(ppt精品)-幼儿园中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思

中班教案《啤酒桶波尔卡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受，感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式，在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力，快来看看幼儿园中班《啤酒桶波尔卡》含反思教案吧。

活动目标：
1、感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式。

2、在童话的情景中愉快的欣赏音乐，能根据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培养想象力和创造力。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：
1、自制易拉罐乐器，装豆子的或橡皮筋的人手一份
2、啤酒桶波尔卡音乐
3、啤酒桶头饰
4、图谱
活动过程：
一、引入课题。

今天，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小朋友们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们现在就出发吧。

二、欣赏二遍音乐，啤酒桶跟小朋友问好，引出节奏型。

啤酒桶看到小朋友们来玩可高兴了，他们要跟小朋友们打招呼了，：小朋友|你们好||
刚才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友们打招呼了，那你们想想还可以用什么方式跟小朋友打招呼啊？
那我们现在就听着音乐跟啤酒桶问好吧
欣赏三遍音乐，出示图谱
今天，啤酒桶请小朋友来玩，是想让小朋友们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是
什么吗？啤酒桶们给了老师一幅图，说它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它
们的愿望到底是什么？
三、欣赏四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。

四、出示易拉罐，让幼儿探索易拉罐可以怎样发出声音。

刚才我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚才有个啤酒桶说它还有个愿望，就是，它们想
跟小朋友一样，能唱好听的歌，那小朋友们帮它们想想办法，怎样让啤酒桶唱歌啊？
五、乐器伴奏，让幼儿根据老师的指挥伴奏
六、结束：圆圈舞
活动反思：
活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。

中班幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，一开
始欣赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的欣赏兴趣，让他们能主动的去感受音乐的变化。

听了这个故事，小朋友马上对这个音乐充满兴趣，这
也是活动成功开始的一步。

让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。

在我讲完
啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。

在创编动作
上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避免和其他的幼儿碰撞。

其次，幼儿对音乐形象和情绪的感知，必须借助于多种感官进行感知。

因此，我利用形象
的图谱和身体动作引导幼儿熟悉乐曲旋律，感受情节变化。

在这个环节中，我觉得，给与
幼儿充分聆听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊重，自由和开放，是至关重要的。

只有这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用自己的方式表达自己的感受，才能收到预期
的效果。

在结束部分，我采用角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达自己对音乐作品的想像和
情感体验。

这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境,而且培养了幼儿的旋律感、节奏感、和音乐表现能力；促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和创造力
的发展。

每个音乐活动，都有不同的情绪特点，因此，教师创设的氛围应该符合音乐本身的情绪特点，以积极的情感体验带动幼儿全身心的的投入，可以令音乐活动达到和谐状态。

小百科：啤酒是以小麦芽和大麦芽为主要原料，并加啤酒花，经过液态糊化和糖化，再经
过液态发酵而酿制成的。

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妈妈说的不就真的是不吗，其实并不是，妈妈说的这些谎言都是为了我们。

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宝宝现在还太小，他还不能判断自己是不是有视力问题。

因此你需要保持警惕，注意观察存在潜在问题的危险信号。

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家长在培养策略上，一是不勉强儿童去尝试他不喜欢的活动内容，要想办法让活动内容变得有趣；二是注意活动形式的手脑并用，也就是看一看，玩一玩，摸一摸，做一做；三是尽量防止环境中无关刺激的干扰，为孩子提供安静的活动空间；四是帮助孩子建立一个活动时间表，让他能够自主安排活动的时间和先后次序。

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海豚为什么能跳水钻圈？这是因为训练员在圈的这头放上食物，海豚通过钻圈多次得到食物后，就知道钻过这个圈就能得到食物，那么当训练员将圈朝水面放时，海豚就能通过钻圈跳出水面，因为对海豚来说，钻圈=食物。

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