紧密结合生产实际重点
防范事故应急演练方案
防范事故应急演练方案一、演练目的为确保公司安全生产的稳定运行，提高员工应对突发事故的能力，检验应急预案的实战效果，加强各部门之间的协同配合，特制定本防范事故应急演练方案。
二、演练原则1. 结合实际：紧密结合公司生产实际，突出重点环节，全面模拟事故发生过程。
2. 注重实效：以提高应急响应能力为目标，切实达到锻炼队伍、检验装备、完善预案的目的。
3. 全员参与：广泛动员全体员工参与演练，提高全员安全意识与应急技能。
4. 综合协调：加强各部门之间的沟通与协作，提高应急演练的组织协调能力。
三、演练内容1. 事故情景设定：假设某生产车间发生火灾，火势蔓延至附近仓库，造成人员被困。
2. 演练环节：包括事故报警、人员疏散、救援力量调度、火灾扑救、伤员救治、现场警戒等。
3. 演练科目：消防器材使用、心肺复苏、伤员搬运、疏散逃生等。
四、演练组织1. 演练指挥部：由公司安全生产负责人担任指挥长，相关部门负责人担任成员。
2. 演练分组：分为应急指挥中心、救援小组、疏散引导组、医疗救护组、警戒保卫组等。
3. 演练参与部门：生产车间、安全部、人事部、财务部、行政部等。
五、演练时间与地点1. 演练时间：2022年×月×日（星期×）上午×时。
2. 演练地点：公司生产车间及附近区域。
六、演练前期准备1. 制定演练方案：明确演练目标、内容、流程、时间表等。
2. 通知参演人员：提前告知演练时间、地点、内容，确保参演人员按时到场。
3. 准备演练道具：如消防器材、急救包、警戒标志等。
4. 布置演练现场：根据演练内容，设置相应的场景，如火灾现场、伤员搬运路径等。
5. 检查演练设备：确保消防器材、通信设备等正常使用。
七、演练步骤与要求1. 演练开始：演练指挥部发布演练开始指令，各部门按照预案迅速行动。
2. 事故报警与报告：参演人员发现事故，立即报警，并向演练指挥部报告。
3. 人员疏散：疏散引导组引导员工迅速、有序地撤离事故现场。
教育部16号文件：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见在贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下，为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展，现就全面提高高等职业教育教学质量提出如下意见。
一、深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献；丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架；顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。
随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。
各级教育行政部门和高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。
要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制高等职业院校招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上。
要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
二、加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。
要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。
要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。
教高2006 14、16号文件解读
教高[2006]14号、16号文件解读新闻类型：评估知识加入时间：2010年10月13日13:552006年，国家教育部以教高[2006]16号文件的形式颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
这个文件的出台，标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变，从重点抓规模扩张转向以内涵建设，重点抓教学质量上。
教育界普遍认为，16号文件的实施，意味着国家要求把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心。
目前，各个高职院校都在认真学习16号文件，开展新一轮的高等职业教育思想大讨论。
一、对高职教育相关文件的简要回顾1999年，我国开始大规模举办高等职业教育。
在7年的发展过程中，教育部共出台了比较重要的相关的文件5部，即：1.教高[2000]2号《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》；2.教高[2004]1号《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》；3.教职成[2004]12号《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》；4.教高[2006]14号《教育部，财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》；5.教高[2006]16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
这五个文件的先后颁发，反映了国家对高等职业教育认识的变化，反映了国家对高等职业教育发展要求的变化。
