中考生物复习名师ppt(15份) 13

（3）人 工 辅 助 授 粉
• 目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。 • 方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同 种植物的柱头上。
3.果实和种子的形成
连线搭桥
花到果实的发育过程中，花各部分的变化 花 瓣 胚 雄 蕊 果实 果皮
花 柱 子 房 子房壁 胚 珠
受精卵
种子
凋落
快来猜一猜
1、麻屋子红帐子里面住着个白胖子指的是哪 种植物的果实？
想 一 想 这些叶子怎么了？
正常
缺氮
缺磷
缺钾
七、开花和结果
1.花的结构
柱头 花药
雌 蕊
花柱 子房 (有胚珠)
雄蕊
花丝
花冠（花瓣） 花萼（萼片） 花托 花柄
测试：花结构的识别和功能的了解
萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
接受花粉 保护花 保护花 产生 并发育成 的内部 蕊,并吸 果实 花粉 结构 引昆虫
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子萌发的影响”，在上述基础上该如何设 计探究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组 放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。
实验现象：同时萌发。
得出结论：光不是种子萌发的必需条件。
2.种子萌发的自身条件
（1）胚是活的
（2）完整的
（3）具有供胚发育的营养物质
（4）已度过休眠期
总 结
一定的水分 种子萌发 外界条件 适宜的温度 充足的空气 自身条件： 种子是完整的、活的、具有 供胚萌发的营养物质，且度过了休眠期
（1）实验装置图
（2）实验设计及实验现象
1 2 3 4
不洒水
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
橱柜
1
3
4
（3）实验结论：种子萌发需要一定的水分、适宜 的温度和充足的空气。
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不洒水 橱柜 实验 变量
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
水分
温度
空气
（3）实验拓展：如果想进一步探究“光对种
被子植物的一生
• 滴答、滴答，下雨了，种子说：下吧下吧，我 要发芽；小草说：下吧下吧，我要长大；小花 说：下吧下吧，我要开花 • 这段文章给我们描述了哪些生命现象？ •
发芽，成长，开花……这就是绿色植物的一生。
那么发芽是怎么进行的呢？种子又有什么奥秘呢？
一、种子萌发的条件
1.实验探究——种子萌发的环境条件
3.胚轴伸长 2.胚根发育，突破 种皮，形成根。 1.种子吸收水分膨胀
5.子叶或胚乳中的营养物质 转运给胚根,胚芽,胚轴。
四、幼根的生长 1.根尖的结构
① 成熟区
细胞形态
② 伸长区
分生区 ③
④ 根冠
2. 幼根生长的原因：①要靠分生区细胞的分 裂增加细胞的数量；②要靠伸长区细胞的体积 的增大。
五、枝条是由芽发育成的
花生
2、麻屋子、红帐子、白胖子分别是指什么？
果皮 子房
种皮 珠被
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
胚 受精卵
3、麻屋子、红帐子、白胖子、分别由什么发 育成的？
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
三类无 机盐 主要作用 缺乏症
含氮的 促进细胞的分裂和生 植株矮小瘦弱，叶片发 无机盐 长，使枝叶长的繁茂 黄
含磷的 促进幼苗的发育和花 植株特别矮小，叶片呈 无机盐 的开放，使果实、种 暗绿色，并出现紫色 子提早成熟 含钾的 使茎秆健壮，促进淀 植株的茎秆软弱，容易 无机盐 粉的形成 倒伏，叶片边缘和尖端 呈褐色，并逐渐焦枯
生长点
幼叶
芽轴
芽原基
六、植物的生长需要营养物质
绿叶通过光合作 用制造有机物 根从土壤中吸收
水和无机盐
1.比较植株在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
实验现象：植株在土 壤浸出液中比蒸馏水 中的生长状况好。
实验分析：与蒸馏水 相比，土壤浸出液中 含有无机盐。 实验结论：植株的生 长需要无机盐。
2.三类无机盐的作用及缺乏症
2.传粉和受精
花开放后，雄蕊的花药 破裂，花粉散出，落到 雌蕊的柱头上，这一过 程叫传粉 我们把传粉时需要昆虫 帮助的花称为虫媒花 把传粉时只需依靠风帮 助的花称为风媒花
（1）自花传粉
一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵 花雌蕊的柱头上。
（2）异花传粉
借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒， 落在另一朵花雌蕊的柱头上。
的条件
二、测定种子发芽率
1.实验方法——抽样检测法 不能对检测对象逐一检测时,可以从检 测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样 本进行检测的结果能够反映总体的情况,这 种方法叫做抽样调查。
2. 发芽率计算公式 发芽率= 发芽的种子数 X 100%
供检测的种子数
三、种子萌发的过程
4.胚芽发育成茎 和叶