一年级一班“认识自我-学会与人相处”主题班会

《认识自我，学会与人相处》
一年级一班
一活动目标
1、认知辅导目标：通过学习让学生树立与人交往的意识,懂得与人相处应该互相尊重、理解、关心、接纳。

2、情感教育目标：使学生体验交往的乐趣。

3、能力训练目标：学习人际交往的方法。

二教学重点难点
培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高他们与人交往的实际能力.
三教学方式小组讨论。

四课前准备
多媒体课件
五教学过程
（一）故事导入
先思考1+1=？
看一则故事，小明最爱玩跷跷板。

一天，他一个人从游乐场玩,可蹭了半天也没翘起来。

这时小强来了，他也爱玩跷跷板。

于是小明和小强为跷跷板归谁玩而争了起来，最后谁也没玩成. （二）小测试
1、有很多人总是故意跟我过不去。

2、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时,最令我难堪。

3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人
的喝彩.
5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。

6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人.
8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用.
9、有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火.
10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。

11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。

12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。

13、我不喜欢独断专行的领导.
14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。

15、和怨天忧人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。

16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。

17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时,我会大发雷霆.
18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。

测试结果:13--18分,说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神；
7—-12分，表明你具有常人的心态,尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍;
0—-6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。

（三）怎样克服自私心理，做一个与人友好相处的好孩子？
出示课件图片
(四）总结
有朋友真好!高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。

朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。

老师相信,在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！同学们,刚才我们通过了考验，知道了人际交往的重要性及方法，让我们把快乐的心情变成音乐，唱起来吧。