六年级语文上册第八组复习总结要点2
六年级上册语文第八单元知识点归纳
六年级上册语文第八单元知识点归纳第一部分：课文内容概述1.1 课文原名及作者《诗经选译》作者：郑振铎1.2 课文内容简介本单元的课文《周南》选自《诗经》，共分为七首诗。
每首诗都以叙事的方式，描述了古代周朝的风土人情和爱情故事，极具史料和文学价值。
1.3 主要人物和事件主要人物：南山、王子、姑姑、女神主要事件：王子和姑姑之间的爱情纠葛、王子对南山的追忆和眷恋第二部分：词语解释2.1 生词表1）柔：软弱，不坚硬。
2）微：极轻；极细。
3）蔽：遮掩，隐藏。
4）薄：浅、薄弱。
5）娥：美丽的样子。
6）翩：形容风、鸟、人等轻盈快捷的样子。
7）黼：古代的一种朝服。
2.2 词语解释柔弱：软弱，不坚硬。
“柔”指软，“弱”指弱。
形容软弱、不坚强。
微躯：微细的身躯。
“微”指极轻，细微，“躯”指身躯。
形容身体纤细。
乐：高兴。
蔽日：遮掩太阳。
“蔽”指遮掩，“日”指太阳。
“蔽日”指太阳被遮掩，指天黑。
飒飒兮其冠、淠夫兮。
飒飒兮其冠：风吹动着它的冠羽。
淠夫兮：悠扬的样子。
形容布满白霜的冬天，树枝被风吹动，发出悠扬的声音。
第三部分：课文学习3.1 课文朗读在学习课文的过程中，要求学生多次朗读课文，准确把握诗歌的语调和韵律，感受古代诗人的意境和情感。
3.2 课文赏析通过老师的引导和课文的朗读，学生能够深入理解课文的内容，领会古代诗人的意境和情感，提高学生的文学鉴赏能力。
第四部分：诗经知识4.1 诗经的意义诗经作为我国古代文学的瑰宝，具有极高的文学价值和历史价值，对我国古代社会、风土人情、风俗习惯等方面有着深刻的描绘和反映。
4.2 诗经的地位在文学史上，诗经占有重要地位，不仅是我国现存最古老的诗集，也是我国最早的一部诗歌总集。
它以其独特的艺术魅力和历史价值，对于后世诗歌创作产生了深远的影响。
第五部分：作文写作5.1 课文中的感悟通过学习和赏析课文，学生可培养自己的情感、思维、想象等方面的表达能力，提高写作水平。
5.2 作文题目结合课文内容，布置相关的作文题目，引导学生运用所学知识进行写作，提高学生的思维能力和语言表达能力。
人教版六年级上册第八单元知识要点归纳
人教版六年级上册第八单元知识要点汇总一、会写的字。
茵（绿草如茵）蜡（蜡烛）（蜡笔）陌（陌生）（阡陌）（陌路）盲（盲人）（盲目）（盲道）键（琴键）（键盘）（按键）粼（微波粼粼）（波光粼粼）霎（霎时）（霎时间）录（记录）（录像）（录音）二、辨字组词。
盲（盲目）霎（霎时）蜡（蜡烛）键（键盘）育（教育）雾（云雾）腊（腊月）健（健康）茵（绿草如茵）粼（微波粼粼）菌（细菌）鳞（鱼鳞）嶙（嶙峋）三、词语积累。
1.近义词。
纯熟——熟练恬静——安静陶醉——沉醉美妙——美好探访——访问端庄——庄重矜持——拘谨蜿蜒——绵延柔弱——软弱兴味——兴趣断断续续——时断时续耐人寻味——回味无穷大摇大摆——趾高气昂溺爱娇宠——娇生惯养2.反义词。
幽静——喧嚣微弱——强烈纯熟——生疏美妙——丑陋诞生——死亡柔和——强烈温柔——粗暴细腻——粗糙降生——死亡抗议——赞同断断续续——接连不断耐人寻味——枯燥无味大摇大摆——蹑手蹑脚无言以对——对答如流暗无天日——重见天日窃窃私语——高谈阔论3.量词积累。
一（支）蜡烛一（首）曲子一（条）长龙4.词语搭配。
（微弱）的烛光（清幽）的月光（波光粼粼）的海面（轻纱）似的微云（恬静）的脸上（波涛汹涌）的大海（恬静/淡雅/神秘）的微笑（神奇）的画笔（永恒）的象征（永不磨灭）的印象（神奇）的吸引力5.词语归类。
ABCC式词语：微波粼粼金光闪闪白雪皑皑小心翼翼6.成语盘点。
曲高和寡妙笔生花脍炙人口不在话下笔走龙蛇无论如何引人入胜别具一格余音绕梁不同凡响古色古香雅俗共赏耐人寻味为所欲为有朝一日无言以对窃窃私语目不忍视波涛汹涌暗无天日美不胜收雕梁画栋独具匠心巧夺天工响遏行云伯牙绝弦大摇大摆不解之缘不知不觉阳春白雪不落窠臼四、日积月累。
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格五、佳句欣赏。
1.一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
人教版语文六年级上册第八单元知识总结
