最新人教版二年级下册语文总复习-课本知识点
(完整版)新人教部编版二年级下册语文期末总复习知识大全
hing at a time and All things in their being are good for somethin
黑石小学 黄勇汇编
四周 立刻 突然 吃惊 认真 脚步
难为情 亲切 掉头 图画 老师 讲桌
座位 哈哈大笑 五角星 然后 神情 发现 角度
花籽（zǐ）
绚（xuàn）丽 植（zhí）树
曾（céng）经
泥泞（nìng） 顺（shùn）着
荆（jīng）棘
晶莹（yíng）
面粉（fěn）
甘蔗（zhe）
甜菜（cài）
就算（suàn）
的（dí）确
波纹（wén）
葱（cōng）绿
不舍（shě）
一株（zhū）
工程（chéng）பைடு நூலகம்
建筑（zhù）
营（yíng）业
hing at a time and All things in their being are good for somethin
黑石小学 黄勇汇编
pāo（一泡尿） jìn（使劲） lè（乐呵呵）
泡
劲
乐
pào（水泡） jìng（苍劲） yuè（乐器）
fā（发现）
jiào（教室） biàn（方便）
泡（一泡尿） 抱（抱着） 弟（兄弟） 剃（剃头） 合（合力） 舍（宿舍）
认真完成，仔细检查，你就是最棒的！
hing at a time and All things in their being are good for somethin
黑石小学 黄勇汇编
劳（监牢）
丢（丢失）
该（应该）
宋（宋朝）
去（回去）
祖先 原始 意思 浓绿 一望无边 蓝天
部编人教版最新二年级语文（下册）全册知识要点汇总
部编人教版最新二年级语文（下册）全册知识要点汇总部编人教版最新二年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zh uān g）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zh uó）壮花籽（zǐ）绚（x uàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：chán g（长处）zhǎn g（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōn g（冲锋枪）chòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒn g（种子）zhòn g（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. A AB B式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. AB C C 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人教版二年级语文下册重点知识点整理
.人教版二年级语文下册要点知识点整理第五单元一、复习课文：1、《望庐山瀑布》是 (唐)朝诗人 (李白 )写的，这首诗是作者看到(庐山瀑布 )时写的，整首诗尽兴地抒发了作者(对大自然的赞叹之情 )。
李白又被人们称为 (诗仙 )，我知道 (《静夜思》 )、(《赠汪伦》 )、(《望天门山》 )也是他写的。
2、《绝句》是 (唐)朝诗人 (杜甫 )写的。
这首诗描绘的是 (四川成都杜甫草堂)四周漂亮的春光。
诗中一共描绘了六种光景――)、(黄(翠鹂柳)、(白鹭 )、(青天 )、(雪)、(船)，提到了 (四)种颜色，分别是 (黄)、(翠)、(白)、(青)。
杜甫又被人们称为 (诗圣 )，我还知道 (《春夜喜雨》 )、(《绝句二首》 )、(《江畔独步寻花》 )也是他写的。
3、《雷雨》这个课是依据“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作次序写的。
(1)一条彩虹挂在天空。
(从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五彩缤纷的绸带挂在空中，十分漂亮。
)(2)蜘蛛从网上垂下来，逃脱了。
(从“垂”字可以感觉到风特别大，蜘蛛特别惧怕。
)(3)蜘蛛又坐在网上结网了。
(从“坐”字可以感觉到蜘蛛的安闲和快乐。
)(4)满天的乌云，阴森森地压下来。
(从“压”字可以感觉到乌云来势很凶狠。
)4、阅读《的“书”》回答下列问题。
(1)书，为何要加引号呢 ?(由于这里指的不是真实的书，而是指像书同样能记录历史变迁的岩石。
)(2)的“书”上的字指的是 (雨痕 )、(波痕 )、(矿物 );图画指的是埋藏在岩石中的 (树叶 )、(贝壳 )、(小鱼 )。
5、背诵《假如你在野外迷了路》，填空。
假如你在野外迷了路，可千万不要慌乱。
明朗的正午，我们可以借助太阳来鉴别方向，我国地处 (北)半球，正午太阳在 (南边 )，地上的树影正指向 (北方 )。
夜晚，我们可以借助北极星来鉴别方向，由于北极星永久挂在 (北方 )。
阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是 (南方 )，树叶稀的一面是 (北方 )。
小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料
小学二年级下册语文期末总复习知识点归类复习资料一、汉字的认读和写法1.认读生字：认读220个常用字，包括一、二年级常用字和三、四年级基本字。