〔2000〕2号文件主要解决了高职教育的基本办学要求问题。
提出的高职教育工作的基本思路是：以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为中心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色。
力争经过几年的努力，形成能主动适应经济社会发展需要特色鲜明、高水平的高职教育人才培养模式。
在这个文件中，第一次提出了高职教育的人才培养目标：适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。
第一次提出了理论教学必需、够用的原则。
有些提法现在看来已经成为大家的共识，但在当时还是很先进的。
土建每月安全生产重点工作和计划
土建每月安全生产重点工作和计划土建每月安全生产重点工作和计划需要紧密结合当前的安全生产需求和目标，以确保施工现场的安全和稳定。
以下是一个详细的月度安全生产重点工作和计划：一、安全意识教育培训1.每月至少组织一次安全知识讲座，内容涵盖高空作业、机械操作、电气安全等方面的安全知识和操作技能。
2.制作并发放安全宣传材料，如安全手册、宣传海报等，提高工人的安全意识和自我保护能力。
3.引导企业和工班开展安全培训和演练，提高工人对危险因素的识别和应对能力。
二、安全生产检查1.定期对施工现场进行全面巡查，包括脚手架、吊车、坑洞、电线等关键部位，确保安全设施的稳固和完好。
2.加大对各工地的检查力度，采取定期巡查和随机抽查相结合的方式，对建筑工程施工过程中的安全管理情况进行全面监督。
3.建立健全安全生产责任制度，激励企业和工班主要负责人认真履行安全生产责任。
三、紧急情况模拟与演练1.每月至少组织一次紧急情况模拟演练，如火灾逃生、坍塌救援、触电处理等，提高工人应对紧急情况的能力。
2.对演练结果进行评估和总结，发现存在的问题和不足，并及时进行改进和完善。
四、安全制度和管理措施审核与改进1.每月对公司内部的安全制度和管理措施进行审核和改进，确保其符合国家和地方的安全生产法规和标准。
2.加强现场施工的安全监督，及时处理和解决安全问题，防止事故的发生。
五、安全风险评估与管理体系审核1.每月组织进行安全风险评估，对施工现场可能存在的安全风险进行识别、评估和控制。
2.对安全管理体系进行审核和完善，确保其能够有效地预防和控制安全事故的发生。
六、沟通与协调1.加强与施工队伍的沟通和协调，确保施工现场的安全措施得到有效落实。
2.与建设单位和监理单位保持密切联系，及时了解最新的安全政策和法规，确保施工符合相关要求。
通过以上月度安全生产重点工作和计划的实施，可以有效地提高土建施工的安全水平，减少事故的发生，保障工人的生命安全和财产安全。
《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 教高〔2006〕16号
关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高〔2006〕16号在贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下，为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展，现就全面提高高等职业教育教学质量提出如下意见。
一、深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献；丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架；顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。
随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。
各级教育行政部门和高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。
要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制高等职业院校招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上。
要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
二、加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。
要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004)16号)为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。
要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。
教育部14号、16号文件解读
教育部14号、16号文件解读2006年，国家教育部以教高[2006]16号文件的形式印发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
这个文件的出台，标志着高等职业教育的工作重心发生了由规模扩张向内涵建设根本性的转变，重点在提高教学质量上。
教育界普遍认为，16号文件的实施，意味着国家要求把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心。
目前，各个高等职也院校都在认真学习16号文件，开展新一轮的高等职业教育思想大讨论。
解读（之一）一、对高职教育相关文件的简要回顾1999年，我国开始大规模举办高等职业教育。
