苏科版《14.3欧姆定律》ppt+flash课件
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苏科版九年级物理上册《欧姆定律》课件
Fra bibliotek第十四章 欧姆定律
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第三节 欧姆定律
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
电流与电压的关系 电流与电阻的关系 欧姆定律 欧姆定律的应用
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？
方法一： 去掉一节电池
方法二： 给电路增加电阻
感悟新知
知1－练
电路中其他元件都是串联的，若其中一个断路，电路中都 会没有电流，若定值电阻发生断路，电压表有示数，分析 可知发生断路的位置可能是开关、滑动变阻器或电流表。
（4）根据描点法作图。 （5）分析数据可知，在电阻一定时，电阻两端的电 压增大为原来的几倍，通过电阻的电流也增大为原来的几 倍，得出的结论是：在电阻一定时，电流与电压成正比。
知2－讲
（1） 实验最主要方法：控制变量法。探究过程中，接入
阻值不同的电阻，但要保证接入不同的电阻时，电
阻两端的电压不变。
（2） 本实验中滑动变阻器的作用：①调节定值电阻两端
的电压，使电压保持不变；②还可以保护电路。
（3）为了能发现规律，要测量多组实验数据。
感悟新知
3. 进行实验 按如图5 所示的电路图连 接电路，并更换不同阻值 的电阻进行实验。
（3）根据描点法作图象。 （4）分析数据或分析图象，得到电流与电压的关系。
感悟新知
知1－练
解析：（1）电源电压为3 V，故电压表选用小量程 与定值电阻并联。
（2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片移动到阻值最大处，即滑到a 端。
（3）电压表并联在定值电阻两端，若只是电压表断 路，电路中应该有电流，即电流表有示数，所以不是电 压表发生断路。
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第三节 欧姆定律
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
电流与电压的关系 电流与电阻的关系 欧姆定律 欧姆定律的应用
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？
方法一： 去掉一节电池
方法二： 给电路增加电阻
感悟新知
知1－练
电路中其他元件都是串联的，若其中一个断路，电路中都 会没有电流，若定值电阻发生断路，电压表有示数，分析 可知发生断路的位置可能是开关、滑动变阻器或电流表。
（4）根据描点法作图。 （5）分析数据可知，在电阻一定时，电阻两端的电 压增大为原来的几倍，通过电阻的电流也增大为原来的几 倍，得出的结论是：在电阻一定时，电流与电压成正比。
知2－讲
（1） 实验最主要方法：控制变量法。探究过程中，接入
阻值不同的电阻，但要保证接入不同的电阻时，电
阻两端的电压不变。
（2） 本实验中滑动变阻器的作用：①调节定值电阻两端
的电压，使电压保持不变；②还可以保护电路。
（3）为了能发现规律，要测量多组实验数据。
感悟新知
3. 进行实验 按如图5 所示的电路图连 接电路，并更换不同阻值 的电阻进行实验。
（3）根据描点法作图象。 （4）分析数据或分析图象，得到电流与电压的关系。
感悟新知
知1－练
解析：（1）电源电压为3 V，故电压表选用小量程 与定值电阻并联。
（2）为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片移动到阻值最大处，即滑到a 端。
（3）电压表并联在定值电阻两端，若只是电压表断 路，电路中应该有电流，即电流表有示数，所以不是电 压表发生断路。
苏科版物理九年级上册14.3欧姆定律 课件 (共19张PPT)
·
·
·
O·
U/V
实验二．电压为2V时，电流与电阻的关系
实验 次序
电压U=＿ 2 V
电阻 电流 / Ω /安
(1) 5
(2) 10
(3) 15
结论2： 在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的 电阻成反比关系。
二、欧姆定律
IR
1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电U压
成正比，跟导体的电阻成反比。这个规律叫
1.不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一 个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导 体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果关 系不能颠倒。
2.同样不能说电压一定时导体的电阻与通过它的电流成反比。 因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决 定，与导体中通过的电流无关。
欧姆定律
教学目标
一 、学会探究电流与电压、电阻的关系 二、理解欧姆定律的内容 三、会运用欧姆定律进行的简单计算
探究通过一个用电器的电流和它的电阻 和两端电压的关系
采用控制变量法。
具体方法： a、保持电＿阻＿不变，改变电＿压＿，研究电流与电 压之间的关系。 B、保持电＿压＿不变，改变＿电阻＿，研究电流与电 阻之间的关系。
2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电
流为0.25A，则这导体的电阻为__1_6___Ω；当加
在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为
___1_6__ Ω,导体中通过的电流为___0_._5__A 。
3.一电灯L的电阻是40欧，和20欧的电阻R串联 后接在15伏的电源上，如右图所示，电压表的 示数为10V，求通过灯的电流大小？
• 思考：有什么方法 让电路中的灯泡变 暗些呢？
