小学六年级英语下册期中考试试卷分析

小学六年级英语下册期中考试试卷分析
这次考试是小学六年级第二学期的期中检测考试。

小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

一、试卷分析
从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力。

这份试题共七大题。

总体说来，分为听力部分和笔试部分两大类。

听力部分又分为三道大题：听音选词、听选句子、听录音补全短文。

笔试部分分为四道大题：选词填空、根据情境写出相应提示的单词、情境对话选择、阅读理解。

从试题考查的目的和意图来说，主要是：（1）检测基础知识。

尤其是笔试部分的根据情境写出单词，考察了学生平时对单词的记忆情况，主要考察课本基础知识掌握如何。

（2）考查学生的实际运用能力。

包括笔试部分的情境对话以及阅读理解。

从这次测试的总体情况来看，这份试题不仅突出了对学生听、读能力的考察，更是考察了对英语的读写技能的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考察。

二、学生答题情况分析
参考人数47人，及格人数18人，优秀人数3人。

总览学生试
卷，就会发现：听力部分学生做的还可以，学生失分的大部分原因在后面的笔试部分，尤其是后面的根据情境写出相应的提示单词、根据情境选择适当句子和后面的阅读理解，尤其是阅读理解的第一和第五小题。

根据学生的答题情况，有以下几个原因可能导致有的同学没有发挥出最高水平。

1、有些单词没有记扎实，因为单词的拼写是本次考试的一个重要变革，在平时的教学中教师强调不够，没有让学生去记忆，所以本次考试的这道题属于临时磨刀的情况，学生失分也就可想而知了。

2、综合运用语言的能力有待提高。

尤其是后面的情境对话和阅读理解，在以往考察的基础上可以说难度在逐渐地加大，如果学生还是以以往那种轻视的态度去学习、去做题的话，想要做对是不可能的。

由此看来，英语的学习重在平时。

试卷的阅读短文，都是比较简单的，只要学生认真阅读，答案在短文中间都可以找到，这道题确实是考察了学生对短文的理解能力和英语综合运用能力。

三、教学改进措施
1、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。

2、在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

3、加强课内外听、说、读、写的综合训练，狠抓基础，培养能力。

在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功
夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。

4、扩大学生的阅读面，鼓励学生依据教材内容自编自演对话，开阔学生视野。

5、建立和谐的师生关系，不忽视身边的每一个学生。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。

实践越多，提高也就越快。

学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心、只要用心，付出终会有收获。

学校：兰溪学校
谭晓泉。