上册第八单元知识总结班级____________姓名____________座号_______________一、看拼音写词语(谱p ǔ 写xi ě)(幽y ōu 静j ìn ɡ) (蜡l à 烛zh ú) (失sh ī 明m ín ɡ) (纯ch ún 熟sh ú) (陌m ò 生sh ēn ɡ) (清q īn ɡ 幽y ōu ) (琴q ín 键ji àn) (陶t áo 醉zu ì)(苏s ū 醒x ǐn ɡ)(飞f ēi 奔b ēn )(记j ì 录l ù)(莱l ái 茵y īn 河h é)(霎sh à 时sh í 间ji ān )(微w ēi 波b ō 粼l ín 粼l ín)(探t àn 访f ǎn ɡ )(交ji āo 涉sh è)(风f ēn ɡ 采c ǎi )(赴f ù 约yu ē)(淡d àn 雅y ǎ)(捉zhu ō 摸m ō)(衬ch èn 托tu ō )(幻hu àn 觉ju é)(深sh ēn 远yu ǎn )(降ji àn ɡ 生sh ēn ɡ)(模m ó 仿f ǎn ɡ)(身sh ēn 段du àn )(造z ào 就ji ù)(抗k àn ɡ 议y ì)(风f ēn ɡ 度d ù)(炼li àn 就ji ù) (毅y ì 力l ì) (有y ǒu 朝zh āo 一y í 日r ì) (大d à 洋y án ɡ 彼b ǐ 岸àn ) (不b ù 解ji ě 之zh ī 缘yu án ) (暗àn 无w ú 天ti ān 日r ì) (眼y ǎn 冒m ào 金j īn 星x īn ɡ ) (为w éi 所su ǒ 欲y ù 为w éi )(暑sh ǔ 去q ù 寒h án 来l ái)(不b ù 在z ài 话hu à 下xi à)(微w ēi 弱ru ò) (窃qi è 窃qi è 私s ī 语y ǔ)(无w ú 言y án 以y ǐ 对du ì)(失sh ī 明m ín ɡ)(喝h è 彩c ǎi )(肖xi ào 像xi àn ɡ 画hu à)(绷b ěn ɡ 脸li ǎn )(憋bi ē 闷men ) ◎“幽”字是半包围结构，查部首山，再查6画，第五笔名称是撇折，第八笔名称是竖折。
六上第八单元知识点总结
六上第八单元知识点总结
六年级上册第八单元的知识点总结如下：
1. 重点词语：
雕刻：在金属、木材、石头等材料上刻划或塑造形象。
缠绕：环绕着某个物体。
恭恭敬敬：对尊长或宾客致敬的态度和言行。
灿烂夺目：形容光彩鲜艳耀眼。
赞不绝口：不住口地称赞。
2. 重点句子：
他先是一愣，然后微笑着说：“老爷爷，您真爱开玩笑！”
爸爸拿起一幅画，沉思起来。
3. 重点段落：
课文第3自然段介绍了这幅画的作者及创作背景，突出了画家的艺术成就和画作的历史价值。
4. 中心思想：
通过学习本单元的课文，学生可以了解到中国传统文化中关于“和”的思想，以及这种思想在现实生活中的意义和价值。
同时，学生还可以通过欣赏中国传统文化艺术作品，提高自己的审美素养和文化素养。
5. 写作方法：
本单元的课文采用了多种写作方法，如记叙、描写、议论等，这些方法有助于学生提高自己的写作水平。
在学习过程中，学生应该注意积累各种写作方法，并尝试在自己的写作中运用。
6. 文学常识：
学生可以了解一些中国古代文学作品和作家，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品代表了中国古代文学的最高成就，对于提高学生的文学素养和文化素养有很大帮助。
以上是六年级上册第八单元的知识点总结，希望对您有所帮助。
部编版六年级上册语文第八单元《基础知识》梳理总结
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部编版六年级上册语文第八单元
《基础知识》梳理总结
1. 易错字音 祭祀．(sì) 膝髁．(kē) 装弶．(jiàng) 皱蹙．(cù) 伽．蓝(qié) 蓑．笠(suō) 泼剌．(là) 乌桕．(jiù) 追悼．(dào) 逝．世(shì) 吊唁．
(yàn) 囫囵．．
(hú lún) 2. 多音字
正⎩⎪⎨⎪⎧zhēng（正月）zhèng（正好） 撒⎩⎪⎨⎪⎧sā（撒谎）
sǎ（撒种） 供⎩⎪⎨⎪⎧gōng（提供）gòng（供品） 更⎩⎪⎨⎪⎧gēng（更替）gèng（更好） 削⎩⎪⎨⎪⎧xiāo（削苹果）xuē（瘦削）
澄⎩⎪⎨⎪⎧chéng（澄碧）dèng（澄沙）
3. 形近字
⎩⎪⎨⎪⎧伶（伶俐）
怜（可怜） ⎩⎪⎨⎪⎧厨（厨房）
橱（衣橱） ⎩⎪⎨⎪⎧毡（毡帽）
毯（毛毯） ⎩
⎪⎨⎪⎧缚（束缚）搏（搏击） ⎩
⎪⎨⎪⎧猬（刺猬）胃（胃口） ⎩
⎪⎨⎪⎧萍（浮萍）苹（苹果） 4. 重点词语
家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然 5. 近义词。
人教部编版六年级语文上册第八单元知识归纳
千里之行，始于足下。
人教部编版六年级语文上册第八单元知识归纳第八单元主要围绕“情感和主题的表达”展开。
通过学习此单元，学生可以了解到如何通过语言表达自己的情感和主题，并且对于中文写作和阅读理解的能力也有一定的提高。