在7年的发展过程中，教育部共出台了比较重要的相关的文件5部，即：1. 教高[2000]2号《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》；2. 教高[2004]1号《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》；3. 教职成[2004]12号《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》；4. 教高[2006]14号《教育部，财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》；5. 教高[2006]16号《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
这五个文件的先后颁发，反映了国家对高等职业教育认识的变化，反映了国家对高等职业教育发展要求的变化。
〔2000〕2号文件主要解决了高职教育的基本办学要求问题。
提出的高职教育工作的基本思路是：以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为中心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色。
力争经过几年的努力，形成能主动适应经济社会发展需要特色鲜明、高水平的高职教育人才培养模式。
在这个文件中，第一次提出了高职教育的人才培养目标：适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。
第一次提出了理论教学必需、够用的原则。
有些提法现在看来已经成为大家的共识，但在当时还是很先进的。
如要把教学工作作为学校的中心工作；要加大经费投入；专业设置要适应社会发展的需要；要培养“双师”型教师等等。
紧密结合经营生产实际构建廉政风险防控体系
紧密结合经营生产实际构建廉政风险防控体系发布时间：2023-03-08T01:27:35.690Z 来源：《科学与技术》2022年20期作者：石韶华[导读] 廉政风险防控体系建设是将党风廉政建设和反腐败斗争推向深入的重要保障，加强廉政风险防控，对石韶华首钢京唐公司冷轧作业部党委书记、纪委书记廉政风险防控体系建设是将党风廉政建设和反腐败斗争推向深入的重要保障，加强廉政风险防控，对从源头上预防和治理腐败，更好地保障经营生产良性运转具有重要意义。
首钢京唐公司是首钢搬迁调整转型发展的重要载体，是京津冀协同发展的先行实践者，是临海靠港年产能1400万吨钢、职工近万人的大型国有钢铁企业。
冷轧作业部是首钢京唐公司最大的基层单位，现有作业区14个，专业室5个，产线31条，职工1758人。
日常工作具有往来人员多，业务流程多，资金消耗大等显著特点，为了更好地抵御廉政风险，确保各项工作廉洁高效运行，冷轧作业部纪委通过加强监督检查、强化风险防控、开展廉政教育、弘扬廉洁文化等多种方式，不断夯实党风廉政基础，有效筑牢廉政防线，探索构建与企业发展相适应的廉政风险防控体系。
一、加强监督检查，严防管理漏洞为持续深化标本兼治，强化权力运行监督制约，冷轧作业部纪委以党风廉政建设责任制为抓手，以监督检查为重要手段，本着制衡、规范、科学、预防的原则，结合经营生产实际情况，瞄准重点领域和关键环节，开展有针对性的实地调研和监督检查，对于发现的问题及时进行督办，切实堵塞管理漏洞，跟踪改进效果，保障生产顺稳，提升管理效能和水平。
加强“一把手”和领导班子监督。
重点监督检查全面从严治党责任和党风廉政建设“一岗双责”职责清单完成情况、指导基层党支部廉政教育情况等，开展“以案为鉴、以案促改”警示教育回头看，针对制定的“一案四查”整改措施，进行监督检查，查看措施落实进展及完成情况、业务流程及管理制度完善情况及取得效果，确保领导人员“一岗双责”职责落实。
加强设备费用管理监督。
安全生产专项整治三年行动阶段总结
安全生产专项整治三年行动阶段总结自安全生产专项整治三年行动开展以来，我们紧紧围绕“两个不放松”总要求，认真贯彻执行安全生产法律法规，紧密结合实际，精心组织，周密部署，强化措施，狠抓落实，取得了阶段性成效。
现将专项整治三年行动阶段总结如下：一、提高认识，加强组织领导我们高度重视安全生产专项整治三年行动，将其作为一项重要政治任务来抓。
成立了以局长为组长的安全生产专项整治三年行动领导小组，明确了各成员单位的职责分工，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。
领导小组定期召开会议，研究解决专项整治过程中遇到的问题，确保专项整治工作有序推进。
二、深入开展隐患排查治理我们严格按照专项整治三年行动实施方案，深入开展安全生产大排查大整治。
通过企业自查、政府督查、专家会诊等方式，全面排查各类安全隐患。
对排查出的隐患，实行清单化管理，制定整改措施，明确整改时限和责任人，确保隐患整改到位。
同时，加强对重点领域、重点企业的监管力度，严厉打击非法违法行为，防止事故发生。
三、加强宣传教育培训我们充分利用各种宣传载体，广泛开展安全生产法律法规和安全生产知识的宣传教育培训。
通过举办培训班、讲座、演练等形式，提高从业人员的安全意识和安全技能。
同时，加强对企业主要负责人的安全生产培训，提高他们的安全生产管理水平。
此外，我们还利用媒体、网络等渠道，广泛宣传专项整治行动的成效，营造全社会关注安全生产的良好氛围。
四、建立健全长效机制我们积极探索建立健全安全生产长效机制，推动安全生产专项整治三年行动常态化。
一是完善安全生产法规体系，为专项整治提供法治保障；二是深化安全生产体制改革，明确各部门职责，形成工作合力；三是强化安全生产责任追究，严肃查处安全生产事故；四是推进安全生产标准化建设，提升企业安全生产水平；五是加强安全生产科技创新，提高安全生产监管效能。