2.常见字的读音和写法：认识并会写《小学生字典》中的常用字。
3.生字的读音和写法：掌握新学最近的30个生字，会朗读并书写。
二、词语的理解和运用1.词汇量的扩大：背诵、理解和运用一定数量的词语和常用成语。
2.掌握词义：理解、运用和记忆新学词语的词义。
3.词语的拼音和偏旁部首：掌握新学词语中的拼音和常用偏旁部首。
4.合理运用词语：认识、理解和运用生字、新学词语，在文中能恰当、得体地使用。
三、文章阅读1.理解阅读材料：掌握不同类型材料的阅读方法，理解不同类型的文章和材料的写作意图。
2.字音、词义的理解：理解文中的生字和新词语的意思，并尝试猜测词义。
3.文意的理解：理解文章中的重点句子，掌握作者的写作意图。
四、句子的理解和运用1.句子成分的认识：识别常见句子的主、谓、宾、状语成分，并能正确运用。
2.句子意思的理解：理解句子的意思，辨析正误。
3.句子的书写：掌握句子的书写规范，准确无误地书写。
4.合理运用句子：将所学的句式运用到自己的作文中，使文句通顺、得体。
五、基本语言规则1.语音语调：掌握普通话基本语言规则，正确朗读汉字、词语和句子。
2.语法规则：掌握正确的语法规则，书写无误差。
3.标点符号：掌握常见标点符号，并能正确使用。
六、作文1.写作能力的培养：通过课堂活动，提高自己的写作能力，扩展自己的文化视野。
2.写作流程：掌握写作的基本流程，包括准备，构思，写作，修改和润色等过程。
3.写作技巧：通过有效的写作技巧和方法，使文笔更优美、独特。
二年级语文下册期末总复习《第一单元》必记知识点
二年级语文下册期末总复习《第一单元》必记知识点一、生字词复习1.易读错的字：1.古诗（shī）2.村（cūn）居3.化妆（zhuāng）4.喝醉（zuì）5.丝（sī）绦6.裁（cái）剪7.遮（zhē）掩8.兴致（zhì）9.茁（zhuó）壮10.花籽（zǐ）11.绚（xuàn）丽12.植（zhí）树2.易写错的字：1.绿：右边的“录”，下面不是“水”。
2.柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
3.格：右边是“各”，不是“名”。
4.局：下面不是“可”。
3.会写词语：1.古诗、村居、儿童、碧绿、化妆、丝带、剪刀、冲出、寻找、姑娘、吐丝、柳枝、荡秋千、鲜花、桃花、杏花等。
二、课文理解1.名句默写：1.杨柳千里，春风万家。
2.春风来梳柳，夜雨去润花。
2.课文内容填空：1.小草从地下出头来，那是春天的什么？2.早开的一朵两朵，那是春天的什么？3.树木吐出点点，那是春天的什么？4.解冻的丁丁冬冬，那是春天的什么？三、字词句解析1.诗句中加点字的意思：1.“岁”在“一岁一枯荣”中表示“年”。
2.“走”在“儿童急走追黄蝶”中表示“跑”。
3.“寻”在“飞入菜花无处寻”中表示“找”。
2.近义词与反义词：1.躲-藏、触-摸、奔-跑、美丽-漂亮、骄傲-自豪等。
2.枯-荣、兄-弟、脱-穿、吐-吞、生-死等。
3.填空练习（例如）：1.（）棉袄、（）山谷、（）的小姑娘等。
四、多音字与形近字1.多音字：复习多音字的读音和用法。
2.形近字：区分形近字的字形和用法，如“村”与“树”，“妆”与“种”等。
五、复习策略1.认真备课：对知识进行疏理和分类，重点复习学生薄弱的部分。
2.设计练习：设计多样化的练习，避免题海战术，确保练习的质量和数量。
3.自主性作业：根据学生掌握知识的情况，布置不同层次的作业。
4.看图写话：鼓励学生尝试编写故事，培养想象力和表达能力。
5.重视习惯养成：培养学生良好的学习习惯和思维习惯。
二年级语文下册人教版知识点
二年级语文下册人教版知识点摘要：一、二年级语文下册人教版知识点概述1.课程目标2.教材结构3.教学重点与难点二、课程目标1.认读汉字2.词语运用3.阅读理解4.表达能力三、教材结构1.课文2.生字表3.词语表4.练习题四、教学重点与难点1.汉字认读2.词语运用3.阅读理解4.写作技巧正文：一、二年级语文下册人教版知识点概述作为小学语文教育的重要阶段，二年级下册的语文课程在人教版教材中起着承前启后的作用。
它旨在巩固和拓展学生的汉字认读、词语运用、阅读理解和表达能力。
为此，教材围绕课程目标，精心设计了课文、生字表、词语表和练习题等板块，旨在全面提高学生的语文素养。
二、课程目标1.认读汉字在二年级下册的语文课程中，学生将进一步学习新的汉字，扩大汉字认读范围。
这些汉字包括生活中常见的名词、动词、形容词等，有助于学生更好地认知周围的世界。
2.词语运用本册教材注重词语的积累和运用。
学生将在学习过程中掌握一定数量的常用词语，学会运用这些词语进行简单的句子表达，提高语言表达能力。
3.阅读理解课程中包含多篇富有教育意义的课文，内容涉及自然、社会、人际关系等方面。
学生通过阅读这些课文，将学会从故事中提炼中心思想，理解文章的意义，并学会回答相关问题。
4.表达能力本册教材还注重培养学生的表达能力。
通过仿写、续写等练习形式，使学生学会运用所学知识进行表达，提高写作技巧。
三、教材结构1.课文课文是教材的核心部分，包含多篇富有教育意义的文章。
这些文章内容丰富，涉及自然、社会、人际关系等方面，旨在拓宽学生的视野，提高学生的认知水平。
2.生字表生字表列举了课文中的生字，供学生学习和掌握。
学生可以通过生字表查漏补缺，提高汉字认读能力。
3.词语表词语表收录了课文中的常用词语，供学生学习和积累。
学生可以通过词语表加深对词语的理解和运用能力。
4.练习题练习题包括课后习题、单元测试等，涵盖了汉字认读、词语运用、阅读理解和写作技巧等方面的内容。
