社会实践总结报告(精选7篇)

社会实践总结报告（精选7篇）
社会实践总结报告篇1
今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然三天的时间活动让我觉得很累
很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。

也通过三天的
实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。

正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的
决心。

我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻
炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会
所用，自己的能力能否被社会所承认。

想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

社会实践使同学们找到了理论与实践的结
合点。

尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发
挥的不很理想。

通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提升。

就是紧密结合自身专
业特色，在实践中检验自己的知识和水平。

通过实践，原来理论上模糊和印象不深的
得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和
消化。

社会实践总结报告篇2
通过这次寒假的社会实践活动，我得到了很大的收获。

1、要有一颗感恩的心。

这次寒假，我帮爸爸、妈妈做了许多家务事，有扫地、选菜、端碗、倒垃圾…虽然
事情很小，但从这些琐碎的事情我体会了爸爸妈妈平时是多么的辛苦。

以后，我一定
要努力学习，好好的孝敬他们。

2、帮助别人是一件很快乐的事情。

当别人有困难时，我们应该立即帮助他们，甚至是素不相识的人。

在春节时我帮助
门卫伯伯打扫院子里的落叶时，心里甜蜜蜜的。

也感觉到在帮助别人的同时，自己也
会有一种特别踏实的感觉。

3、读书真好。

我记得高尔基曾经说过一句名言“当饥饿的人扑在面包上，就像我扑在书本上”。

我终于理解这句话的意思，从书中能够学到丰富的知识。

我今后一定要养成读书的好
习惯。

4、多动手、多动脑。

通过一些小制作小发明，使我的手变的更灵活，同时也锻炼了我的手工能力。

使我
的头脑变得更聪明。

社会实践总结报告篇3
在这个寒假里我和同学一起找了份发传单的兼职，之前看别的同龄人发传单赚些零花钱时我就想象着如果自己发，如果给别人传单，别人不要怎么办？发不完怎么办？
遇见自己认识的熟人怎么办？给了别人，别人随手扔掉怎么办？各种担心各种纠结，
但是我还是走到了分好的街口，拿起一叠传单就开始发，看见人就迎着微笑上去。

来往的人，有的脚步匆匆的快速而过不理会我，有的摆手示意不要，但是大部分人
是接过了传单，甚至有些还对我道了声谢谢。

对于一些你看似没有希望的事情，不要
因为它看似没有希望而不去做，做都没做怎么知道自己做不到呢，我之前的那些各种
担心真是瞎担心。

真的很感激那些对我道谢或者微笑的人，这让我明白对人对己都要体谅、友善，要
多对别人微笑，尊重自己的同时更要尊重别人！虽然，这些道理我早就知道了，但是，今天是在内心深深地体会到，这很不一样。

并且这次的实践让我更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验了一
下工作的乐趣。

虽然时间不长，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。

短短
的工作让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作
的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。

让我感觉到了
生活的艰辛和不易，我们应该学会珍惜每一个拥有。

社会实践总结报告篇4
为期30天的社会实践圆满的结束了，期间所发生的一切值得令人好好回味一番。

为此我用这篇社会实践论文记录与总结这段时间的工作情况，而这并不纯粹是为了完成
任务，更重要的是，这是为了自己而写的一次找寻内心声音的伟大体验。

我很庆幸能在放寒假的当天跟学长、学姐们一起去苏州的一个手机厂工作。

在手机
厂刚开始做清屏工作，后来转成看外观。

刚进无尘室的第一感觉觉得一个小小的手机
屏一定不会难倒我。

可是并没想象的简单。

进到无尘室有一个小师傅带我，她说清屏
需要很大的耐心，我说我有。

她笑了。

她对我说的最多的一句话就是：“只要下定决
心的去清这块屏，不去想那么多，一点一点的来，总会很容易清干净。

”是啊，或许
这就是小事并不是那么简单的事。

从清屏上我感觉到了一个人的耐心需要多大才可以
清出来那么干净的一块小小的手机屏。

如果问一个大学生走出校门开始到社会中工作首先要做的第一件事是什么？我的回
答就是工作中要先去掉“学生味”。

工作本身需要的就是一种严谨的态度，“我是大
学生”并不能作为工作中出现错误的借口，别认为犯错是理所当然的，因为此时你是
在做一件用时间计算金钱的事情，校园中的“随意性”决不能带有。