五、下一步工作计划在接下来的专项整治三年行动中，我们将继续深入推进隐患排查治理，加强安全生产监管执法，严厉打击非法违法行为。
教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高[2006]16号在贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下，为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展，现就全面提高高等职业教育教学质量提出如下意见。
一、深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献；丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架；顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。
随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。
各级教育行政部门和高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。
要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制高等职业院校招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上。
要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
二、加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。
要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。
要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。
教高[2006]16 号文件
![教高[2006]16 号文件](https://img.taocdn.com/s3/m/c700fd4fcf84b9d528ea7a19.png)
附：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高［2006］16号在贯彻党的十六届六中全会精神、努力构建社会主义和谐社会的新形势下，为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，以科学发展观为指导，促进高等职业教育健康发展，现就全面提高高等职业教育教学质量提出如下意见。
一、深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性近年来，我国高等职业教育蓬勃发展，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献；丰富了高等教育体系结构，形成了高等职业教育体系框架；顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。
随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。
各级教育行政部门和高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求，也是高等职业教育自身发展的客观要求。
要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制高等职业院校招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上。
要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。
二、加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。
要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。
要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。
加强实践教学的指导意见
加强实践教学的指导意见为适应现代农业和社会发展对大学生实践能力和创新精神的要求，提高学生运用现代科技、适应社会和国际竞争的能力，推进我校拔尖创新人才培养模式的改革，提出如下改革意见：一、适应现代农业和社会发展要求，以能力培养为核心，构建新的实践教学体系实践教学是实现拔尖创新人才培养目标的重要途径。
我校在70余年的发展过程中已形成了较为完备的实践教学体系，但与现代农业和社会发展的要求还存在诸多问题和差距，其中较为突出的问题有：实践教学内容陈旧，难于适应现代农业生产的要求；实践教学目标不够明确；实践教学与专业培养目标脱节等等。
诸多问题的存在，需要我们依据现代农业和社会对拔尖创新人才的要求，以及创建世界一流农业大学自身发展的需要，群策群力，努力构建新的、适应时代发展要求的实践教学体系。
新的实践教学体系包括：实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学条件体系和实践教学管理体系。
各院（系）应着重围绕实践教学的目标和内容改革开展工作。
本科专业的各项实践教学工作应紧密围绕专业培养目标，对应以下三个方面的内容，分别制定教学目标：一是使学生加深对基础理论知识的理解掌握，熟悉现代农业生产或管理过程和工艺流程；二是使学生掌握现代生产或管理的基本技能；三是使学生具有在实践中对理论知识进行修正、拓展和创新的能力，具备应用新技术和推广新技术的能力。