下面将对第八单元的知识进行归纳总结。
一、情感和主题的表达1. 通过词语和句子表达情感：在作文中，可以使用形容词、动词等词语来表达情感，如“高兴、激动、失望”等，也可以通过完整的句子来表达情感。
2. 描述自然景物的情感：通过描写自然景物的特点、美景、气氛，可以表达情感，如雨中的花园、阳光下的海滩等。
3. 通过对人物的描写表达情感：可以通过对人物的外貌、性格、心理活动等方面的描写，来表达情感。
4. 表达对事物的主题的理解：通过刻画事物的特点、特征，表达对事物主题的理解和评价。
二、写作技巧1. 合理使用修辞手法：在写作过程中，可以使用比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章更生动、有趣、富有感情。
2. 注意段落结构和过渡：在写作过程中，一篇文章应该有一定的段落结构，每段应该有一个中心思想，并且段与段之间的过渡要流畅自然。
3. 注意行文的连贯性：写作时句子之间要有一定的衔接，使文章的结构紧凑，行文流畅。
4. 注意语言的规范和准确性：在写作过程中，要注意语言的规范和准确性，使用词汇要正确，句子要通顺，避免使用不规范的表达方式。
三、阅读理解第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 了解文章的结构和关键信息：在阅读文章时，要了解文章的结构，如开头、主体、结尾，以及文章中的关键信息，如人物、时间、地点、事件等。
2. 掌握阅读题型的解题方法：掌握不同类型的题目解题的方法和技巧，如选择题、判断题、填空题等。
3. 提取关键词句：在阅读过程中，要学会提取关键词句，帮助理解和回答问题。
4. 注意细节理解和推理能力：在阅读文章时，要注意理解文章的细节，通过推理和分析，获得更深入的理解。
四、词语学习1. 学习词语的正确用法和搭配：根据课文中的词语和句子，学习词语的正确用法和搭配，使语言表达更准确、地道。
六上语文第八单元知识点
六上语文第八单元知识点一、单元内容回顾本单元主题是“外国文学名著”，由《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》四篇课文组成。
二、文学常识梳理1.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。
讲述了在大年夜，一个小姑娘在旧围裙里兜着一把火柴，在大街上卖火柴。
她从早到晚也没卖掉一根火柴。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴。
天气太冷了，她只好擦燃了火柴，在火光中，她看到了美好的幻象。
第二天，她不幸悲惨地冻死在街头。
2.《凡卡》是俄国作家契诃夫的一篇著名小说，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
其中第三自然段是写凡卡回忆乡村生活的，这是全文的高潮部分，也是课文中“量”的部分。
3.《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊在船只失事后，独自在荒岛上生活了28年的故事。
全文分为三个部分：梗概、精彩片段和梗概。
梗概部分按照鲁滨逊漂流的时间顺序记叙；精彩片段部分则详细描写了鲁滨逊在岛上遇到种种困难以及他是怎样克服的；梗概部分则概括了鲁滨逊在岛上生活的情况。
4.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的一篇儿童小说，主要讲述了汤姆·索亚和他的小伙伴们为了摆脱枯燥无味的生活而经历的种种冒险故事。
全文分为两个部分：梗概和精彩片段。
梗概部分按照时间顺序记叙了汤姆·索亚的五次历险；精彩片段部分则具体描写了汤姆·索亚的最后一次历险。
三、生字生词梳理1. 易错字音(1)火柴梗(gěng) 擦(cā)燃企(qǐ)盼惩(chéng)罚(2)孤(gū)单冻(dòng)死糖(táng)果舷(xián)窗(3)打嗝(gé) 岂(qǐ)不皎(jiǎo)洁保佑(yòu)2. 多音字组词(1)参：cān(参加) shēn(人参) cēn(参差)(2)曾：céng(曾经) zēng(曾祖父)3. 形近字组词(1)梗(gěng) 溉(gài) 惩(chéng) 撤(chè)(2)孤(gū) 弧(hú) 拔(bá) 拨(bō)4. 近义词辨析(1)光亮—亮光沉睡—长眠羞愧—惭愧惊愕—惊讶(2)诧异—惊异惩罚—惩处悲惨—凄惨疲倦—疲惫5. 其他生词蜷：quán 拳拳在念心头一缕脸颊嘟囔橱窗惩罚别墅打嗝儿肇事者岂不白昼搅和皎洁保佑。