人教版二年级下册语文知识点整理
人教版二年级下册语文知识点整理
以下是人教版二年级下册语文的知识点整理：
1. 词语解释：学习理解汉字词语的意思，包括拼音、读音、解释等。
2. 识字：学习认读汉字，包括形状、结构、笔画等。
3. 字的造字能力：学习通过组合基本部首和笔画，合理构造字形。
4. 词语辨析：学习词语的词义和语境，分辨词语的相同和不同之处。
5. 句子的理解：学习理解简单句和复杂句的意思，包括主谓宾结构和状语的功能。
6. 同义句和反义句：学习转换句子的意思，包括形容词、动词和副词等的变化。
7. 课文朗读和理解：学习朗读课文并理解其中的内容和含义。
8. 小品文写作：学习写作小品文，包括描述人物、事物和场景等。
9. 辨别文学作品：学习阅读文学作品，包括童话故事、寓言故事和神话故事等。
10. 古诗词的学习：学习诵读古代诗词，包括古诗和古文等。
11. 语言规范：学习正确使用汉字、词语和句子，遵守语言规范。
以上是人教版二年级下册语文的知识点整理，希望能对你有所帮助。
最新部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳
最新部编人教版二年级语文下册各单元知识点归纳二年级下册语文期末冲刺复目录第一讲：第一单元知识点归纳第二讲：第三讲：第四讲：第五讲：第六讲：第七讲：第八讲：第九讲：第十讲：第二单元知识点归纳第三单元知识点归纳第四单元知识点归纳第五单元知识点归纳第六单元知识点归纳第七单元知识点归纳第八单元知识点归纳看图写话与基础阅读期末模拟测试第一讲：第一单元知识点归纳一、易读错的字有些字容易读错，例如“古诗”（shī），“村居”（cūn），化妆（zhuāng），喝醉（zuì），丝（sī）绦裁（cái）剪，遮（zhē）掩，兴致（zhì）茁（zhuó）壮，花籽（zǐ）绚（xuàn）丽，植（zhí）树。
二、易写错的字有些字容易写错，例如“绿”字的右边是“录”，下面不是“水”。
写“柳”字时，右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
写“格”字时，右边是“各”，不是“名”。
写“局”字时，下面不是“可”。
三、会写词语我们要学会写一些词语，例如“古诗村居”，“儿童”，“碧绿”，“化妆”，“丝带”，“剪刀”，“寻找姑娘”，“吐丝柳枝”，“荡秋千”，“冲出鲜花”，“桃花杏花”，“邮递员先生”，“原来大叔”，“邮局”，“东西太太”，“做客惊奇”，“去年美好一堆”，“礼物”，“XXX植树”，“格外引人注目”，“满意”，“休息”，“树苗”，“碧空如洗”，“万里无云”，“兴致勃勃”。
四、多音字一些字有多种读音，例如“长”字有“cháng”和“zhǎng”两种读音，“似”字有“sì”和“shì”两种读音，“冲”字有“chōng”和“chòng”两种读音，“藏”字有“cáng”和“zàng”两种读音，“种”字有“zhòng”和“zhǒng”两种读音，“奇”字有“qí”和“jī”两种读音。
五、形近字有些字形状相似，但意思不同，例如“村”和“妆”，“冲”和“种”，“桃”和“姑”，“树”和“壮”，“种”和“跳”，“咕”和“车”，“礼”和“植”，“东”和“扎”，“值”和“注”。
小学人教版二年级下册语文课本知识点总复习
二年级下册语文复习第一单元一、复文：1、《找春天》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春天的吧？（2）小，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花中舞，那是春姑娘的吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。
《草》首原来的目是《得古原草送》。
首描述了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描述了（六）种光景，分是（落、径、、儿童、黄蝶、菜花）。
的前两行是（静）描述，后两行是（）描述。
描述儿童找不到蝴蝶的原因的句是（儿童急走追黄蝶，入菜花无）。
4、《笋芽儿》一文中描述美好春色的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，而且自己也从中获取了快。
）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。
2、背写第17 上的“ 背背”及充的春。
（ 1）柳千里，春暖万家。
（2）黄翠柳，紫燕剪春。
（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。
（4）春一拂千山，南燕双万春。
（5）阳照大地，春色人。
（6）一帆年年好，万事如意步步高。
3、背第 18上的“ 网”。
春天里开的花可真很多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花。
多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。