农科类专业要紧密结合我国现代农业产业发展和服务社会主义新农村建设需要，构建与农业生产相结合、与科技推广服务相结合、与为农村服务相结合的实践教学体系；工科类专业要根据我国现代工业、信息技术等产业发展需求构建与产业发展相结合、与科技创新和技术服务相结合的实践教学体系；理科类专业要加强理论基础与应用科学的有机结合，在实践教学体系中加强理论基础知识的理解与认识，将先进的研究成果应用与解决实际问题相结合；文科类专业要将注重学生创新思维、创新意识以及用所学知识解决实际问题能力的培养，构建文理综合、体现特色、服务社会的实践教学体系。
牢牢把握“两个紧密结合”,努力创造“三项重要成果”
牢牢把握“两个紧密结合”，努力创造“三项重要成果”冀中能源股份公司玻纤公司制品部党支部在上级党委的正确领导下，在全体员工的共同努力下，紧紧围绕车间的质量、安全、生产、经营等，开展了大量卓有成效的工作，收到了良好的效果，为顺利完成各项任务指标提供了坚强的思想保障。
实践证明，制品部各项生产经营指标完成良好，无出现任何安全事故。
总结近年来的工作，得到的重要启示是“两个紧密结合”，取得的主要成绩为“三项重要成果”。
一、牢牢把握“两个紧密结合”近年来，支部各项工作能够顺利开展并取得实效，得到的重要启示是“两个紧密结合”。
一是紧密结合行政，尤其是行政一把手。
要遇事多商量，多沟通，勤商量，勤沟通。
沟通、商量，一方面是工作需要，另一方面是互相尊重，互相理解，互相支持的重要前提，也为更好地开展支部工作奠定了基础，更是顾大局、识大体的重要表现。
因此，紧密结合行政，取得行政领导对支部工作的支持，既统一了思想，又是党政领导互相支持互相尊重的重要保证。
如去年红歌比赛能取得第二名的好成绩，与行政领导亲自参与、大力支持是分不开的。
另外，班子成员集体学习，共同提高。
班子成员定期召开工作沟通会、工作恳谈会，建立了规范的议事规则，对车间重大问题集体协商，确保车间和广大员工利益不受损害。
二是紧密结合车间生产经营实际来开展工作。
支部工作的服务对象是行政领导，服务内容是围绕生产经营来鼓劲造势，解决困难，提供服务。
因此，支部工作如果脱离生产经营实际，就会变成负担，员工不愿参加，行政不愿支持，工作起来有阻力、有困难。
支部工作如果能紧密结合生产经营实际来开展，则会极大地促进生产经营，行政会支持，员工愿参加，效果自然明显。
如操作培训课件的制作，就受到了领导表扬，员工也非常乐意参加培训。
多年来，我们紧紧围绕生产经营中心工作，深入开展“强责任、提管理、保安全、做贡献”活动，确保车间各项工作正常顺利开展。
两个紧密结合，相辅相成，有机统一。
紧密结合行政领导，是了解生产经营状况、是否存在困难、需要帮助的主要途径；服务生产经营，必须与行政领导紧密结合，否则，支部提供的服务、帮助可能帮倒忙，起反作用，引起行政领导误会。
公文写作素材：安全生产十二个到位及安全生产工作常用术语
公文写作素材：安全生产十二个到位及安全生产工作常用术语重视安全，尊重生命，是高效率生产的体现！然而在实际生产中，很多安全隐患并不是我们没有看到，而是大家内心深处，缺乏对安全的认知，对安全意识的松懈，从而无形中埋下了危险隐患。
这里将为大家说明安全生产的“十二个到位”原则。
安全认识到位认识是安全之魂。
生命高于一切，安全重于泰山，要时刻绷紧安全生产这根弦，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的原则将安全生产责任覆盖到全员、全组织、全过程，以最坚决的态度落实安全生产责任，真正使安全生产成为不能碰、不敢碰的“高压线”。
风险识别与管控到位风控是安全之基。
要按照“谁主管、谁负责”的原则，构建覆盖生产经营全过程的安全风险分级管控和安全隐患排查治理体系。
预防事故是安全生产的前提条件与价值所在，要加强上下贯通的安全生产风险动态研判和隐患排查治理，增强安全管控的预见性和穿透力。
制度体系建设到位制度是安全之本。
要紧密结合实际，将安全生产融入企业生产经营各环节，通过制度固化下来，依法依规建立健全传导理念、科学有效的安全生产制度体系。
加强制度学习宣贯和执行情况监督检查，提升依法依规治企能力。
安全措施落实到位措施是安全之根。
要加强安全技术措施管理，充分运用工程技术手段消除物的不安全因素。
加强安全技术管理，主要技术负责人要切实承担起安全生产技术决策权和指挥权。
加大科技兴安工作力度，加快推进机械化换人、自动化减人、信息化赋能。
狠抓安全措施落实，严格全过程监督、全周期追责。
有效刚性培训到位培训不到位是最大的安全隐患。
要规范培训标准，将有效刚性培训到位作为从业人员准入的先决条件。
积极探索推广更加科学的安全教育培训模式，提升培训针对性和实效性。
深化事故案例警示教育，增强基层一线生产安全事故防范意识和能力。
资源配置到位资源配置是安全生产的前提。
要加强管理权限、专业人才、技术装备等要素的资源配置，加大安全生产投入，保证安全条件达标。
长庆油田应急演练方案
长庆油田应急演练方案一、演练目的为了全面提高长庆油田应对突发事故的能力，检验应急预案的实用性和有效性，确保在事故发生时能够迅速、有序、有效地组织应急救援，最大限度地减少事故造成的损失，制定本演练方案。
二、演练原则1. 结合实际，注重实效。
紧密结合油田生产实际情况，突出重点部位、关键环节，提高应急预案的针对性和实用性。
2. 统一指挥，协同作战。
明确应急救援组织的指挥体系和职责，强化各部门之间的协同配合，提高应急救援效率。
3. 综合演练，突出重点。
全面检验应急救援的各项响应行动，重点突出事故现场的应急处置和救援。
4. 平战结合，常备不懈。
常态化的开展应急演练，提高员工的应急意识和应急技能，确保应急救援队伍时刻处于备战状态。
三、演练内容1. 事故情景设定：假设发生油气泄漏、火灾、爆炸、中毒等突发事件。