14.3欧姆定律-苏科版物理九年级上册PPT演示课件
14.3 欧姆定律
模块一：电流与电压、电阻的关系
学生实验：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 猜想假设：通过导体的电流与电压、电阻的关系有什么关系？
你猜想的依据是什么
研究方法： 控制变量法
模块一：电流与电压、电阻的关系
设计电路：
连接电路注意事项： 1、连接电路开关断开； 2、滑动变阻器位于最大阻值处；（保护电路） 3、注意电表量程和接线柱正负；
数字单位为s。
2、动能和重力势能间的转化规律：
四、测量平均速度
理解欧姆定律
综合实验结论得出欧姆定律和公式
物理联系生活
进行计算、强化理解
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电阻的关系：
结论2：当电压一二：欧姆定律
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。 结论2：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 欧姆综合上述结论，得出欧姆定律： 通过导体的电流与导体两端电压成正比，与导体电阻成反比。
二力平衡问题同样是重要知识点，也是学习力学重点内容，并在本章、本书中占据非常重要的位置。二力平衡与牛顿第一定律是不可分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡
力的作用；物体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运动。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。
模块一：电流与电压、电阻的关系
模块一：电流与电压、电阻的关系
学生实验：探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 猜想假设：通过导体的电流与电压、电阻的关系有什么关系？
你猜想的依据是什么
研究方法： 控制变量法
模块一：电流与电压、电阻的关系
设计电路：
连接电路注意事项： 1、连接电路开关断开； 2、滑动变阻器位于最大阻值处；（保护电路） 3、注意电表量程和接线柱正负；
数字单位为s。
2、动能和重力势能间的转化规律：
四、测量平均速度
理解欧姆定律
综合实验结论得出欧姆定律和公式
物理联系生活
进行计算、强化理解
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电阻的关系：
结论2：当电压一二：欧姆定律
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。 结论2：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 欧姆综合上述结论，得出欧姆定律： 通过导体的电流与导体两端电压成正比，与导体电阻成反比。
二力平衡问题同样是重要知识点，也是学习力学重点内容，并在本章、本书中占据非常重要的位置。二力平衡与牛顿第一定律是不可分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡
力的作用；物体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运动。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
模块一：电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压的关系：
结论1：当电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比。
模块一：电流与电压、电阻的关系
苏科版九年级物理上册14.3《欧姆定律》课件 (共24张PPT)
3、本节课我们主要应用了哪种研究问题
的方法？
从物理走进生活
例题1、 家庭中通常使用的是交流电， 当通过交流电的电流达到50毫安时，就 会导致人体呼吸麻痹、心室颤动。假定 某人身体的电阻为2KΩ，算一算，通过 50毫安电流时电压是多大？
解、R=2000Ω I=0.05A
由I=U/R得：
U=IR=0.05A×2000Ω=100V
答：略
小结
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什 么？有哪些变 换公式？
流发生了变化，此时加在灯泡两端的电压是
否也发生了变化？
-
探究活动：探究通过导体的电流与 电压、电阻的关系 提出问题 通过导体的电流可能与什么 因素有关？
猜想和假设
（1）通过导体中的电流与导体两端的电压
有什么关系？
猜：导体两端电压越大，导体中的电流越大。
（2）通过导体的电流与导体的电阻有什么
关系？ 猜：导体的电阻越小，导体中的电流越大。
练习2、根据欧姆定律完成下列表格
次序 1 2 3 电压U/V 10 10 电流I/A 电阻R/Ω 2.54Fra bibliotek2 4
5
5
20
练习3、某导体两端的电压为2V时，通 过导体的电流为500mA，此导体的电 4 阻为_____Ω 。切断电源后导体两端的 电压为零，此时导体的电阻为 4 _______Ω 。
想一想 U=IR
2 、电路图
分析实验2
U 不变，研究 I 随 R 的变化关系 保持____ 电压U＝____V 3 实验
次序
A
电阻R/Ω 电流I/A
R= 10 15 5 Ω U=3V
V
１
２ ３
5
苏科版初中物理九上 14.3 欧姆定律 课件 _5优秀课件PPT
即电阻之比等于电压之比
并联电路特点
并联电路的本质：
1.增大了导体的横截面积。 2.将电流进行了“分配”. 3.分配原则是谁的电阻大谁分的电流小，
即电流之比等于电阻的反比。
〖例3〗
在如图电路中，电源电压为6V，R2＝8Ω，闭合
开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数
为 0.5 A，电阻R1的阻值为
欧姆定律
导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比, 跟这段导体的电阻成反比.
