写景专题作文(课件)部编版语文五年级上册

在广阔、蔚蓝的天到中，有一朵朵洁白的云。在这天空之下，有 绵延起伏的碧绿的山丘，再往近处看，是一望无际绿得醉人的草地。 阳光下，还有成群的洁白的马儿。这片草原真美啊！
哪些是动态景物？什么特点？ 哪些动词可以来形容动态景物？ 马群——成群的、洁白的 奔跑、驰骋草原、移动、飞驰、 跨过河流、成群飞奔…
清晨，宽阔的荷塘上面，弥漫着薄薄的一层雾，像谁给荷 塘披上了一层白纱。透过“白纱”，我看到荷花开着洁白如雪 的白花和粉红色的花朵，它们亭亭玉立在池塘上面，仿佛是一 群羞涩的少女，在微风的吹拂下，翩翩起舞。荷花下面，在碧 绿色、圆盘大的叶子上，晶莹的小露珠在不时地滚落下来。
1、这一片段是遵循了什么顺序来描写景物的？（ A ）
第一句写小船在湖面荡漾的 动态 ，第二句写小船的 静态 。
草原
有哪些景物？ 哪些是静态景物？有什么特点？ 哪些是动态景物？有什么特点？
蓝天、云朵、阳光、山丘、 河流、草地、马群 天空——蔚蓝、广阔 云朵——洁白 阳光——金色、明亮 山丘——翠绿、静默、连绵起伏 草地——一望无际、翠绿 马群——成群的、洁白的
动静结合写事物
动静结合：同时描写静态和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰。
【示例一】在五彩斑澜的溪水和石子 之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流， 给寂静的天山增添了无限生机。”
【示例二】太阳好像负着重荷似的 一步一步，慢慢地努力上升，到了 最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。
这段文本运用的修辞手法有（多选）：（AC ）
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.排比
用修辞手法把下面句子写得更生动。
（1）螃蟹煮熟了。
改：披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。
（2）水稻成熟了。
改：水稻笑弯了腰。
（3）大地变成绿色。
改：大地妈妈穿上了一件绿夹袄。
（4）松树在路边。
改：松树像一个个笔直的小战士一样守护在路边。
清早，天空中布满了阴云。
清早，天气骤然变冷，低沉的天空中布满了厚厚的阴云，犹如一幅巨大的画 纸被泼上了浓浓的墨汁。一阵狂风吹来，阴云便飘向远处，化作雨滴洒落下来。
技巧进阶
1.巧用动词，化静为动。
天色渐暗，夕阳挂在远处连绵起伏的山线上， 它似乎留恋着这边的风景，于是将余晖洒落大 地，给万物镀上了一层金色的镶边。
【示例三】池塘的水真清啊，清得可以 看见池里的小鱼；池塘的水真静啊，静 得可以倒映出蓝天和白云。池水倒映着 青苔，使池水又显得有一些青绿。池塘 里的小鱼更是活泼可爱，它们时而在水 面上吐泡泡，时而跃出水面。
写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到静中有动， 动中有静，动静结合。有动有静的景物描写可以给人具体鲜明的印象， 使文章充满活力，富有节奏感。
春天，我赞美你，因为你是姑娘 青涩的脸蛋；春天，我赞美你，因为 你是鸟儿婉转的歌声；春天，我赞美 你，因为你是草儿昂起的脑袋；春天， 我赞美你，因为你是柳条轻轻摆动的 腰肢。
动静结合
你知道“推敲”这个词是什么意思吗？ A.敲打、敲竹杠 B.推拿、按摩 C.推手，一种武术 D.斟酌字句，反复琢磨
《题李凝幽居》 鸟宿池边树，僧敲（推）月下门。
前半部分写的是漓江水的 静态 美，写出了了漓江水的 静、清、绿 的特点；后半部
分写的是漓江水的 动态 美，这是从对 划动的船桨和扩散的水纹 的描写中感受到的。
【示例三】
绿色湖面上，一支微微抖动着白色翅膀的小船，在润湿的微风中荡漾。那个 样子，看上去显得很轻盈，很纤弱，就好像是投在水面上的一簇银色的蒲公 英。
春天来了，在这个美丽的季节里，各种景物都发生了什 么变化？它们都呈现出了什么样子？请你根据以上的片 段来填一填。 花儿：争奇斗艳、散发清香 春雨：连绵的、柔和的，滋润大地 天空：五颜六色 田野：生机勃勃
素材积累
描绘春天的景
在这个温暖的季节里，树林里 开满了鲜艳的花朵。大家都不肯相让， 红的、黄的、白的、紫的……各种各 样的花铺成了一个美丽的大花坛。许 许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香 味，不约而同地飞来采蜜，在半空中 飞来飞去。
下列景物属于什么描写。
A.静态美 B.动态美
①篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（ ） ②儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（ ） ③太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。（ ） ④昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）
技巧点拨
描写春天的人
春天到了，田野里水汪汪的， 很清澈。农民伯伯将翠绿的秧苗挨 个抛入水田中，他们迎着朝阳，伴 着霞晖，企盼着秋天能有一个好收 成。
描写春天的人
看，大伙都脱下厚厚的冬装活动 起来了：老人们在冰雪消融的湖水边 垂钓，年轻人在柳树成林的大道上骑 车，我们呢，则在树下扑蝶嬉戏……
抒发对春天的情
——贾岛
观察上图，你发现的景物有： 明月、松林、流水（泉水）、山石
。
其中动态景物有： 流水，静态景物有 明月、松林、山石 。
根据这幅图的意境，你想到了一首王维的哪一首诗？
《山居秋暝》
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
关于静态描写和动态描写
所谓“静态”就是要写出景物的位置、形状、大小、颜色等。 所谓“动态”则是写出它们活动或变化的情况。
仿照例子，运用动静结合的描写方法，把下面句子写具体。
例：小狗在公园的草坪上玩耍。
小狗在公园的草坪上自由地玩耍，它 一会儿在草地上打个滚儿，一会儿钻 进花丛中捉蝴蝶。玩得累了，便躺在 主人身旁呼呼大睡起来，真是有趣极了。
眼前是一条清澈的小河。
眼前的小河叮叮咚咚唱着歌儿欢乐地奔向大海。河水清澈见底，还能看见河 底圆圆的鹅卵石，光滑极了。
这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽 车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。——老舍《草原》
静寂的草原→ 热闹的 草原
调动的感官有 视觉、听觉 。
【示例二】 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女
A、从整体到部使景物生动呈现
景物不是一成不变的，它是处于不断变化之中的。在不同 的时间段，景物往往能呈现出不同的形态。
如：同是小草，春天会长出嫩叶，夏天会呈现一片青翠，秋天就会慢 慢枯萎了，冬天则变成了一片枯黄。
春姑娘带着温暖翩翩而来，它张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把 百花插上枝头。花儿争奇斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天 高唱：“春天来了！”春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，轻声地唤 醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。你看那春天的天 空，为什么五颜六色？原来是孩子们在放风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百 态的风筝潇洒自在地飘舞着，多么令人心旷神怡啊！大地欢笑了。麦苗兴致勃 勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清新的绿叶。粉红的桃花连接着 雪白的杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷出扑鼻的香气。春天为什么这样 丰富多彩？是因为春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是因为稚气的孩子们天真 地打扮着，是因为大地默默地孕育着……
写景篇作文
什么是写景作文？
把我们日常所见的自然景观或者人文景观， 通过文字的方式记录下来。 通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来 表现作者对某些景物的赞美以及自身情感。
怎么写？
1、遵循一定的描写顺序，使景物清晰呈现
写景的顺序主要有空间顺序和时间顺序。
➢ 空间顺序又分为从近到远、由远及近、从整体到部分、从部分到整体等顺序； ➢ 时间顺序则有季节顺序、早晚顺序等。
上文中的静态景物是 小丘 和 平地 ，特点是 绿 。动态景物是 羊群 ，和静态
景物的区别是 “一会儿上了小丘，一会儿又下来”
。（用原文回答）
【示例二】 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以