三、听写：脱掉解放雨探望小溪棉花解野外未来油菜追赶宿舍光荣枯竭徐州商店世界笋芽呼呼喊山喊叫竹笋兄弟哥哥微笑沉寂拐弯水骨于感逐抽空躺椅四、比：羞（害羞）俺（俺的）（喜）杜（杜）容（简单）徐（渐渐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差）掩（掩）（杜）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏）末（尾端）仍（依旧）（山）拐（拐弯）（火）冒（冒）渡（渡）列（列）（羊）扔（扔掉）（位）（人）（花）帽（帽子）度（温度）烈（烈）棉（棉花）探（探询）（）（开）店（商店）枯（枯竭）芽（芽）菜（白菜）（交）深（深浅）遥（遥）射（照耀）站（站）苦（苦）（惊）彩（彩色）（呼）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）（干）微（微笑）才（才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（沉寂）薇（薇）材（木材）（牲）达（到达）安（安全）本（原来）呼（呼吸））按（按 ） 五、多音字：ji ě ( 笨（粗笨） 解放 )乎（胖乎乎）b ēn ( 奔跑 )ch ō n ɡ(冲浪 )j ī(茶几 )解 奔冲几xi è (解数) b è n (投奔 )chòn ɡ( 冲床 )j ǐ ( 几个 )luò (落叶 )s ā ( 撒 ) zu ā n ( 研 )s ù（宿舍)落撒宿L à ( 落下 )s ǎ ( 撒种 ) zu à n (石 )xi ǔ（一宿）ɡǔ ( 骨干 )s à n ( 闲步 ) sh ù（数学 ） 骨 散数ɡū ( 骨 儿 ) sǎ n ( 散文 ) sh ǔ( 数一数 )六、 填空：1、填入合适的 ：（冲出）家 （ 出）嫩芽（穿 ）山谷 （抽出）枝条（ 到）香味2、填入合适的修 ： （可 ）的小姑娘 （解 ）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （ 色）的叶（粗重）的嗓音（美 ） 的世界 （光明） 的世界 （ ） 的 子 （强壮） 的竹子（ 密） 的 叶（高 ）地（静静）地躺着 （ ）地歌唱 （ 快活）地游泳七、近 ：－（藏）触－（摸） 奔－（跑）－（找）强壮－（ 壮） 周围－（周 ） 依旧－（依旧）呼 － ( 呼喊 ) 仔 －（ 心）美 －（美丽） 傲－（骄傲）经常－( 常)－（慢慢） 滋 －（滋润）照耀－ （照耀） 密－ ( 茂 密 )惋惜－（惋惜） 温暖－（温暖）八、 反 ：脱－ ( 穿 ) 吐－( 吞)枯－（荣）生－ ( 死 )疏－ ( 密 )深－( 浅 )落－ ( 升 ) 无－( 有)哭－ ( 笑 )快－( 慢)温暖－ ( 严寒 )漆黑－ ( 明亮 )美 － (丑陋 )强壮－（瘦弱）经常－（偶 ） 密－（稀罕）仔 －（ 虎）温暖－（寒冷）九、量 ：一 ( 个 ) 孩子 一 ()野花一( 片) 漆黑一 ( 件) 衣服 一( 株 ) 竹子一 ( ) 玫瑰一( 只) 黄 一 () 微十、四字 ： 藏藏 遮掩盖掩 十一、造句（例句）： 1、 地：雨 地停了。
新部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结
新部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结第一单元知识小结在这个单元中，我们研究了易读错的字、易写错的字、会写词语、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类和句子积累等知识点。
其中，易读错的字包括古诗、村居、化妆、喝醉、丝绦、裁剪、遮掩和兴致等；易写错的字包括绿、柳、各和局等。
我们还学会了写一些词语，如古诗村居、儿童、碧绿、化妆、丝带、剪刀、寻找、姑娘、吐丝、柳枝、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、惊奇、去年和美好等。
此外，我们还研究了多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类和句子积累等知识点。
在词语搭配中，我们学会了动词搭配和形容词搭配。
在句子积累中，我们研究了设问句、比喻句、疑问句和感叹句等。
在考试中，我们需要背诵《村居》、《咏柳》和《赋得古原草送别（节选）》等诗歌，并理解其中描绘的春天景象。
同时，我们还需要注意填空题和课内阅读的考查。
爷爷植树》是一篇常被考查的文章，特别是第2-4自然段。
在研究过程中，容易出现易读错、易写错、多音字、形近字、近义词和反义词等问题。
以下是本单元的知识小结。
首先，易读错的字包括“曾经”、“泥泞”、“顺着”、“荆棘”、“晶莹”、“面粉”、“甘蔗”、“甜菜”、“波纹”、“葱绿”、“不舍”、“一株”、“工程”、“建筑”、“营业”和“饲养”。
其次，易写错的字有“背”、“暖”、“味”、“具”、“匹”和“恋”。
然后，需要掌握一些词语的写法，如“XXX叔叔”、“足迹”、“留下”、“温暖”、“爱心”、“桌子”、“加工”、“种子”、“甜菜”、“工具”、“劳动”、“买卖”、“甘甜”、“妹妹”、“河水”、“碧绿”、“波纹”、“河岸”和“柳树柳条”。
此外，还需要注意多音字的写法，如“曾”和“蒙”、“的”和“应”、“好”和“应”、“分散”和“还有”、“散落”和“还书”。
还要注意形近字的区分，如“波”和“纹”、“具”和“具体”、“披”和“蚊”、“买”和“温”、“卖”和“湿”、“洒”和“弯”、“酒”和“变”、“区”和“山区”。
人教版二年级下册语文总复习-课本知识点