部编版六年级语文上第八单元知识点总结
部编版六（上）知识点总结第八单元一、易读错的字捕(bǔ)撒(sǎ)厨（chú）猬（wèi）畜（chù）抚（fǔ）逝（shì）殷（yīn）咳嗽（ké sòu）恍（huǎng）囫囵（hú lún）缚(fù)坠(zhuì)二、重点词语一望无际家景祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉错综萍藻荡漾解散融和退缩瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱三、辨字组词勒（勾勒）巷（小巷）驰（飞驰）胯（胯下）毡（毡帽）勤（勤劳）港（香港）弛（松弛）跨（跨越）毯（地毯）俏（俏丽）摔（摔跤）戚（亲戚）拢（围拢）峭（陡峭）率（率先）感（感动）珑（玲珑）撤（撤退）搏（搏斗）谓（称谓）综（综合）焰（火焰）撒（撒种）缚（束缚）猬（刺猬）踪（踪迹）陷（陷害）伶（伶俐）锦（锦绣）铃（铃铛）绵（绵延）四、多音字组词正：zhēng正月zhèng正式撒：sǎ撒种sā撒谎曾：céng曾经zēng曾祖父澄：chéng澄澈dèng澄清削：xuē瘦削xiāo削铅笔晕：yūn头晕yùn晕车挨：ái（挨打）āi（挨门挨户）更：gēng（半夜三更）gèng（更多）扁：biǎn（扁担）piān（扁舟）号：háo（怒号）hào（号召）给：gěi给力jǐ给予场：chǎng场地cháng一场雪五、近义词郑重——慎重讲究——重视盼望——希望熟识——熟悉无端——无故凶猛——厉害昏暗——暗淡朦胧——模糊仿佛——好像澄碧——清澈瘦削——枯瘦赶忙——赶紧惊异——诧异爱戴——尊敬悔恨——懊悔慈祥——慈爱伟大——崇高情愿——甘愿永远——永久抬举——器重伶俐——机灵一望无际——无边无际深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开六、反义词郑重——轻率讲究——随便允许——禁止熟识——生疏凶猛——温顺伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全缩小——扩大昏暗——明亮朦胧——清晰有趣——乏味结束——开始瘦削——丰满爱戴——憎恶团聚——离别慈祥——狠毒深奥——浅显详细——简略囫囵吞枣——细嚼慢咽恍然大悟——百思不解伟大——渺小情愿——被迫永远——暂时抬举——贬低七、日积月累无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
人教部编版语文六年级上册《第八单元》知识点归纳
人教部编版语文六年级上册《第八单元》知识点归纳一、概览本单元是人教部编版语文六年级上册的第八单元，涵盖了古代文学与现代文学的经典作品，旨在通过深入阅读和探究，让学生领略中华文化的博大精深，提升文学素养和审美情趣。
本单元的知识点归纳将帮助学生梳理本单元的核心内容，以便更好地理解和掌握本单元的知识点。
本单元课文内容丰富多样，既有古代诗词，也有现代散文和小说。
这些作品都是中国文学史上的经典之作，通过阅读和欣赏这些作品，学生能够了解历史背景和作者的创作思想，同时能够提高自己的文学素养和审美水平。
在本单元的学习中，学生需要掌握的核心知识点包括课文的主要内容、文学术语和文学鉴赏方法。
通过对课文主要内容的了解，学生能够掌握作品的主旨大意和基本情节；通过掌握文学术语，学生能够理解文学作品中的语言和艺术手法；通过学习和实践文学鉴赏方法，学生能够提高自己的文学鉴赏能力和审美情趣。
本单元还涉及到一些综合性学习内容。
通过阅读课文和赏析作品，学生可以了解到作者的创作风格和时代背景，进一步拓展自己的知识面和视野。
学生还需要通过写作练习和口语表达来巩固和提高自己的语文能力。
这些综合性学习内容旨在培养学生的综合素养和语文应用能力。
1. 介绍部编版语文六年级上册的第八单元主题和特点本文将详细介绍人教部编版语文六年级上册第八单元的主题和特点，帮助学习者更好地掌握本单元的核心知识点。
部编版语文六年级上册的第八单元主要围绕“走近名著”这一主题展开，旨在引导学生通过阅读名著片段，感受经典作品的魅力，进而激发对文学名著的阅读兴趣。
本单元的特点主要体现在以下几个方面：内容丰富多样。
本单元选取的名著片段涉及中外文学经典，如《西游记》《鲁滨逊漂流记》内容丰富多样，有助于学生了解不同文化背景下的经典故事。
注重阅读理解能力的培养。
本单元通过导读、自读和分享等形式，引导学生深入理解名著片段的内容，提高学生的阅读理解能力。
通过对名著的探究学习，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
六上语文第八单元知识点总结
