苏教版科学五年级下册2.4《造房子》说课稿1

苏教版科学五年级下册2.4《造房子》说课稿1
一. 教材分析
《造房子》是苏教版科学五年级下册第2单元的一课。

这一单元的主题是“设
计与制作”，而本课则侧重于让学生通过实践活动，了解房屋结构的基本知识，培
养学生动手操作能力和创新能力。

教材以住宅设计为背景，引入了梁、柱、墙等基本结构概念，并通过实践活动，让学生尝试搭建简单的房屋结构，从而提高学生对建筑结构的认识。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的观察、思考和动手能力。

他们在之前的学习中，已经接触过一些简单的建筑知识，对于房屋的结构有了一定的了解。

但是，对于房屋结构的具体设计原理和搭建方法还需要进一步的学习。

此外，学生的动手实践能力参差不齐，因此在教学过程中需要给予不同程度的学生以不同的指导。

三. 说教学目标
1.让学生了解房屋结构的基本知识，包括梁、柱、墙等。

2.培养学生动手操作能力和创新能力。

3.提高学生对建筑结构的认识，使学生能独立思考并设计简单的房屋结
构。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生了解房屋结构的基本知识，培养学生动手操作能力和创
新能力。

2.难点：如何指导学生设计并搭建出既稳定又美观的房屋结构。

五. 说教学方法与手段
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、思考、实践来解决问
题。

2.利用图片、模型等教具，帮助学生形象地理解房屋结构。

3.分组合作，让学生在团队中共同完成房屋搭建任务，培养学生的团队
协作能力。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示各种房屋图片，引导学生思考房屋结构的重要性。

2.讲解：介绍房屋结构的基本知识，包括梁、柱、墙等，并解释它们在
房屋中的作用。

3.实践：学生分组进行实践活动，尝试搭建简单的房屋结构。

4.讨论：让学生分享自己的设计理念和搭建经验，讨论如何使房屋结构
更稳定、更美观。

5.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。

七. 说板书设计
板书设计包括房屋结构的基本知识（梁、柱、墙等）和房屋搭建的方法。

通过
板书，帮助学生清晰地理解房屋结构，并指导他们如何进行房屋搭建。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：过程评价和结果评价。

过程评价关注学生在实践
活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力；结果评价关注学生搭建的房屋结构的稳定性、美观性和创新性。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学方法、教学内容等进行思考和总
结的过程。

教师需要根据学生的反馈和教学效果，不断调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

以上是对《造房子》这一课的说课稿，希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《造房子》这一课主要涉及以下知识点儿：
1.房屋结构的基本概念：梁、柱、墙等。

2.房屋结构的作用：承受屋面和楼面的荷载，保持房屋的稳定性和安全
性。

3.房屋结构的分类：木结构、钢结构、钢筋混凝土结构等。

4.房屋结构的设计原则：稳定性、安全性、耐久性、美观性等。

5.房屋搭建的基本方法：搭建骨架、搭建墙体、搭建屋顶等。

6.建筑材料的选择：根据房屋的结构和功能需求，选择合适的建筑材料。

7.建筑设计的创新：在满足功能需求的前提下，追求建筑的美观性和创
新性。

8.建筑模型的制作：通过制作建筑模型，帮助学生更好地理解和掌握房
屋结构。

9.团队合作与沟通：在实践活动过程中，培养学生团队协作能力和沟通
技巧。

在教学过程中，教师需要引导学生逐步学习这些知识点儿，并将其融入到实践
活动当中。

首先，教师可以通过展示各种房屋图片，让学生对房屋结构有一个直观的认识，并引导学生思考房屋结构的重要性。

然后，教师可以介绍房屋结构的基本知识，包括梁、柱、墙等，并解释它们在房屋中的作用。

接下来，教师可以引导学生进行实践活动，尝试搭建简单的房屋结构，让学生在实践中掌握房屋搭建的基本方法。

在实践过程中，教师可以学生进行讨论，分享自己的设计理念和搭建经验，讨论如何使房屋结构更稳定、更美观。

最后，教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。

此外，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生以不同的指导，
使他们在实践活动中有更多的机会表现自己，提高他们的动手操作能力和创新能力。