数学表达式是: I U R
变换式是:
UIR
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
RU I
“伏安法” 测电阻
+
A
+
A
V
V
15
15
原理：
RU I
器材： 电流表、电压表、滑动变阻器、 开关、定值电阻（灯泡）、电池
数据分析
10
9.4 9.8
欧姆定律复习
实物图
+
A
V
15
电路图
R
[活动]观察电路图思考学过的电学的知识
+的关系 2.“伏安法”测电阻 3.滑动变阻器 4.电阻 5.电压表、电流表的使用
探究电流与电压的关系
结论:电阻一定时，电流和电压成正比
I/A
U/V O
探究电流与电阻的关系
学科网
结论:电压一定时，电流和电阻成反比
变”）。换相同规格的灯泡，重测的数据如下表格，并绘出U-I图像如图丙的A所
示。
（3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值
，你同意这种做法吗？说出你的理由不同意，灯丝电阻随温度。 升高而变大
（4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据
并联电路特点
并联电路的本质：
1.增大了导体的横截面积。 2.将电流进行了“分配”. 3.分配原则是谁的电阻大谁分的电流小，
即电流之比等于电阻的反比。
〖例3〗
在如图电路中，电源电压为6V，R2＝8Ω，闭合
开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数
为 0.5 A，电阻R1的阻值为
欧姆定律
导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比, 跟这段导体的电阻成反比.
数学表达式是: I U R
变换式是:
UIR
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
RU I
“伏安法” 测电阻
+
A
+
A
V
V
15
15
原理：
RU I
器材： 电流表、电压表、滑动变阻器、 开关、定值电阻（灯泡）、电池
数据分析
10
9.4 9.8
欧姆定律复习
实物图
+
A
V
15
电路图
R
[活动]观察电路图思考学过的电学的知识
+的关系 2.“伏安法”测电阻 3.滑动变阻器 4.电阻 5.电压表、电流表的使用
探究电流与电压的关系
结论:电阻一定时，电流和电压成正比
I/A
U/V O
探究电流与电阻的关系
学科网
结论:电压一定时，电流和电阻成反比
变”）。换相同规格的灯泡，重测的数据如下表格，并绘出U-I图像如图丙的A所
示。
（3）依据表格中的数据，小张求出小灯泡电阻的平均值
，你同意这种做法吗？说出你的理由不同意，灯丝电阻随温度。 升高而变大
（4）另外一组同学用相同的器材和电路图也做这实验时，由于接线错误，根据
苏科版九年级物理上册第十四章 精品ppt课件
练一练
C
AB
变暗 变亮 不变
讨论与交流
规格及使用注意事项： 允许通过的最大电流
规格： 如：“50Ω 1.5A”、 “10Ω 2A”
最大阻值
注意事项：在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。
３、使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D
p
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时， AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
小结
1、欧姆定律的内容是什么？ 2、欧姆定律的表达式是什 么？有哪些变换公式？ 3、本节课我们主要应用了哪种研究问题的方法？
教学课件
物理 九年级上册 江苏科技版
第十四章 欧姆定律
四、欧姆定律的应用
欧姆定律：
复习
1、内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，
与导体的电阻成反比。
2、表达式： I U R
次序 1 2 3
电压U/V 10 10 20
电流I/A 4 2 4
电阻R/Ω 2.5 5 5
3、某导体两端的电压为2 V时，通过导体的电流为
500 mA，此导体的电阻为__4___Ω。切断电源后导 体两端的电压为零，此时导体的电阻为___4____Ω。
想一想
U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R相似，那能 否认为电阻跟电压成正比，跟 电流成反比？
3、变形公式：U IR
RU I
一、运用欧姆定律测量电阻
1、测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U
I
2、实验电路图：
3、实验器材： 直流电源（干电池）、电流表、电压表、 开关、未知电阻R、滑动变阻器、导线等
苏科版初中物理第十四章《欧姆定律》复习 .ppt
第二节、变阻器
一、滑动变阻器的构造
1.实物及名称
①金属棒 ②金属滑片P C A ③电阻线 B D ④瓷筒 ⑤支架 A、B、C、D为接线柱
2.结构示意图和符号