六上语文第八单元知识点总结
以下是六年级上册语文第八单元的知识点总结：
1. 重点课文：《我的伯父鲁迅先生》
本文通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
2. 重点词语：
追悼：对死者表示沉痛的怀念。
失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：把姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻认错了对象，弄错了事实。
饱经风霜：形容经历过长期艰难的生活和斗争。
羞愧：因有缺点或错误而感到不安。
3. 句子理解：
“伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
”这句通过写人们的心情和行动来表达对鲁迅先生的崇敬和爱戴。
“伯父笑着说：‘我小的时候鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
’”这里伯父说的意思是什么？——伯父的话表面上是说自己小时候的鼻子和侄儿的爸爸一样，实际上是指自己和侄儿爸爸年轻时候的模样差不多。
4. 文学常识：
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是20世纪中国最杰出的文学家之一。
他的小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的影响。
以上是第八单元的知识点总结，希望对你有所帮助。
如果有任何其他问题或需要进一步的解释，请随时告诉我。
六年级上册语文第八单元知识点总结
六年级上册语文第八单元知识点总结
六年级上册语文第八单元的知识点总结如下：
1. 本单元主题：本单元主题是艺术，课文主要向读者展示了生活中艺术的魅力。
2. 重点课文：《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与锺子期之间的深厚友谊，以及伯牙在锺子期去世后破琴绝弦的故事。
《京剧趣谈》介绍了京剧中的马鞭和亮相，体现了京剧的艺术魅力。
3. 重要生字：学习了生字表中的“载、奏、弦、拜、谢、激、颈、差、能、鲜”等生字。
4. 文学知识：了解古代文学作品中伯牙子期的传说，以及京剧的发展历史和文化内涵。
5. 写作要求：学习通过具体的事例来表达情感，掌握“事物的动态变化”的写作方法。
6. 综合性学习：组织一次关于传统文化的活动，如讲述历史故事、朗诵古诗等，提高口头表达能力。
7. 课外古诗词诵读：《浪淘沙（其一）》描写了黄河雄伟的形象，歌颂了黄河的宏伟气势。
《江南春》描绘了明媚的江南春光，表达了作者对江南景色的赞美与神往。
通过学习本单元，学生可以了解艺术的不同表现形式和魅力，提高对传统文化的认识和欣赏能力。
同时，掌握本单元的知识点也有助于提高学生的语文素养和表达能力。
部编版小学语文六年级上第八单元知识梳理
部编版六上第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错的字凝:最右边部件上半部分不要少一点。
藻:草字头舒展,遮盖下半部分。
萍:草字头舒展,遮盖下半部分。
拜:左边是一撇加两横,右边是四横。
羞:撇要向左下伸展。
厨：半包围结构，写时注意“豆”的最后一笔变为“提”。
缚：右边上面“甫”的第三笔变为“横折”。
萍：上下结构，三点水在草字头下面。
掷：“关”最后一笔变为“点”。
三、一字组多词。
胯(kuà)：胯骨胯下之辱郑(zhèng)：郑国郑重拜(bài)：拜访拜托租(zū)：租金租用厨(chú)：厨房厨师毡(zhān)：毡帽毡靴羞(xiū)：羞涩害羞撒(sā)：播撒撒种缚(fù)：束缚绑缚猬(wèi)：刺猬伶(líng)：伶俐伶人俐(lì)：伶俐窜(cuàn)：逃窜流窜搁(gē)：搁置搁下综(zōng)：综合综计澄(chéng)：澄清澄澈萍(píng)：萍踪绿萍藻(zǎo)：海藻辞藻漾(yàng)：荡漾焰(yàn)：火焰气焰削(xuē)：剥削削弱瞬(shùn)：瞬间瞬息万变凝(níng)：凝神凝视骤(zhòu)：步骤骤然掷(zhì)：孤注一掷抛掷陡(dǒu)：陡峭陡坡四、多音字。
撒{sǎ(撒播)sā(撒手)供{gōng(提供)gòng(供奉)正{zhēng (正月)zhèng(正好)削{xuē(剥削)xiāo(刀削面)号{háo(号叫)hào(记号)更{gēng(更夫)gèng(更好)五、同音字和形近字。