2. 演练科目：包括事故报告、应急响应启动、救援队伍集结、现场应急处置、伤员救治、事故排查等。
3. 演练流程：包括预警发布、应急指挥、救援实施、事故处置、后期处置等环节。
四、演练组织1. 演练指挥部：由油田公司领导担任指挥长，相关部门负责人担任成员，负责演练的总体协调和指挥。
2. 救援队伍：包括消防队伍、医疗救援队伍、安全生产队伍等，负责现场救援和应急处置。
3. 观摩评审组：由相关部门人员和专家组成，对演练过程进行观摩和评审，提出改进意见。
五、演练时间、地点1. 演练时间：每半年至少开展一次。
2. 演练地点：根据演练内容和要求，选择合适的场地进行。
六、演练评估与总结1. 演练结束后，组织参演单位和人员对演练进行总结评估，分析存在的问题和不足，提出整改措施。
2. 演练总结报告应于演练结束后一周内提交给演练指挥部。
3. 对演练中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
七、演练保障1. 人力资源：确保参演人员充足，明确各自职责和任务。
2. 物资装备：准备必要的救援设备和物资，确保演练顺利进行。
3. 技术支持：提供技术指导和咨询，确保演练的真实性和有效性。
2024年公司综合办工作计划范文（二篇）
2024年公司综合办工作计划范文本年度，我校行政办公室秉承学校管理理念，深入实施各项管理措施，积极配合各相关部门的工作，致力于提升工作效率、服务意识、协调意识、全局意识、整合意识，增强工作主动性，以全面服务于全校师生。
一、主要措施：1. 加强理论学习与业务学习，不断提升行政办公室人员的综合素质，进一步增强服务意识，使“有困难，找行政办公室”成为广大教师的共识。
2. 明确职责，分工合作，增强整合意识，提高工作效率，使行政办公室成为坚持原则、兼顾风格，服务周到、办事高效的部门。
二、具体工作：1. 深入学习有关深化教育改革、全面推进素质教育的文件精神，认真学习岗位职责，为学校教育教学工作提供有力保障。
2. 加强学校的安全保卫工作，严格控制校外人员进校，建立健全防火防盗制度。
（1）建立健全安全规章制度，严格执行门卫制度、出入门登记制度、行政值日制度。
（2）坚持预防为主，确保安全的工作方针。
（3）加强对学校要害部门的安全检查，定期排查安全隐患。
3. 加强对外接待、内部协调，及时听取并反馈师生对学校管理的意见，为学校领导提供决策参考，为学校做出决策提供参考意见。
4. 及时收发文件，确保送阅率达规定比例。
5. 加强学生接送车辆的管理，严格遵守有关规定，加强驾驶员的思想教育，遵守交通法规，树立积极预防事故的责任感，建立严格的汽车安全检查制度，确保车辆安全行驶，全心全意为师生服务。
6. 精心做好各类会议的安排，确保会议的顺利圆满召开。
7. 不断加强制度建设，努力使各项工作有规可依，重视规定的实施，提高执行力。
8. 认真做好教师评优考核和教师职称评定工作，以及有关人事工作。
9. 完善档案治理工作。
档案室人员要有严格的规范性、纪律性、责任心，自觉维护档案的完整与安全，落实档案微机治理，积极为学校各部门的工作提供帮助，争取使我校档案治理工作再上新水平。
10. 加强与外界的密切联系，将我校的办学特色、活动特色及动态随时传达给社会各界，提高我校的声誉，接受社会监督。
立足现实、结合实际、突出重点、掌控节点
立足现实、结合实际、突出重点、掌控节点立足现实，结合实际，突出重点，掌控节点一、现实和实际的区别与联系现实就是现物、现事、现时（即现在）、现象等，这类词汇很多，但最基本的是“现势”，主要体现在当前“形势”上。
什么叫立足现实？就是要着眼于这些客观存在。
立足现实首先要看清现实。
立足现实和看清现实是两个概念，可以从两个层面来讲，一是愿意不愿意立足现实，那些妄自尊大、经验主义、本本主义者，他们压根就没想到立足现实，甚至就不正视现实，不承认现实，不接触现实，这属于态度问题。
二是能力问题，愿意立足现实，有能力把现实看清楚，这当然最好；但还有人没有这个能力，他们自认为很聪明，以为能窥一斑而知全豹，实际上并没有看清现实，看不清现实就没有立足现实的基础。
什么是实际？从最广义上来讲，实际是指一切客观存在，从狭义上来讲，实际是指实践和与实践相关的事物。
从最狭义上来讲，实际即实践，实践即实际。
立足现实是结合实际的前提。
一般意义上，现实也是实际的范畴，但我们也可以这样理解：现实就是现象，实际就是本质。
过去我们讲多元化与专业化的关系，多元化必须建立在专业化的基础上，专业化怎么实现？就是要对行业有深刻的认识和理解，对行业规律要准确的把握和判断，这就是结合实际。
怎么结合实际呢？就是找规律。
怎么找规律呢？通常有两种途径，一是通过调查研究和分析总结，由个别到一般，归纳出规律，二是通过判断和推理，演绎出规律。
其实，结合实际就是结合规律。
毛主席解释“实事求是”说，“实事”就是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”是我们去研究。
简单理解，“实事”就是立足现实，“求是”就是结合实际。
我们要想突出重点，先要看清现实，而后用立足现实的态度，通过归纳和演绎，找到规律，掌握规律，然后结合规律，运用规律。
如果没有看清现实，就不能立足现实，不能立足现实，就不能结合实际，结合不了实际就突出不了重点，掌控不了节点。
二、什么是我们的现实和实际接下来，我再结合这些关系，先讲讲我们现在所处的环境，因为我们必须看清国内外环境这个现实，然后才能立足这个现实，研究它的本质，总结它的规律。
集团党委“六个紧密结合”学习六中全会精神
集团党委“六个紧密结合”学习六中全会精神集团党委“六个紧密结合”学习六中全会精神11月份以来，xx能源xx集团xx党委积极组织全矿干部职工认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，并坚持做到“六个紧密结合”，确保学习六中全会精神，结合工作实际，取得良好效果。