人教版二年级下册语文总复习-课本知识点仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常)渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿)吐－( 吞)枯－（荣）生－( 死)疏－( 密)深－( 浅)落－( 升) 无－( 有)哭－( 笑)快－( 慢)温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮)健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
（我渐渐地长大了。
）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
（我静静地坐在沙发上听音乐。
）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。
”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
人教部编版小学二年级语文(下册)全册知识要点汇总
人教部编版小学二年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（s hī）村（cūn）居化妆（z h uān g）喝醉（z uì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（z hē）掩兴致（z hì）茁（z h uó）壮花籽（zǐ）绚（x uàn）丽植（z hí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：c hán g（长处）z hǎn g（长大）似：sì（似乎）s hì（似的）冲：c hōn g（冲锋枪）c hòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：z hǒn g（种子）z hòn g（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.A A B B式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.A B C C式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2024年二年级语文必会必背知识点汇总人教版可用可打印
人教版二年级语文必会必背知识点汇总（生字、词语、课文、古诗词）一、生字（一）会认的生字（部分列举）1. 《小蝌蚪找妈妈》-塘（táng）、脑（nǎo）、袋（dài）、灰（huī）、哇（wa）、教（jiāo）、捕（bǔ）、迎（yíng）、阿（ā）、姨（yí）2. 《我是什么》-晒（shài）、极（jí）、傍（bàng）、越（yuè）、滴（dī）、溪（xī）、奔（bēn）、洋（yáng）、坏（huài）、淹（yān）、没（mò）、冲（chōng）、毁（huǐ）、屋（wū）、猜（cāi）3. 《植物妈妈有办法》-植（zhí）、如（rú）、为（wéi）、旅（lǚ）、备（bèi）、纷（fēn）、刺（cì）、底（dǐ）、炸（zhà）、离（lí）、察（chá）、识（shí）（二）会写的生字（部分列举）1. 《小蝌蚪找妈妈》-两（liǎng）、哪（nǎ）、宽（kuān）、顶（dǐng）、眼（yǎn）、睛（jīng）、肚（dù）、皮（pí）、孩（hái）、跳（tiào）2. 《我是什么》-变（biàn）、极（jí）、片（piàn）、傍（bàng）、海（hǎi）、洋（yáng）、作（zuò）、给（gěi）、带（dài）3. 《植物妈妈有办法》-法（fǎ）、如（rú）、脚（jiǎo）、它（tā）、娃（wá）、她（tā）、毛（máo）、更（gèng）、知（zhī）、识（shí）二、词语（一）词语搭配1. 形容词搭配-（大大）的脑袋、（黑灰色）的身子、（长长）的尾巴、（碧绿）的衣裳、（雪白）的肚皮、（快活）地游来游去-（温和）的眼睛、（灌溉）田地、（淹没）庄稼、（冲毁）房屋、（发动）机器、（破坏）河堤-（粗心）的小朋友、（满意）的笑容、（明亮）的眼睛、（弯弯）的眉毛、（红润）的脸蛋、（乌黑）的头发2. 动词搭配-（甩）着尾巴、（披）着衣裳、（露）着肚皮、（跳）着舞、（唱）着歌、（捉）害虫、（想）办法、（迎）上去、（追）上去、（游）过去（二）词语积累1. AABB 式词语-许许多多、开开心心、平平安安、快快乐乐、明明白白、红红火火、大大小小、多多少少2. ABAB 式词语-雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑、打扫打扫、整理整理、研究研究3. ABAC 式词语-游来游去、飞来飞去、走来走去、跑来跑去、跳来跳去、荡来荡去、又大又红、又高又大、又细又长、又白又胖4. 含有数字的词语-一心一意、二话不说、三心二意、四面楚歌、五颜六色、六神无主、七上八下、八面玲珑、九牛一毛、十全十美三、课文1. 《小蝌蚪找妈妈》-了解小蝌蚪变成青蛙的过程：小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴变短，最后尾巴消失，变成了青蛙。
人教版小学二年级语文下册知识点
人教版小学二年级语文下册知识点第一章：识字学习一、基本部首在学习汉字时，我们需要了解汉字的基本构造，即部首。
部首是指汉字中起主要构字作用的那一部分。
比如，“人”字的部首是“亻”，“木”字的部首是“木”。
掌握基本部首对于正确书写汉字非常重要。
二、笔画学习汉字时，我们需要掌握笔画的书写规律。
汉字的笔画是指完成一个汉字所需的基本画线动作。