缚(束缚) 厨(厨房) 猬(刺猬) 澄(澄清)傅(师傅) 橱(橱柜) 谓(称谓) 橙(橙色)伶(伶俐) 综(综合) 毡(毡房) 骤(骤然)玲(玲珑) 棕(棕色) 毯(毛毯) 聚(聚会)拜(拜托) 租(收租) 厨(厨房) 凝(凝重)掰(掰开) 祖(祖宗) 橱(橱柜) 疑(怀疑)六、重点词语郑重拜年租金厨房毡帽害羞撒下束缚刺猬伶俐逃窜经历潮汛搁浅供品祭器讲究盼望项圈瞬间凝视骤然陡然预告烟雾昏沉解散退缩一望无际无穷无尽囫囵吞枣三更半夜叱咤风云井然有序迥然不同饱经风霜津津有味恍然大悟张冠李戴模模糊糊七、近义词盼望—期望伶俐—机灵闪烁—闪耀参差—凌乱凌乱—杂乱凝视—注视情愿—宁愿追悼—悼念瘦削—瘦弱昏沉—昏暗陡然—猛然枯瘦—消瘦惊异—诧异爱戴—拥戴忍受—忍耐悔恨—懊悔羞愧—惭愧深奥—深邃情愿—甘愿伟大—崇高记住—铭记到处—处处抬举—抬爱下场—结局永远—永世恍然大悟—茅塞顿开饱经风霜—饱经沧桑八、反义词郑重—轻率熟识—陌生允许—禁止深奥—浅显缩小—扩大昏暗—明亮清楚—模糊瘦削—肥胖伟大—渺小永远—短暂抬举—贬低伟大—渺小荡漾—平静参差—整齐情愿—被迫个性—共性详细—粗略阴暗—明亮爱戴—憎恶抬举—贬低永远—暂时恍然大悟—百思不解九、词语积累。
人教部编版小学六年级语文上册第八单元知识点整理汇总
人教部编版小学六年级语文上册第八单元知识点整理汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì)(2)难写的字厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。
掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。
(3)多音字少shào（少年）shǎo（多少）撒sǎ（撒种）sā（撒谎）差cī（参差）chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）削xuē（削弱）xiāo（削皮）正zhēng（正月）zhèng （正好）传chuán（传说）zhuàn（传记）冠guān（张冠李戴）guàn（冠军）场chǎng（下场）cháng（打场）2.词(1)必须掌握的词一望无际家景供品祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱(2)近义词家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错解散~遣散融合~交融退缩~畏缩参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然凝视~注视去世~逝世追悼~悼念惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久记住~铭记到处~处处(3)反义词郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚幽雅→喧杂解散→集合融合→分离退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰伟大→渺小永远→暂时(4)词语归类①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
部编版小学六年级上册语文第八单元核心知识总结梳理
第八单元核心知识梳理一、易错字及组词二、会写词语郑重厨房毡帽刺猬伶俐家景供品祭器讲究盼望项圈经历潮汛拜见租房羞涩撒播束缚逃窜错综澄碧萍藻荡漾瘦削瞬间凝视解散退缩一望无际骤然浮动胯下之辱陡然预告凌乱搁板烟草烟雾火焰投掷昏沉三、辨字组词胯（胯骨）郑（郑重）拜（拜托）厨（厨师）挎（挎包）关（关心）掰（掰开）橱（橱窗）毡（毡房）毯（毛毯）撒（撒种）散（散文）缚（束缚）傅（师傅）猬（刺猬）谓（所谓）伶（伶俐）玲（玲珑）俐（伶俐）利（利益）窜（逃窜）串（一串）综（综合）棕（棕色）澄（澄清）橙（橙色）萍（浮萍）苹（苹果）藻（水藻）澡（洗澡）漾（荡漾）泳（游泳）焰（火焰）削（削弱）凝（凝望）骤（骤然）掷（掷地有声）馅（馅饼）消（消灭）疑（怀疑）聚（聚会）郑（郑重）四、多音字撒sā 撒谎撒娇sǎ 播撒撒花供gōng提供供应gòng 供认供奉正zhēng 正月zhèng 正好正确削xuē削弱削减xiāo削铅笔刀削面号háo 号叫怒号更gēng 更新更换hào 号角号码gèng 更加更好五、近义词允许——答应盼望——期望熟识——熟知无端——无故伶俐——机灵闪烁——闪耀凌乱——杂乱凝视——注视骤然——陡然追悼——哀悼羞愧——惭愧枯瘦——消瘦悔恨——懊悔情愿——宁愿到处——处处伟大——崇高永远——永恒一望无际——无边无际恍然大悟——茅塞顿开囫囵吞枣——不求甚解饱经风霜——饱经沧桑六、反义词郑重——轻率熟识——陌生允许——禁止伶俐——笨拙缩小——扩大昏暗——明亮退缩——前进清楚——模糊慈祥——严厉深奥——肤浅枯瘦——健壮羞愧——自豪情愿——勉强抬举——贬低伟大——渺小永远——短暂恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优七、词语搭配北风怒号北风呼啸寒风凛冽寒风刺骨秋风习习秋风萧瑟八、成语1.