一是与“决战四季度，完成100万”中心任务紧密结合。
集团公司三大战役打响后，该矿深知作为集团公司主力矿井之一，坚决完成100万吨目标就是对三大战役最大的贡献。
所以，该矿党委要求全矿干部职工认真学习党的十七届六中全会精神，把全会精神落实到实际工作中，要求各级领导干部以“等不得”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“松不得”的责任感、“停不得”的使命感，投入到“决战四季度，完成100万”主战场。
采煤区注重发挥2147综放工作面优势，大上产量，连日超产，为完成100万争得了主动。
掘进区加快2145工作面掘进，为保证明年产量目标开辟战场。
二是与创先争优活动紧密结合。
该矿党委要求各党支部通过学习六中全会，不断掀起争创“四好”领导班子、争建“四强”党支部、争做“四优”共产党员的高潮，以“筑坚强堡垒、树先锋形象、促科学发展”为主线，紧扣生产经营中心，深入开展创先争优活动。
采煤区党支部把生产、安全的难点作为创先争优的重点，创新“四六制”生产模式，努力提高单产效率，10月份创出月产原煤14万吨的历史记录。
三是与对标管理紧密结合。
要求全矿各项工作，与全煤系统优秀单位进行对标，瞄准排头找差距，对照先进学经验，自加压力，奋力争先，明确方向，推进发展，把各项工作提高到一个新水平，努力创出一流业绩。
四是与企业文化建设紧密结合。
该矿党委要求全矿干部职工，要深刻明确六中全会的主题思想就是提出了深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展，建设社会主义文化强国的目标要求。
针对目前该矿正在全力以赴打造全煤系统五精管理样板矿的工作，适逢与六中全会精神相融合，所以，该矿党委要求干部职工要以学习贯彻六中全会精神为契机，大力宣灌社会主义核心价值体系，推进文化强业，促进企业发展。
对工作报告的领会内容
对工作报告的领会内容大家下午好！1、注重过程管理，确保本年级组教育教学常规工作规范有序；3、突出质量意识，做好培优辅差工作，参加各级比赛，确保取得好成绩。
为实现上述三个目标，我打算从两个方面，采取以下措施加以实施：1.组织教师认真学习学校各项规章制度，特别是考勤制度和请假制度，确保每位教师自觉遵守。
2. 通过本组教师相互听课，取长补短，开展师带徒活动，引导教师树立效率意识，向40分钟要质量，打造高效课堂，从中研究和掌握提高教学效率的技能和方法，从而提高全组教师的业务水平。
3.组织教师认真学习教育教学理论，按学校要求，每人读好一篇教育书籍，《教育激昂生命》，摘抄读书笔记，撰写心得体会，参与读书交流活动，学期末写好一篇论文。
4.协助教导处，每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。
加强推门听课力度，特别是年青教师，要鼓励她们多听课，多向老教师请教，使她们能够迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。
6.本组教师要加强基本功练习，积极参与学校组织的教学新秀、教学骨干、教学能手、优秀班主任、教师基本功等业务比赛活动。
1.各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育，把安全工作当做常规第一要务来抓，切实加强学生的安全意识，利用班队活动开展主题教育活动。
积极创建绿色文明班级和交通文明班级。
2.各班要将养成教育贯穿到班级管理的各个环节，要经常利用班队活动、班级长廊、宣传栏等阵地进行养成教育的宣传，组织丰富多彩的竞赛活动、社会实践活动，促使学生正确认识10个核心习惯养成的意义，积极参与十星评选活动。
3.加强住校生的管理，各班在两放学期间要注意检查学生，避免住校生中午溜出学校。
4.各班配合学校积极开展三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等庆祝活动，大力开展感恩、勤劳、分享为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将继续发扬吃苦耐劳的精神，在龙子心小学的发展壮大中散发出自己的光和热。
我受大会的委托，向大家作校务公开工作报告。
围绕贯彻新发展理念,助推高质量发展结合自身实际进行发言
围绕贯彻新发展理念,助推高质量发展结合自身实际进行发言尊敬的领导、各位同事：
大家好！今天我想与大家一起围绕贯彻新发展理念，助推高质量发展结合自身实际进行发言。
首先，贯彻新发展理念是我们党在新时代坚持和发展马克思主义的重大理论成果，是推动我国经济社会持续健康发展的重要指导思想。
我们要深入领会新发展理念的内涵，将其落实到实际工作中。
同时，要坚持问题导向，紧密结合我单位的实际情况，找准自身的发展方向和定位，充分发挥优势，增强创新能力，提高综合竞争力。
其次，助推高质量发展需要统筹兼顾各方面的因素。
在稳定经济增长的同时，要注重提高经济发展的质量和效益。
我们应增加技术创新投入，提升产品质量，注重提高劳动生产率，提高资源利用效率，实现经济发展与资源环境的协调。
另外，为了更好地结合自身实际推动高质量发展，我们要紧密联系实际需求，找准发展方向和重点。
通过自身的努力，不断提高核心竞争力和创新能力，积极拓展新的市场领域，加强技术与市场的结合，推动产业升级和转型发展。
最后，为了贯彻新发展理念，我们还需加强组织领导和团队合作。
只有通过团结协作、互相支持，才能更好地实现高质量发展的目标。
我们应加强沟通交流，共享资源，推动共同发展。
同时，要加强组织领导，建立健全科学的管理机制，为高质量
发展提供坚实的组织保障。
总之，贯彻新发展理念、助推高质量发展必须结合自身实际，因地制宜、因时制宜，注重问题解决和实践探索。