比如，“一”字有一笔，“十”字有两笔。
正确书写汉字的笔画可以帮助我们提高字形的美观度和书写的规范性。
第二章：课文阅读一、课文内容理解学习语文的重要目标之一是理解课文内容。
通过阅读课文，我们能够了解到作者所想表达的意思，培养自己的阅读能力。
在阅读课文时，我们需要仔细阅读，理解每个词语和句子的意义，以确保对整篇文章的理解准确。
二、朗读与默读朗读与默读是提高语文能力的有效方式。
通过朗读和默读，我们可以提高自己对语言的感知能力和口语表达能力。
在进行朗读和默读时，我们应该注意语音语调的准确和流畅度，以提高自己的语言表达水平。
第三章：字音与词意一、字音的认读学习汉字时，我们需要掌握汉字的字音，即字的发音。
通过学习拼音系统，我们可以学会正确的发音规则，从而准确地读出汉字的音节。
字音的认读对于正确理解、书写词语非常重要。
二、词意的理解学习汉字时，我们还需要了解字的词义，即字的含义。
通过学习词语的基本意思和用法，我们可以扩大自己的词汇量，更好地理解文章的意思。
词意的理解能够帮助我们提高阅读和写作的能力。
第四章：作文写作一、主题思考写作时，我们首先需要确定一个主题。
主题是文章的中心思想，是我们写作的核心内容。
在确定主题时，我们可以根据自己的经验、兴趣和所学知识进行思考，确保主题与写作内容相关并具有一定的深度。
二、内容组织写作时，我们需要将所要表达的观点、事实或故事进行逻辑组织。
通过合理的段落划分和过渡句的运用，使得文章内容条理清晰、逻辑严密。
在组织内容时，我们应该注重观点的连贯性和结构的完整性。
二年级下册语文重点知识归纳
二年级下册语文重点知识归纳
一、基础字词
1. 掌握本册要求认识的350个生字，会写要求的350个生字。
2. 掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
3. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
二、阅读理解
1. 朗读、默读课文时，按要求提问、回答问题。
2. 阅读时能联系生活实际深入思考，提出自己的看法或疑问。
3. 养成阅读的良好习惯，积累感兴趣的词语和优美的句子。
三、写作练习
1. 结合生活实际和阅读、口语交际等场景，将句子写完整、通顺。
2. 能用简单的几句话写自己感兴趣的或熟悉的人和事物，尝试写简单的想象作文。
四、语文实践
1. 能用学过的部分词语描述事物，培养想象力和创造力。
2. 在日常生活中锻炼语言组织能力和表达能力，养成与人交流的好习惯。
3. 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
二年级语文下册人教版知识点
二年级语文下册人教版知识点
作为一名二年级语文下册人教版的教师或学生，掌握本册书的知识点至关重要。
以下是对本册书重点内容的概括和梳理，以便于大家更好地学习与应用。
一、二年级语文下册人教版知识点概述
本册书以培养学生的语言素养为核心，注重拼音、字词、句子、阅读理解与应用、写作等方面的训练。
在学习过程中，学生将掌握一定的汉字，学会拼读音节，能正确书写句子，并具备初步的阅读理解能力。
二、拼音和字词认读
本册书要求学生掌握拼音知识，包括声母、韵母、声调等，并能熟练地进行拼读。
同时，学生需要认读一定数量的汉字，积累词汇，为后续的语言学习打下基础。
三、句子与语法
在句子方面，学生将学习常见的句型结构，如主谓宾、主谓等，并能正确书写和运用。
此外，还需掌握一些基本的语法规则，如名词、动词、形容词的用法和搭配。
四、阅读理解与应用
本册书包含多篇阅读课文，旨在培养学生的阅读能力。
在学习过程中，学生要学会抓住文章的主要内容，理解故事情节，并能结合自己的生活实际进行思考和表达。
五、写作技巧与实践
在写作方面，学生将学习如何组织篇章，表达自己的观点。
通过模仿、改写、创作等练习，提高写作能力。
本册书提供了丰富的写作素材，教师可指导学生进行写作实践。
总之，二年级语文下册人教版教材以全面提升学生的语文素养为目标，引导学生逐步掌握拼音、汉字、句子、阅读和写作等基本技能。
最新版人教部编版二年级语文下册总复习全册知识点梳理
最新部编新版二年级语文下知识点整理第一单元一、古诗村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
_____________莺飞_________,拂堤杨柳醉________。
不知细叶谁裁出，_____________________________。
二、读一读、记一记河堤、堤岸杨柳、柳条吹拂、春风拂面化妆、梳妆打扮三、门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边。
山坡上。
四、记一记：碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃五、补充合适的词语。
的天空的阳光的田野的微风的柳条的草坪赋得古原草送别[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
第二单元一、记一记：蛋糕、雪糕、糕点面粉粉丝粉笔甘蔗、蔗糖、蔗农劳动勤劳疲劳二、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
1、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……2、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……1、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