成语盘点一望无际无穷无尽囫囵吞枣恍然大悟张冠李戴2.成语接龙张冠李戴→戴罪立功→功德圆满→满面春风→风刀霜剑→剑拔弩张3.成语拓展（1）“无～无～”式成语无穷无尽无边无际无法无天无牵无挂无亲无故无情无义无依无靠无声无息无时无刻无休无止无忧无虑无缘无故（2）与读书有关的成语囫囵吞枣温故知新倒背如流韦编三绝悬梁刺股（3）比喻弄错了事实的成语张冠李戴指鹿为马颠倒黑白混淆是非（4）形容突然明白的成语恍然大悟豁然开朗大梦初醒茅塞顿开九、背诵课文深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
六年级上册第八单元知识总结
六年级上册第八单元知识总结
六年级上册第八单元的知识总结可能包括以下几个方面：
1. 课文理解：学生需要能够理解并复述本单元的课文，包括《我的伯父鲁迅先生》、《有的人》等。
2. 词汇学习：学生应掌握本单元的生词和短语，包括“遗体”、“追悼”、“居然”、“惊异”、“爱戴”、“羞愧”、“悔恨”、“慈祥”、“深奥”、“囫囵吞枣”、“张冠李戴”等。
3. 语法结构：学生需要理解并能够运用本单元的语法结构，例如，“虽然……但是……”、“即使……也……”、“无论……都……”等。
4. 写作技巧：学生应学习如何通过描述人物的外貌、性格、行为等来刻画人物形象，并尝试在自己的写作中运用这些技巧。
5. 主题理解：学生应理解本单元课文所探讨的主题，包括鲁迅先生的人格魅力，人生的意义和价值等。
6. 文化背景：学生应了解一些相关的文化背景知识，例如，鲁迅先生的生平和文学成就，以及他所处的历史背景等。
以上是一般性的知识总结，具体内容可能会根据不同的教材版本和地区的要求有所不同。
建议查看具体的教材和教学大纲以获取更详细的信息。
六年级上册 第八单元知识小结
六年级上册第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字掏(tāo) 逮(dǎi) 稼(jià) 滋（zī）腾(téng)(2)难写的字摘:右部是“”,不要写成“商”。
弓:正确的笔顺是横折、横、竖折折钩。
(3)多音字dǎi（逮住）dāng（当心）逮当dài（逮捕）dàng（上当）kōng（天空）nán（难受）空难kòng（空地）nàn（灾难）2.词(1)必须掌握的词祖先浓绿一望无边摘野果掏鹊蛋回忆原始意思蓝天赛跑野兔觉得值日人类艰难神弓炎热害怕从此重新东边光明火球沙石决心苦海东方西方花草树木生机传说首领不行忽然启发搬运自由道理根本交通发展便利(2)近义词捉——逮美好——美妙遥远——悠远回忆——回想轮换——轮流温暖——暖和炙烤——暴晒艰难——艰辛决心——决定脱离——摆脱爆裂——炸裂炎热——炽热害怕——恐惧滋润——潮湿慌慌张张——急急忙忙勃勃生机——生机勃勃繁茂——茂盛(3)反义词始→末浓→淡回忆→展望美好→邪恶遥远→附近光明→黑暗艰难→容易炎热→寒冷滋润→干燥慌慌张张→不慌不忙勃勃生机→死气沉沉繁茂→干枯(4)词语归类①含有数字“一”的四字词语:一望无边类似的词语:一马当先一事无成万众一心一表人才一鸣惊人②AABB式词语:苍苍茫茫慌慌张张类似的词语:明明白白郁郁葱葱密密麻麻家家户户结结巴巴③AABC式词语:勃勃生机类似的词语:心心相印牙牙学语井井有条洋洋得意闷闷不乐④量词积累一种方式一棵大树一个太阳十个大火球一团火球一片黑暗⑤动词积累摘野果掏鹊蛋逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈⑥修饰词积累浓绿的树荫⑦与神话相关的成语精卫填海夸父追日开天辟地愚公移山八仙过海。
部编本六年级语文上册第八单元复习小结(可直接打印)
部编版六年级语文上册第八单元复习小结一、字词盘点1.字(1)难读的字：捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì)(2)难写的字厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。
掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。