C
P A B
D
二、滑动变阻器的接法
滑动变阻器共有四个接线柱，如果只选其中的两个 接入电路，可能有哪几种接法？
C P A B D
如果将滑动变阻器的A、D两个接线柱接入电路，电流 将流过滑动变阻器的哪些部分？接入电路的是哪一段电阻 丝？向左（向右）移动金属滑片P时，接入电路电阻丝的 长度怎样变化？变阻器接入电路的电阻将怎样改变？电路 中的电流将怎样改变？
1、滑动变阻器是怎样改变电阻的？
通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电路中的电阻
2、要利用滑动变阻器改变电路中电流的大小，应怎 样将滑动变阻器接入电路中（是串联还是并联？应怎样 选择接线柱？） 串联，一上一下两个接线柱 3、利用滑动变阻器改变电路中电流大小，在接通电路 前，应将滑动变阻器的滑片放在最大还是最小位置？为 什么？ 最大位置，防止闭合开关时电流过大而烧坏元件
第一节 欧姆定律
一、电阻：导体对电流的阻碍作用。用R表示
导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大 二、影响导体电阻大小的因素有：
1、导体的长度：长度越长，电阻越大
2、导体的横截面积：横截面积越大，电阻越小
（横截面积也叫粗细）
3、导体的材料：材料不同，电阻不同 4、导体的温度：金属导体的温度越高，电阻越大
电流：I=I1+I2 I=I1+I2+I2+· · · · · · 电压： U=U1=U2 电阻： R
1 1
I 1 ： I 2 =R2 ： R 1
苏科版九年级上册物理 14.3 欧姆定律 课件 (共25张PPT)
• （4）研究电流与电阻关系时，将5Ω的电阻换成10Ω 的电阻时电压表的示数_______（变大、变小、不 变），此时因为要保持电压不变，滑动变阻器如何 调节？
流成反比呢？
例1：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光 时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为 220V，试计算灯泡正常发光时的电阻。
已知：U=220V,I=0.28A 求：R. 解：根据欧姆定律的变形公式得
= _ = = R
U I
220V 0.28A
答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆
流为0.3A，这个导体的电阻为__1_5__欧。若导 体两端加上3V的电压时，通过它的电流为
__0_.2___A，导体的电阻为__1___欧。若导体两端 不加电压时，通过它的电流5为__0___A，导体的 电阻为___1__欧。
5
1.欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端
的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
2.公式中各物理量的对应性 I——电流——安培（A）
3.公式的扩展性
U= I R
R=
U I
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
1.确定研究方法：
究 控制变量法
具体做法：
过
1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。 2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
流成反比呢？
例1：某同学用一只电流表跟一只灯泡串联，灯泡正常发光 时电流表示数为0.28A，再用电压表测量灯泡两端电压为 220V，试计算灯泡正常发光时的电阻。
已知：U=220V,I=0.28A 求：R. 解：根据欧姆定律的变形公式得
= _ = = R
U I
220V 0.28A
答：灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆
流为0.3A，这个导体的电阻为__1_5__欧。若导 体两端加上3V的电压时，通过它的电流为
__0_.2___A，导体的电阻为__1___欧。若导体两端 不加电压时，通过它的电流5为__0___A，导体的 电阻为___1__欧。
5
1.欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端
的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
2.公式中各物理量的对应性 I——电流——安培（A）
3.公式的扩展性
U= I R
R=
U I
欧姆（G.S.Ohm,1787~1854）是德国物理学家。 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字 命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单，却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题，付出了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