从我入职开始的
不久，就转入外观。

我又有了一个师傅，这是一直到工作结束的师傅。

她在外工作了
好久。

她常给我说：“做什么工作都要有责任。

”在跟她相处的期间我还领悟到了
“尽力并不等于全力，尽了全力还是会有一点点瑕疵。

自己的本职不做好直接就影响
到了不仅仅是个人的利益。

”
工作虽然简单甚至单调，但是考虑下去任何细节都很重要，每一个岗位都有它存在
的道理。

第一天看外观只看师傅看过的屏，她打的不良我从中找，感觉那天过的很快，也许是在无尘室清过屏的缘故吧。

感觉还不错，很快便学会了。

刚开始师傅让我自己看，我看过后她在看一遍，偶尔会因为我的大意有的地方的小脏污会丢掉，还会看不
完全。

常说：失败乃成功之母。

而我却觉得，检讨才是成功之母。

曾有一次看到一个屏，
那样的故障我没见过，然后就流下去了。

到复判时却被打回来了，当时被师傅小小的
批了一下，师傅说：“你不知道看屏要看整个外观么？”我不语。

我只在心里记着师
傅的话。

日后的每个屏我都会很认真的去看，而我的速度却很慢。

我师父说只要你掌握好了再提速也不迟。

我很认真的跟师傅学。

我的速度也很快得以提升。

在随后的工
作中，我的能力不断提高，我师父每天都很开心，我的速度提高了，也便可以帮她减轻些辛苦。

每天在工作中随着开心下班。

态度决定一切，在学校部门工作，会很随意，一旦走出校园，如果还不能马上以
“熟工”的身份要求自己，那么你将很快被人比下去，因为一个公司需要的是有生产
力的员工。

每天提醒自己无论是现在工作还是回到学校抑或是将来踏进社会，严谨的
工作态度是必不可少的。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书；而已在社会的人都宁愿
回学校读书。

我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的
一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

值钱的
大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。

这个寒假我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了
社会，并从社会实践中检验了自我。

这次的社会实践让我收获不少。

在实践中不可缺少的好处：
一、在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的工作让我认识更多的人。

如何与
别人沟通好，这门技术是需要长期练习。

与同事的沟通也同等重要。

人在社会中都会
融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半
功倍。

被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。

二、在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。

你没
有社会经验没关系。

重要的是你的能力不比别人差。

社会工作经验也是积累出来的，
没有第一次又何来的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。

开始放假的时候，知道要打寒假工时，总有
种说不出的心情，总感觉会有些害怕。

跟同学通电话说自己的心情，感觉总有种说不
出的感觉。

第一次去离家那么远的地方，感觉自己什么都不懂，文化程度还不够，也
没什么社会经验等种种原因使自己觉得很渺小，自己的怯懦就这样表露出来了。

某人
曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心接受，不要不当回事。

战胜自我，只有征服自己才能征服世界。

有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

”
四、工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。

人缺少了血液，身体就会衰弱，
人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。

”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会
每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢？就锻炼了态度，心态更加
坦荡，我想这已经足够了。

生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有
所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言
中就会体会到那种成熟。

遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。

学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她
们总说你等遇到了就会明白了，现在听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不
要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。

凡事做了就要做好，承担
起该有的责任。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。

不只是有劳有得的
工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。

期间所赚取的经验将永远成为人生最宝
贵的财富之一。

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，我感觉学习与社会实
践是密不可分的。

社会实践总结报告篇5
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。

学校要求我们参加社会实践，是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到
生活的重心。

夏日炎炎列日当头，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。

我想通过亲身实践体验社会，让自己更进一步了解所学专业，在实践中增长见识，
锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社
会所用，自己的能力能否被社会所承认。

“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

一年
的学习生活并未真真切切的让我了解作为一名幼师的光荣职责和义务。

一年来，除了
规规矩矩的学习我们那些专业课，对“学前教育”的真正内涵还未深刻领悟，正以此
暑假为契机，幼儿园的亲身实践给我上了精彩又难能宝贵的一课，现将实践过程做如
下报告：
一、实践时间：20__年7月25日——20__年8月25日
二、实践地点：山东省兖州市兴隆矿红太阳幼儿园
三、实践对象：3——6岁小朋友
四、实践过程：
暑假放假回家后，我就按图索骥，找到了离家不远的各方面都比较不错的幼儿园——红太阳幼儿园，亲身体验了一个月的幼师——这—光荣而神圣的职业。

当我迈入幼
儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品、吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的
食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

为赋新词强说愁
刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会经验我只是辅佐幼儿园老师的工作。

幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。

幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演。

虽然第一周只是单纯的见习，但是我却获益匪浅，通过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性。

接下来的三周，我开始了正式的“实习”，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。

第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。

上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言。

我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。

开始上课了，我怀着万分激动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次＂讲台＂。

虽然很紧张，但是我不段的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很成功但是我明白了我的经验和知识是那么的不足。

首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了知识，让我又倍感欣慰。

第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增添了不少的动力。

更上层楼，更上层楼
在“实习”期间，说实话，我遇到了很多困难，有时候遇到的情况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他的名字叫做玉宇，他是一个让园里所有老师都感到头疼的一个孩子，他很聪明，平时我们教的内容，他很快就能掌握，他的理解能力明显比其他小朋友的高，但是就有一点，他很喜欢欺负别而小朋友，给老师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，老师好好跟他说，他很听话，但老师走开了，他又去干他的事，从来不把老师说的话放在心上，老师有时候坐在一起去讨论应该怎样去对待这样的孩子这个问题很需要引起我们的思考。