2.词(1)必须掌握的词一望无际家景供品祭器讲究盼望骤然陡然凌乱厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告陡然凌乱烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾浮动瞬间解散融合退缩参差瘦削骤然(2)近义词家景——家境祭祀——祭拜郑重——慎重熟识——熟悉无端——无故伶俐——灵活希奇——罕见无穷无尽——层出不穷预告——预报昏沉——迷糊幽雅——优美错综——交错解散——遣散融合——交融退缩——畏缩参差——凌乱瘦削——瘦弱浮动——漂浮(3)反义词郑重——轻率熟识——陌生高兴——沮丧伶俐——笨拙新鲜——陈旧危险——安全希奇——普遍无穷无尽——山穷水尽昏沉——清楚幽雅——喧杂解散——集合融合——分离(4)词语归类①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息⑤含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两四分五裂五湖四海⑥量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱纹⑦修饰词:金黄的圆月碧绿的西瓜五色的贝壳囫囵吞枣地看微弱的光饱经风霜的脸⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁二、佳句积累1.比喻句(1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。
(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。
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六年级语文上册第八组复习要点
班级姓名学号
教学目标：
1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。
2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。
3．《月光曲》的第九自然段。
4．背诵识记词语盘点中的词语。
5．积累日积月累中的十六个词语。
6．完成复习资料中第八单元的练习。
一、生字词复习
100%掌握《第十一册第八单元“词语盘点”大检阅》就OK了！
二、成语填空
1、填字组词，选择恰当的填入括号中
余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）
雅（）共赏独（）匠心（）天工脍（）人口
⑴小作者真是，写出的文章构思内容。
⑵音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是、。
2、将成语补充完整
微波（）（）有（）一（）大洋（）（）
（）梁（）栋古（）古（）不落（）（）（）（）龙蛇曲高（）（）（）（）白雪
不同（）（）别（）一（）不解（）（）（）（）天日（）（）金星一反（）（）为（）（）为（）去（）来不再（）（）（）（）私语（）（）有神无（）（）对
三、根据课文内容填空
1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用比喻朋友间友谊深厚；用比喻知音难觅或者乐曲高妙。
2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的和，又表现了他
和，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠，更要依靠的情感。
作者在叙事中进行恰当的，使文章的表达更、感情更。
贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为。
四、按原文填空
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“”
2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃。
3、伯牙，钟子期必。
4、皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从的地方。
的海面上，洒满了。
月亮，穿过微云。
忽然，海面上刮起了，卷起了。
被月光照得浪花，朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那的脸上，照着她，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在照耀下的的大海。