数棒合10

蒙氏工作
数棒合10
中五班赵玉娥教育目的
1、进入十进法的准备。

2、为学习10的分解与组合作准备。

教具准备
数棒1-10、两个工作毯。

展示过程
一、教师介绍数棒合10的工作，准备两块工作毯，取数棒1-10放在第一个工作毯上。

二、教师展示操作。

1、请幼儿找出数棒10放在第二个工作毯上，再找出数棒9，排在数棒10的下方，左端对齐。

2、请幼儿注意数棒9和数棒10的差距，问幼儿：“再加上几会变成10 ？”如果回答1，就将数棒1放在数棒9的旁边。

两根数棒问稍留空隙，用手指从左往右触摸数棒的长度，同时将数棒1拉到数棒9旁，与数棒10作一样长的对比，说“9加上1等于10”。

3、继续用8和2、7和3、6和4进行组合，当做到数棒5的时候，用特别的动作将数棒5往右翻转或引导幼儿用同等长度的红棒来代替另一个5，让幼儿理解“5加一L 5等于10”。

4、将数棒
5、4、3、2、1放回原位，邀请幼儿操作练习。

三、整理教具，物归原位。

教师请幼儿将数棒按照由长到短的顺序送回教具橱。