还有一个孩子，也是个很特别的例子，她从小跟她妈妈在厂子里生活，周围没有其他别的小朋友，她能够接触的是她的妈妈，我去幼儿园的时候，她刚去幼儿园2天，一天到晚她做的事就是吃饭，睡觉，哭，不管老师说什么，她都听不进去，就是哭着找妈妈，大约过了半个月吧，她对幼儿园里的生活才稍微适应了一些，一天当中只有
在睡觉之前会哭着找妈妈，她不哭了，但我们又发现了另外一个问题，她好像听不懂
别人的讲话，并且不跟别的小朋友接触，一天到晚跟在老师__ 股后面，例如我们问她你今天早上吃的什么饭啊，她知道你在问她，但她却回应你一句，妈妈一会来接我，
最后我们发现，不管我们说什么，她总是回应这一句话。

当我们试图去教她怎样去回答我们提出的问题时，我们多重复几遍，她会重复我们
的问题。

其实，她会出现这样的情况，我们也应该想到，也就是她受家庭教育的影响，从来没有跟别的小朋友接触过，造就了这样孤僻自闭的性格，我们老师研究讨论过，
要让她从孤僻自我里走出来，我们应该多创造她与别的小朋友交流的机会。

从以后她的情况来看，也就是在我实习期满将要走的时候，他已经能够在幼儿园里
自由活动，并开始跟别的小朋友一块玩耍，虽然有时候她再跟小朋友交流的时候会突
然走开，但她却在努力让自己从自己的小圈子里走出来，这对她来说实在是一个不小
的进步。

以上我所接触的孩子是我遇到的两个比较典型的孩子，前者我至今没有找到应该怎
样去教育他的方法，后者我们觉得我们所做的对孩子有用，并且她也确实在我们的引
导下改变了自己，有了一个质的飞跃，她的妈妈也不止一次来说，她的女儿发生了惊
喜的变化，我们老师心里也倍感欣慰。

随着和幼儿园老师的不断交流，我也有了点儿经验，慢慢的我也进步了不少。

也懂
得了如何和孩子们交流，怎样照顾孩子的生活起居。

在这一个月里，我学到了很多，
受益匪浅，我觉得有很多东西是我在学校里都学不到！
社会实践总结报告篇6
一、实践目的
社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操
作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。

今年寒假，我也运用长假的机
会进行家教社会实践，也终于感受到教授知识的不容易，而自己的教学理论和教学实
践的结合有了非常大的收获，对我的今后学习非常大的帮助。

二、实践内容
1、实践安排概况
（1）实践时间：
20__年1月10日–20__年2月10日每天9：30—11：30
（2）实践内容：
针对学生的在学习英语中的不足和薄弱环节进行加强辅导。

（3）实践地点：
新疆哈密铁路十二街小区。

2、实践工作内容
我的学生是一名高中生，作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个求知
欲很强的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学
总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。

因此他的英语成绩不
尽人意。

父母对他抱以很大的期望，希望他能够考入重点大学。

而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。

在第一天的两个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于
英语的。

对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开始。

从英语的一些
趣味小故事，到比较出名的美国大片。

我发现他的表情也变得鲜活起来。

但是只要我
一提到他的课本，或是一提到有关语法的东西，他的眼神又开始晃悠了。

这使我有种
深深的无力感和挫败感。

一天的两小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。

为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的
职责和学习的目的。

他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。

此后我也经常给他聊
类似的事，不时地与他交谈学习体会。

他的听课状态比以前有了很大的改观。

因此，
我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。

他虽然
听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的。

在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，
流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。

对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以
更多的了解孩子的心理。

我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能
流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更
正面的阐述。

通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更
为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的。

我平时会布置他用简单的英语写一
些小随笔或是日记。

他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。

我也就趁此
机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。

开始的几天，他听课时，
时常会走神，一副心不在焉的样子。

那时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，
他却置之不理。

好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲
下去。

三、实践结果
（1）工作的辛苦
一个月来，每天都是按时到学生家里进行辅导。

整个假期几乎没有睡过懒觉，等到
晚上还要对第二天的上课内容进行准备，是非常辛苦的。

同时我也体会到了当老师的
辛苦。

每当老师认认真真的给我们传授知识的时候，我们应该体会到老师的用心和不易。

我们应该尊重。

（2）人际关系
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往
非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。

才能有深
刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）
们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。

我想说的一点就是，在交际中，
既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。

如果还不行，那就改变一下适应
它的方法。

让我在这次社会实践中掌握了很多东西，学会了如何让处理老师和学生之
间的关系，如何让处理老师和家长之间的关系，最重要的就是使我在待人接物、如何
处理好人际关系这方面有了很大的进步。

同时在这次实践中使我深深体会到我们必须
在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，自己先想方设法
解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

（3）认识来源于实践
一切认识都来源于实践。

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但
是并不排斥学习间接经验的必要性。

实践的发展不断促进人类认识能力的发展。

实践
的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

而随着这些问题的不断
解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对
认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。

认识对实践的反作用主要表现在认
识和理论对实践具有指导作用。

认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有
相对独立性，可以对实践进行指导。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用
到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等零。

理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间
的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从。