2、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
三、识字加油站：厨师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员四、日积月累1、予人玫瑰，手有余香。
2、平时肯帮人，急时有人帮。
3、与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三单元一、黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
二、记一记：华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛三、记一记：珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷四、说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
炒烤烧爆炖炸煎蒸煮五、读下面的词语，你会想到什么食物？甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦六、选一选，连一连霄元____ 赔 ____土宵 ____苹果陪 ____伴削九____云外培 ____钱七、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
二年级语文下册期末总复习《第五单元》必记知识点
二年级语文下册期末总复习《第五单元》必记知识点一、课文复习1.《寓言二则》1.包括《亡羊补牢》和《揠苗助长》两则寓言故事。
2.这两则寓言通过简单的故事情节，传达了深刻的道理。
3.《亡羊补牢》：告诉人们一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正。
4.《揠苗助长》：告诫人们不要不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事。
2.词语积累1.积累与寓言故事相关的成语，如“亡羊补牢”、“揠苗助长”等。
2.积累ABAC式的词语，如“自言自语”、“各式各样”等。
二、生字词复习1.会认字1.寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此、焦、筋、疲、喘、截、靠、而、班、哈、倒、审、页、肃、晌、抢、嘻、悦、诲、棚、驼、挡、伯、浅、刻、突、哩、唉、试、蹄、既、厨、厕、厢、厦、穴、窟、窿、窑、窄等。
2.会写字1.亡、劳、钻、劝、丢、告、筋、疲、图、课、摆、座、交、哈、页、抢、嘻、愿、意、麦、伯、刻、突、掉等。
3.易错字提醒1.告：中间的一竖，下面不出头。
2.疲：偏旁是“疒”，不是“广”。
3.摆：右上部是“四”的变形“罒”，不要写成“四”。
4.抢：右边是“仓”，不是“仑”。
5.愿：是半包围结构，不要写成上下结构。
6.突：“穴”下面是“犬”，不要忘记点。
三、句子与段落复习1.关联词句子1.他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2.感叹句、反问句和“把”字句1.感叹句示例：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！2.反问句示例：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？”3.“把”字句示例：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。
四、多音字与词语归类复习1.多音字组词1.圈（quān, juàn）、钻（zuān, zuàn）、转（zhuǎn, zhuàn）、长（zhǎng,cháng）等。
2.词语归类1.出自寓言故事的成语：如“揠苗助长”、“亡羊补牢”等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级下册语文复习第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放)bēn (奔跑)chōnɡ(冲浪)jī(茶几)解奔冲几xiè(解数)bèn (投奔)chònɡ(冲床)jǐ(几个)luò (落叶)sā(撒娇)zuān (钻研)sù（宿舍)落撒钻宿là(落下)sǎ(撒种)zuàn (钻石)xiǔ（一宿）ɡǔ(骨干)sàn (散步)shù（数学）骨散数ɡū(骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳七、近义词：七、躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊)仔细－（细心）美丽－（漂亮）骄傲－（自豪）常常－( 经常)渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）浓密－( 茂密)惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿)吐－( 吞)枯－（荣）生－( 死)疏－( 密)深－( 浅)落－( 升) 无－( 有)哭－( 笑)快－( 慢)温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮)健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－( 丑陋)仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