同时，教师还要注重培养学生的团队协作能力和沟通技巧，使他们能在团队中更好地发挥作用。

在教学过程中，教师还需要不断反思自己的教学方法、教学内容等进行调整和
改进，以提高教学质量和学生的学习效果。

同时，教师要关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困难和问题，及时给予解答和指导，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。

总之，《造房子》这一课涉及的知识点较多，教师需要合理安排教学内容和教
学过程，引导学生逐步学习这些知识点儿，并将其融入到实践活动当中。

通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握房屋结构，提高他们的动手操作能力和创新能力。

同时，教师还要注重培养学生的团队协作能力和沟通技巧，使他们能在团队中更好地发挥作用。

同步作业练习题：
1.以下哪一项是房屋结构的基本组成部分？（）
答案：A. 地基
2.以下哪种结构主要用于承受房屋的纵向荷载？（）
答案：B. 梁
3.以下哪种建筑结构具有较好的抗震性能？（）
C. 钢筋混凝土结构
答案：C. 钢筋混凝土结构
4.以下哪个原则不是房屋结构设计的原则？（）
答案：D. 经济性
1.房屋的_____主要承受屋面和楼面的荷载，传递给柱和墙。

2.房屋的_____是房屋的骨架，用于支撑屋面和楼面。

3.房屋的_____主要用于分隔室内空间，起到隔热、隔音的作用。

4.房屋的_____是房屋的顶部，用于遮盖室内空间。

5.请简述房屋结构的设计原则。

答案：房屋结构的设计原则包括稳定性、安全性、耐久性和美观性。

稳定性是
指房屋结构在承受荷载时能够保持平衡，不会发生倾斜或变形；安全性是指房屋结构在承受荷载时能够保证人身和财产安全，不会发生破坏或倒塌；耐久性是指房屋结构能够长期承受荷载，不易老化或损坏；美观性是指房屋结构在满足功能需求的前提下，具有较高的观赏价值。

2.请简述房屋搭建的基本方法。

答案：房屋搭建的基本方法包括搭建骨架、搭建墙体和搭建屋顶。

首先，搭建
骨架，即按照设计图纸安装梁、柱等主要承重构件，形成房屋的骨架系统；然后，搭建墙体，即用砖、砌块等建筑材料砌筑墙体，起到分隔空间、承重和围护作用；最后，搭建屋顶，即用瓦、板材等材料搭建屋顶，起到遮盖空间、保温和隔热作用。

假设你家要进行房屋装修，请根据以下要求设计一个简单的房屋结构：
1.房屋面积：100平方米
2.房屋结构类型：钢筋混凝土结构
3.房屋设计原则：稳定性、安全性、耐久性和美观性
4.房屋功能需求：客厅、卧室、厨房、卫生间
请画出房屋的设计草图，并简要说明房屋结构的搭建方法。

答案：由于文字限制，无法提供详细的设计草图，但可以简要说明设计思路：
1.客厅：作为公共活动区域，可以设置在大门入口处，与卧室和厨房分
隔开来。

2.卧室：作为私人休息区域，可以设置在房屋的内部，靠近卫生间。

3.厨房：作为烹饪和餐饮区域，可以设置在房屋的一角，与客厅和卧室
分隔开来。

4.卫生间：作为洗浴和排泄区域，可以设置在房屋的一角，与客厅和卧
室相邻。

房屋结构采用钢筋混凝土结构，搭建方法如下：
1.搭建骨架：按照设计图纸安装梁、柱等主要承重构件，形成房屋的骨
架系统。

2.搭建墙体：用砖、砌块等建筑材料砌筑墙体，起到分隔空间、承重和
围护作用。

3.搭建屋顶：用瓦、板材等材料搭建屋顶，起到遮盖空间、保温和隔热
作用。

在设计过程中，需要考虑房屋的稳定性、安全性、耐久性和美观性，确保房屋结构能够满足功能需求。