初中生物人教版《生态系统》_精品课件

（4）分解者
主要代表： 细菌、真菌等 。
作用： 把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有。 机物分解为较简单的无机物，供植物再利用
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
生态系统中生产者、消费者和分解者
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
1、下列属于消费者和生产者的关系的是
A、青蛙捕食昆虫
B、松鼠吃蘑菇
C、蛇捕食青蛙
D、兔吃草
（D ）
2、下列关于食物链的表示，正确的是
（D ）
A 阳光 草 鱼
B 水 浮游植物 鱼
C 水草 浮游动物 鱼 D 草 兔
鹰
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载 【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
生产者 初级消费者 次级消费者
草兔
狐
三级消费者
虎
食物链:在生态系统中,各种生物由于食物关系
而形成的一种联系，叫做食物链。
1、食物链的起点是生产者，终点为最高级消费者； 2、食物链中相邻的两种生物之间的关系是食物关系； 3、食物链起到了传递物质和能量的作用。
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
一条
消费者 分解者
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
…..
三级消费者：
以次级消费者为食的肉食动物
次级消费者：
以草食动物为食的肉食动物【获奖 Nhomakorabea件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
尝试写出食物链：
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
树→ 蝉→螳螂→黄雀
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”
浮游植物→虾→小鱼→大鱼
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
3、⑴此食物网中的食物链
猫头鹰
有__5__条。
⑵属于第二营养级的有
蛇 吃虫鸟 吃草籽鸟
＿吃＿草＿籽鸟＿、＿昆＿虫＿，只属于次级消
蜘蛛
蟾蜍
费者的生物是 _蜘_蛛__。
昆虫
⑶猫头鹰占有__4__个营养级。
草
⑷蟾蜍和蜘蛛的关系既是_捕__食_，又是竞__争__。
⑸吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_竞__争_。
⑹吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍
写出下面的食物链
食物链的起点是生产者
草鼠蛇鹰 草鼠鹰
鹰
蛇
草
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
二、食物链和食物网 食物链——生态系统中的各种生物由于食物关系
而形成的联系叫食物链。
的数量可能是_增__加_。
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
这里有几条食物链？
消费者
生产者
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
回顾：
1、生态系统的概念。
生物群落和它所生活的环境中的非生物因素 相互作用而形成的统一整体。
以池塘生态系统为例分析 ：
（1）非生物的物质和能量
物质：空气 、 水 和无机盐等 能量：阳光和热能
（2）生产者
主要代表： 绿色植物 。
作用： 将无机物制造成有机物
。
（3）消费者
主要代表： 动物
。
（初级消费者、次级消费者、三级消费者……）
草鼠狐 草鼠鹰
草
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
鼠
蛇
鹰
鹰
狐 蛇
鼠
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
讨论：
1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位 有什么特点？我们应该注意什么问题？
人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的 生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周 围的生物。
食物网——生态系统中多条食物链相互交错成网
状结构，形成了食物网 。
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
动动脑.
兔
这里有多少 条食物链？
5条
列出各条食物链？ 草
草兔鹰
草兔狐
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
生产者 初级消费者 次级消费者
草兔
狐
三级消费者
虎
第一
第二
营养级 营养级
第三 营养级
第四 营养级
营养级： 食物链中的一个个环节称营养级，
它是指处于食物链同一环节上所有 生物的总和。
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载 【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中生物人教版《生 态系统 》_精 品课件1 -课件 分析下 载
1.下图是生态系统的四种成分之间物质和能量流动示 意图,试回答下列问题:
(1)已知A属于非生物的物质和能量,B属于 消费者 ， C属于 生产者 ，D属于 分解者 。 (2)已知②的过程为 呼吸作用,则①的过程 为 光合作用 。 生态系统中能量最终来 自 生产者 通过①所 利用的 太阳能。