1.确定研究方法：
究 控制变量法
具体做法：
过
1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。 2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。
《欧姆定律》欧姆定律PPT课件(第1课时)
I-R图像
探究电流与电阻关系时，需控 制电压不变。 所以在曲线上任取两点，其对 应的横坐标（R1，R2）和纵坐 标（I1，I2） 因为U不变，由U=IR得 R1I1=R2I2=U
在I-U图像取任一点可算电压
某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数 据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（） A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
在U-I图像取任一点可算电阻
通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图象如图所示。 现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端。下列分析正确的 是( ) A.R甲：R乙=2：1 B. U甲：U乙=2：1 C. I甲：I乙=2：1 D. I乙：I甲=2：1
在探究通过导体的电流与其两瑞电压的关系时，利用实验数据作 出了如图所示的图象．根据图象，下列说法正确的是（ ） A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B．通过导体乙的电流与其两端的电压成正比 C．当导体甲两端的电压为2V时，通过导体甲的电流为 0.2A D．将两导体并联后接在 3V的电源上时，干路中的电流为 0.6A
U R
变形得 R=
U ，对此，下列说法正确的是(
I
)
A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大
B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
D.当导体两端电压为零时，导体的电阻也为零
U-I图像
在横轴任取一点，该点对应的 纵坐标分别为U1，U2。 U1<U2；I相同。 由R=U/I，可知：=
U I
U=IR
苏科版初中物理九上 14.3 欧姆定律 课件 _6优秀课件PPT
第十四章 欧姆定律
类型三 欧姆定律的简单应用 例3 在探究“通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系”时，小 东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出 了如图14－3－12所示的图像，请你根据图像比较电阻R1与R2的大 小，R1 ＞ (选填“＞”“＝”或“＜”)R2.
图14－3－12
第十四章 欧姆定律
学点2 欧姆定律 内 容 导体中的电流与导体两端的电压成__正__比____，与导 体的电阻成__反__比____． 数学表达式 __I＝__UR____．公式中I、U、R的单位分别是 ___安__(_A_)_、___伏__(_V_)_、__欧__(_Ω__)_．
第十四章 欧姆定律
点拨
欧姆定律反映的是电流随电压、电阻的变化而变
化的规律，它是相对于同一段导体在同一时刻而言的，即具有
同体性和同时性．
第十四章 欧姆定律
学点3 运用欧姆定律进行计算 1．已知电压、电流求电阻时，用公式__R_＝__UI___． 2．已知电流、电阻求电压时，用公式__U_＝__I_R__． 3．已知电压、电阻求电流时，用公式__I_＝__UR___．
第十四章 欧姆定律
解 析 通过导体的电流与导体两端的电压的关系图像是 一条经过原点的直线，直线的倾斜程度越小，电阻就越小.
第十四章 欧姆定律
例4 发光二极管(LED)具有高亮度、低能耗等优点，已经在 市场上推广使用.如图14－3－13甲所示是LED的实物图和元件 符号.
图14－3－13
第十四章 欧姆定律
物理
第十四章 欧姆定律
第三节 欧姆定律
第十四章 欧姆定律
问题导学
图 14－3－1
第十四章 欧姆定律
新知预习
14.3欧姆定律PPT1-苏科版九年级物理上册
解析：（1）由欧姆定律的内容可知：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比； 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，故A错误，BD正确； （2）电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的电流无关，故C错误； 故选BD．
课堂探究
请同学们观察一只新灯泡上的铭牌.如右图 说明它表示什么意思呢？ 说明灯泡上的220 V，表示这个灯泡正常工作的 时候，它两端所需的电压是220 V。想一想还在 什么地方还见过类似的标志呢？。
额定电压：用电器在正常工作时所需的电压叫额 定电压.