我们要密切关注国家政策，深入研究分析，结合自身的优势和特点，推动高质量发展取得更好的成果。
谢谢大家！。
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（1）各重点站试验硬件、软件条件与总站要求尚有差距； （2）中心站还处于建设之中，投入大；
问 题 与 建 议
（3）试验人员年轻，缺乏实践经验。 为使灌溉试验工作持续开展下去，建议水利部灌溉试验总站 加强对各省试验站的技术指导和培训；结合当前形势，策划一些 全国性（或分片开展）协作课题，水利部农水司下文件并给予引 导性经费支持，并要求各省市出配套资金，这样才能确保灌溉试 验工作长久持续开展下去。
主要灌溉试验研究工作：
近 几 年 主 要 工 作
1、单季水稻需水量试验 2、浙江省农业节水灌溉定额试验研究 3、高效生态农业节水增效综合技术研究
4、水稻节水灌溉对农田环境质量影响的研究
5、单季水稻水肥耦合与高效利用试验
主要研究成果：
近 几 年 主 要 工 作
1、浙江省农业用水定额 2、浙江省效益农业实用灌溉手册 3、浙江省主要农作物灌溉定额与实用灌水技术研究成果 4、其它成果
谢谢！ 欢迎各位到浙江指导工作！
永康试验站
站 网 建 设 情 况
杭州市蔬菜研究所、兰溪水保站——是针对设施栽培的 蔬菜类作物、丘陵区种植的经济作物而设立的试验点。杭州 市蔬菜研究所拥有各类保护地面积40000余m2，其中连栋温 室37000余m2，配有从以色列引进全套的滴灌设备和技术， 试验观测仪器设备较为先进；兰溪水保站位于兰溪市马达镇， 是为探索低丘红壤的综合利用和水土保持建立的试验站，拥
为实现水资源的可持续利用，浙江省提出“节水为先、治
污为本、多渠道开源”的水资源开发利用原则。
政府十分重视农业的基础地位，从保障粮食安全、提高农
背
景
业可持续发展能力相继提出 “效益农业－高效生态农业”。
面对浙江省农业、水利可持续发展的客观要求，为解决生 产实际遇到的问题，开展灌溉试验工作非常必要和迫切。
领导重视是做好灌溉试验工作的前提
几 点 体 会
（1）省水利厅在2000年就提出恢复浙江省灌溉试验工作，省级资金 安排加上地方配套前后投入300余万元，建立永康、平湖、金清、余 姚等灌溉试验站点及多个灌溉定额观测点。 （2）厅领导亲自出面解决中心站试验用地问题。 （3）每年开2次灌溉试验会议，相关领导都参加。
背
景
称，人均占有耕地仅0.53亩。
浙江省多年平均降雨量1604毫米，多年平均水资源总量 955亿方；人均水资源量2066方，低于全国2300方的平均水
平。
浙江总体水资源形势不容乐观，存在山区工程性缺水、沿 海及海岛资源性缺水、平原水质性缺水三种不同区域的缺水
背
景
类型 。
从用水结构上看，农业灌溉用水仍占总用水50％以上；农 业灌溉水利用系数约为0.48 ，农业节水潜力很大。
站 网 建 设 情 况
浙江省灌溉试验中心站
永康重点站
平湖重点站
金清重点站
兰溪水保站 杭州市蔬菜所
基层站（22个定额观测点）
浙江省灌溉试验中心站
站 网 建 设 情 况
依托于浙江省水利河口研究院，与研究院的农村水利所合署 办公，拥有农田水利、农学、水资源水环境等专业技术人员20 余人。 试验基地位于杭州市萧山区－浙江省水利围垦高科技农业示 范园区内，距西北部的杭州约45km，交通便利。试验基地占地 220亩，规划作物灌溉试区162.6亩，占总面积的73％，包括作 物需水量试验区、设施农业试验区、农业生态与环境试验区等 十余个功能区，总投资约3400万元。
紧密结合生产实际是灌溉试验工作立足之本
几 点 体 会
从近几年浙江省开展的灌溉试验工作看，不唯科研搞试验，
解决生产问题才是开展灌溉试验的立足之本。
加强人才培养、增强科研实力是实现灌溉试验持续发展的动力
为加强各重点站的现有观测技术力量，一方面组织参加总站的 专业培训，另一方面，中心站每年组织一次结合研究课题的灌溉 试验培训会，通过反复的专业技术培训，各重点站也能承担更加 复杂的科研课题的观测任务。
试区名称 旱作地面灌溉试区 旱作试区 旱作设施灌试区 旱地劣质水试验试区 水稻灌溉试区 农业生态及水环境试 水田试区 区 雨水集蓄试区 田间试区 果木试区 花卉苗木试区 中试区 廊道测坑 试区 核心试验区 大型测筒 蒸渗器试 区 设施农业试区 自动气象站 水产养殖耗水量试区 科研管理用房区 其它 合 计
面积(亩) 26.8
站 网 建 设 情 况
23.7 16.5 6.2 56.4 1.5 1 30 0.5 8.8 15 35.6 222
作物灌溉 试区
站 网 建 设 情 况
平湖、永康、金清重点站 —— 分别位于浙江省嘉兴平湖、金 华永康和台州路桥区，代表着浙北、浙中和浙东地区灌溉农业 的生产特点。各试验站均按《灌溉试验规范》要求建设，试验 基地占地大小 10 ～ 50 亩不等；配备气象、水文、土壤、作物 生理生态等基本观测仪器，如自动气象站、叶面积仪、土壤溶 液取样器、田面水位观测计、量水表、土壤含水率测定仪器等； 每个站均配有2名以上试验人员，能熟练掌握各种基本观测要 求。
有一定数量的试验人员和气象、土壤、作物等常规观测仪器
设备。
站 网 建 设 情 况
定额观测点——分布于我省11个地区、15个县市，共建立 约 22 个农作物灌溉定额观测点，作物种类有蔬菜瓜果、花
卉苗木等，基本涵盖了我省主要耗水的农作物品种。定额
观测点所种植作物的品种、灌溉方式等在当地具有一定的 代表性，且种植面积有相当规模。各观测点均配备简单的 计量设施，并由当地水利部门物色具有一定文化程度、工 作认真负责的种植大户或水利员负责观测记录。
紧密结合生产实际 全力做好灌溉试验工作
浙江省灌溉试验中心站 2006年10月
汇 报 内 容
灌溉试验开展背景 灌溉试验站网建设情况 近年来主要工作及成果 开展灌溉试验工作的几点体会 问题与建议
浙江省陆域面积10.18万湖泊占6.4%，素有“七山一水二分田”之