（我渐渐地长大了。
）2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。
（我静静地坐在沙发上听音乐。
）3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。
”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”4、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。
（3）蘑菇像一把小伞。
（4）蜻蜓像一架小飞机。
（5）荷叶像碧绿的大圆盘。
（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展：1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。
《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进（山腰的水池）流过（山间的平地）流到（山坡的果园里）穿过（山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
）3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写：1、背诵课本26页“我知道”：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。
”（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭）左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘）品字结构相同的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：（1）花要叶扶，人要人帮。
（2）赠人玫瑰，手有余香。
（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽. （5）助人为快乐之本。
（6）助人要及时，帮人应诚心。
三、听写：五、多音字fènɡ(门缝)àn (子弹)jiē(结实)缝弹结fénɡ(缝补)tán (弹琴)jié(团结)ɡēnɡ(更正)dá(一打)bēi(背书包)更打背ɡènɡ(更加)dǎ(打扫)bèi(背包)tā(踏实)zēnɡ(曾孙)chǔ(相处)踏曾处tà (脚踏实地)cénɡ(曾经)chù(到处)kōnɡ(天空)yīnɡ(应该)kǎ(卡车)空应卡kònɡ(空地)yìnɡ(答应)qiǎ(发卡)dā(答应)dāi(待会儿)yāo (要求)答待要dá(回答)dài(等待)yào (主要)tiāo (挑选)jiān (房间)dé(得到)挑间得děi(就得)tiǎo (挑战)jiàn (间接)de(飞得高)六、填空：1、填入合适的动词：（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉2、填入合适的修饰词（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水（尽情）地歌唱（无力）地垂着头七、近义词：灿烂－（绚烂）天然－（自然）寻找－（寻觅）温暖－（暖和）四处－（到处）舒适－（舒服）照顾－（照看）勇敢－（英勇）赶紧－（赶快）清新－（新鲜）忽然－（突然）亲切－（亲热）足迹－（脚印）年迈－（年老）八、反义词：动－( 静)好－( 坏)甜－（苦）美－( 丑)长－( 短)粗－( 细)笑－( 哭)早－( 晚)内－( 外) 黑－( 白)始－( 终)生－( 死)正－( 歪)弯－( 直)保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）九、量词：一( 股) 清泉一( 座) 水塔一( 面) 镜子一( 件) 衣服一( 句) 话一( 名) 战士一( 个) 周末一( 片) 空地一( 朵) 蔷薇一( 碟) 点心一( 滴) 雨点一( 片) 花瓣一( 只) 小猫一( 个) 家一( 碟) 牛奶一( 个) 篮子一( 位) 叔叔一( 个) 电话十、四字词语（熟练背写）：雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水（丁冬）琴声（悠扬）枝叶（茂盛）空气（清新）第三单元复习课文：1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。
）3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）二、背诵：1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……2、优美句子（背写）：（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。
（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。