如果一根导线的两端直接连接在电源的两极上， 会出现什么后果？
短路：电路中不该相连的两点被直接连在一起的 现象叫做短路
Байду номын сангаас 课堂探究
想一想 1、为什么用电器上都要标明这些额定电压值呢？请同学们利用刚学过的欧 姆定律分析其原因. 电阻一般情况是不变的.根据欧姆定律，如果电压低，则电路中电流小，电器便 不能正常工作;如果电压太高，则电路中电流会很大，有时还会损坏电器。所以 我们要求用电器必须是在额定电压下工作。同学家中买回新电器使用时要先看 说明书，这样才能工作得安全、放心。。 2、为什么电压表可以直接连在电源两端而电流表不允许？ 电流表的电阻很小，直接连在电源两端组成闭路时，电路中的电流会很大， 这样容易烧坏电流表，而电压表则不同.将电压表直接和电源相连时，不会 烧坏电压表，电压表的电阻很大。
课堂探究
欧姆定律应用
要求
在笔记本上画出图，标出量、写出数，训练基本的技能. 解电学题的一般规则：
（1）根据题意画出电路图. （2）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号. （3）利用欧姆定律求解.
课堂探究
例1、以教材例题1作为简单电路的解题指导.
课堂探究
请同学们观察一只新灯泡上的铭牌.如右图 说明它表示什么意思呢？ 说明灯泡上的220 V，表示这个灯泡正常工作的 时候，它两端所需的电压是220 V。想一想还在 什么地方还见过类似的标志呢？。
额定电压：用电器在正常工作时所需的电压叫额 定电压.
如果一根导线的两端直接连接在电源的两极上， 会出现什么后果？
短路：电路中不该相连的两点被直接连在一起的 现象叫做短路
Байду номын сангаас 课堂探究
想一想 1、为什么用电器上都要标明这些额定电压值呢？请同学们利用刚学过的欧 姆定律分析其原因. 电阻一般情况是不变的.根据欧姆定律，如果电压低，则电路中电流小，电器便 不能正常工作;如果电压太高，则电路中电流会很大，有时还会损坏电器。所以 我们要求用电器必须是在额定电压下工作。同学家中买回新电器使用时要先看 说明书，这样才能工作得安全、放心。。 2、为什么电压表可以直接连在电源两端而电流表不允许？ 电流表的电阻很小，直接连在电源两端组成闭路时，电路中的电流会很大， 这样容易烧坏电流表，而电压表则不同.将电压表直接和电源相连时，不会 烧坏电压表，电压表的电阻很大。
课堂探究
欧姆定律应用
要求
在笔记本上画出图，标出量、写出数，训练基本的技能. 解电学题的一般规则：
（1）根据题意画出电路图. （2）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号. （3）利用欧姆定律求解.
课堂探究
例1、以教材例题1作为简单电路的解题指导.
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实验结论是：
注意表达的规范性
保持电阻不变时，电 流跟电压成正比关系。
探究通过导体的电流和电压的关系
研究电流随电阻的变化？ 实验次序 电压Ｕ＝1.5V 电阻R/Ω 电流I/A 5 0.3 １ 10 0.15 ２ 15 0.1 ３
实验结论是：保持电压不变时，电 流跟电阻成反比关系。
欧姆定律的内容是:
导体中的电流与导体两端的电压 成正比,与导体的电阻成反比. I=
U
R
注意：U为导体两端电压，单位为V， I为通过导体的电流，单位为A； R为导体的电阻，单位为Ω 。
欧姆：德国 物理学家， 发现了电路 中电流遵守 的“交通规 则”即欧姆 定律。
电压（V）
R=15欧 1.5 3 0.1 0.2
4.5
问题：如何探究通过导体的电流与导 体电阻的 关系？
控制电压一定，改变导体的电阻，
如何控制导体两端电压一定？
调节滑动变阻器来控 制导体两端的电压一 定.
探究通过导体Βιβλιοθήκη 电流和电压的关系研究电流随电压的变化？
实验次序 电阻Ｒ＝5Ω
电压U/v １ ２ ３ 1 1.5 2 电流I/A 0.2 0.3 0.4
第三节 欧姆定律
猜想与假设
通过导体的电流与电压、电阻有什么关系？
实验设计
问题：1、如何探究通过导体的电流与它两端 电压的关系？ 问题：2、如何探究通过导体的电流与导体 电阻的 关系？
问题：如何探究电流与电压的关系？
控制电阻一定，改变电压；
如何改变导体两端电压？
调节滑动变阻器来改 变导体两端的电压.
电流 （A）
0.3
分析上表数据可以得出结论是：
课堂练习
1、一个阻值为4欧的导体， 在其两端加上6V的电压后， 通过它的电流为 A。