六年级上册语文《文言文二则》课堂笔记

六年级上册语文《文言文二则》课堂笔记
一、课文内容概述
1. 课文一：《涂鸦帖》
课文以两则涂鸦帖为素材，分别描述了涂鸦作者的才华和心情，展现了古代士人对自己才华的自信和对世态炎凉的感慨，引起了学生对涂鸦人的好奇和探索，同时引导学生思考才华与功名的关系。

2. 课文二：《无题》
课文以一则无题诗为素材，描绘了作者眷恋故国的怀念之情，表现了古代士人放逐异乡的孤独和思乡之苦，激起学生对乡愁的共鸣，引导学生从中体味家国情怀。

二、课文背景解读
1. 历史背景
该课文所涉及的作者和作品，均属于明清时期。

这一时期，我国社会政治动荡不安，大规模战争频繁爆发，社会秩序动荡。

在这个背景下，士人阶层的安危命运备受关注，心灵境遇也是极其多变丰富。

这些课文所表现出的才华自信、世态感慨、乡愁思念，皆与当时社会风气和文化氛围密切相关。

2. 文言文特点
《文言文二则》是一篇典型的文言文课文，采用了古代汉语作为表达手段。

这些文言文的特点是：笔调庄重，语言简练，表达含蓄，形象生动，富有文学感染力。

这种语言风格不仅有助于学生了解古代文
学的独特魅力，也能提高学生语言文字表达和理解能力。

3. 教学意义
通过学习《文言文二则》，学生可以了解古代文言文的语言特点和
文学风格，培养学生对古代文学的兴趣和理解力，同时也有助于学生
提高语文素养和人文素养。

三、课文学习收获
1. 学会品味古文
通过老师的讲解和学生的讨论，我深刻体会到古代文人的才情和境遇。

他们的文字虽然字字珠玑、韵味悠长，但却是在动荡纷争的社会
中撰写出来的。

这让我对古代文学有了更为深刻的理解和感受。

2. 增强语文表达能力
在课堂讨论中，我学会了学习文言文的方法和技巧。

通过注释生字、理解句意、揣摩作者用词的用意等方式，提高了自己的阅读理解能力
和写作表达能力。

我相信，在以后的学习中，这些技巧会给我带来更
多的收益。

3. 培养人文情操
课文中的作者，用他们的文字表达了对国家、对家乡、对亲人的眷
恋之情。

这让我懂得了人文情怀，懂得了什么叫做情系家国，懂得了
什么叫做爱国之情。

这些学习不仅仅是对语文知识的积累，更是对作
为人的情感和情操的熏陶和洗涤。

四、课文延伸
1. 作文写作
通过学习《文言文二则》这篇课文，我们可以尝试写一些关于才华
自信、世态感慨、乡愁思念等主题的作文，这样既可以巩固所学知识，又可以让我们更加深入地理解这些主题在现实生活中的意义和价值。

2. 阅读拓展
除了课本中的课文，我们也可以通过老师推荐的相关书籍，如《唐
诗宋词》，来更加深入地去理解文言文的魅力。

也可以关注一些古代
文化方面的作品，比如文学作品、历史故事等，来提升自己的人文素
养和历史文化知识。

3. 关于才华与责任
通过学习这些古代文言文，我们可以思考才华与责任的关系。

才华
是一种天赋，但如何发挥才华为社会、为人民服务，这也是一个值得
我们深思的问题。

我们可以通过这些文言文去了解古代人才的责任意识，也可以运用到自己的学习和生活中去。

五、总结
《文言文二则》这篇课文，不仅带给我们语文知识，更重要的是给我
们带来了一种对文学、对人文的感悟和体验。

通过学习这篇课文，我
们获益匪浅，不仅提高了语文水平，也培养了我们的人文情怀和文学
素养。

这也让我们更加深刻地理解了我国古代文学的魅力和价值，也
为我们的人生之路增添了一份美好的精神财富。

上面是语文《文言文
二则》课堂笔记的概述和学习收获，接下来我们可以从以下几个方面
继续扩写：
六、课文启示
1. 尊重个性
从《涂鸦帖》中我们可以看到，涂鸦作者在表达自己才华的也展现了自己独特的个性与情感。

这启示我们要尊重每个人的个性和情感表达，不要过分束缚他人的才华和想法，而是要给予理解和尊重。

2. 珍惜家国情怀
《无题》表达了对故国的思念与眷恋，这让我们意识到了家国情怀的珍贵与重要。

在当代社会，我们也应该珍惜家乡、传统文化，不忘初心，牢记国家与人民的关怀，积极为家国建设贡献自己的力量。

七、学习体会
在学习语文《文言文二则》的过程中，我深刻体会到古代文学的魅力和价值，也学到了很多有关才华、情感、责任和文化的知识。

这些知识和体会将伴随我一生，不断启迪我前行的路。

这也让我更加珍惜我国传统文化的瑰宝，对自己的人生道路更加充满信心和勇气。

八、展望未来
在今后的学习中，我将继续关注古代文学的学习，提升自己的语文素养和人文素养。

也会在日常生活中注重培养自己的情感表达和责任意识，努力成为一个有文化、有情怀、有担当的人。

另外，我也会继续拓展自己的阅读范围，充实自己的知识储备，不断提升自己的综合素养。

经过学习语文《文言文二则》，我收获颇丰，得到了不少启示和体会。

这不仅仅是语文课堂学习，更是对我人生成长的一种熏陶和指引。

愿
我能在以后的学习和生活中，不断发扬古代文人的文学情怀，书写出
自己精彩的人生篇章。