看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起微 波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到，船在前进，岸在后移。——《桂林山水》 节选
无风的荷塘→微风的荷塘 调动的感官有视觉、嗅觉。
想象你现在就在这里，听一听，闻一闻，碰一碰，甚至尝一尝，会有什么发现？
听觉：马蹄声、水流声、风声 嗅觉：野草野花清香 触觉：柔软清凉的青草、清凉的河水 味觉：甜丝丝的青草味道
在广阔、蔚蓝的天空中，有一朵朵的云。在这天空之下，有绵 延起伏的碧绿的山丘，再往远处看，是一望无际绿得醉人的草地。 你细细听，是流水声和风声，还有渐渐近了的马蹄声。阳光下， 成群的浩白的马儿刚跨过河流。它们在柔嫩清凉的草丛中，在甘 冽清凉的流水里，在这满是野草野花清香的天地间驰骋着……这 片草原真美啊！
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结合多感官描写，将景物的变化生动地表达出来。
【示例一】
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远 远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这里使用了“洒落”“镀”等动态感很强的 动词。从而使静态景物变成了动态。
2.变换色彩，赋予动感。
两岸的芦苇，随着天空云彩的移动，一会儿被 阳光普照，一会儿又被云彩的阴影遮住。有些云 朵只遮住太阳的一角，芦苇丛就亮一片，暗一片； 亮的一片，绿得翠生生的，而暗的一片，就是墨 绿的，远处的几乎成了黑色。
如何才能写出画面的动态感呢？
1
抓住景物的静态特点和动态变化进行描写。
【示例一】
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是 那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并 不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。——老舍《草原》
范文赏析
（二）走进春天
清晨，我早早起床到外面锻炼身 体。沐浴在柔和的阳光中，我发现柳 树已经吐出了新绿，草坪上也隐约露 出了小草的倩影。天空变得更蓝了， 燕子也成群结队地从遥远的南方过来 了。
它们有的在半空中“叽叽喳喳”地叫着， 有的停歇在电线上好像在开会，还有的……小 河里春水荡漾，睡醒了的青蛙在不停地“呱— —呱——”叫，与小河的流水声一起演奏者一 曲和谐的乐章。俗话说：“阳春三月不做工， 寒冬腊月喝北风。” 农民们在田间做着春耕前 的准备工作，生怕秋收的时候没有好收成。小 伙伴们脱掉了厚厚的棉衣，换上轻便的毛衣、 毛裤。瞧，那是什么？噢！原来是一群小朋友 在放风筝。五颜六色的风筝在天上飘来荡去， 把晴朗的天空点缀得更加美丽漂亮了。
3
运用比喻、拟人等修辞手法，将静态的景物动态化。
【示例一】
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
这部分运用了什么修辞手法？哪里体现了“动态化”？
【示例二】
不一会，天空中飘来了乌云，下起了蒙蒙 细雨。
同学们，小 作者是如何 描写春天的， 谁来说一说？
小作者恰当地 引用俗语，写 出了春天这个 季节的特点。
又过了一会，雨停了。放眼望去，
一切都被洗刷得一尘不染。树上刚长 出的嫩芽、草坪上刚泛绿的小草，经 过春雨的滋润，显得更加生机勃勃。 空气里弥漫着泥土的清香，闻起来舒 服极了！我走在被春雨洗刷过的马路
太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆 隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。河边的芦苇 叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。海 浪从远远的天际奔来，亮蓝的底色，缀上白色的花纹，散发着让人心旷神怡的清 凉。——《草房子》节选
的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着 朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处， 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤 动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛 然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而 叶子却更见风致了。