sháo）清清的
淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。 他有时还把小海鸥托在手心上喂食。
小海鸥：当他埋头工作的时候，就
在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛， 用光闪闪的小眼睛瞧着他。
读一读，你有什么感受？
斩钉截铁
徘徊
乖巧 仿佛 淡水 托运 期待 属于 猜测 纠缠 光闪闪
读课文，了解大意：
1.说说课文主要 写了一件什么事？
观察海鸥，用自 己的话说说海鸥 的样子
（浑身雪一样）的羽毛， 翼尖（一抹灰黑），一对 （光闪闪）的小眼睛，偏着脑
袋瞧人，那神情又（ 机灵 ） 又（乖巧 ）。
1.友人和海鸥结 下的友情主要体 现在哪些方面？
再见
谢谢大家，再会！
大海
海鸥
面临 一抹
欢愉 勺子
喂食
默契 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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3.小红为什么没来上学？是生病了？是家里 有事？还是起来晚了？
“它属于大海” 这句话你是怎样 理解的？
这句话说明了友人对 动物的关爱。自然界 的动物属于大自然， 人类不应该打扰它们。
以“我喜欢的鸟”为 主题，向大家介绍自己 所了解的鸟的外形、活 动特点、生活习性，以 及怎样保护鸟类的常识。
谢谢大家
“它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。
“它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人 无比兴奋地说。
“它会回来的！”友人斩钉截铁地说。 友人说的这三句话分别表现了他
怎样的心情？这说明了什么？“斩钉 截铁”是什么意思？
体会友人不同的心情，有 感情地读读这三句话。
“霍然而起”、“绕室徘徊” 是什么意思？
你能用动作表现出来吗？从这两个词你又体 Nhomakorabea到了什么？
我不知它经历了什么：是风雨的 侵袭，是雷电的恫吓（dònɡhè）， 还是恶浪的阻拦？
“是……是……还是……” 这种种猜测说明了什么？
你能照样子说一句话吗？
…是…是…还是…
1.小明是一个聪明的孩子，是一个乖巧的孩 子，还是一个勇敢的孩子。
2.大兴安岭是一座美丽的大花园，是绿色的 宝库，还是天然的动物乐园。