《列夫托尔斯泰》优秀课件【完美版】教学实用2
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茨威格《列夫托尔斯泰》优秀课件
托尔斯泰的影响和地位
他的作品深刻反应了当时俄国社会的矛盾和冲突，对世界文学产生了深远的影响。
托尔斯泰的作品被广泛翻译成各种语言，成为世界文学经典之一。
托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的文学家之一，被公认为世界文学巨匠。
托尔斯泰的思想深受基督教人道主义和卢梭的民主思想影响，主张博爱、平等和反对暴力。
他关注社会不公和贫富差距问题，主张通过道德和精神的力量来改变社会。
02
社会观念
托尔斯泰的社会观念激进，主张土地公有化、废除私有财产等，但也有人认为他的观念过于极端和不切实际。
1
2
3
托尔斯泰的宗教观念复杂，主张“道德自我完善”和“博爱”，但也有人认为他的观念过于神秘和超自然。
宗教观念
托尔斯泰的政治观点激进，反对战争和暴力，主张和平主义，但也有人认为他的观点过于理想化和不切实际。
总结词
03
CHAPTER
茨威格的《列夫托尔斯泰》评析
Байду номын сангаас
深入的心理剖析
茨威格对托尔斯泰的心理进行了深入剖析，揭示了他的矛盾和挣扎，使读者更深刻地理解这位伟大作家的心路历程。
生动的人物形象
茨威格在作品中成功地塑造了托尔斯泰这一人物形象，通过丰富的细节描画展现了他的性情特点和内心世界。
客观的评价态度
茨威格在作品中保持了客观的评价态度，既肯定了托尔斯泰的文学成绩，也指出了他的不足之处，使得作品具有很高的学术价值。
05
CHAPTER
托尔斯泰的争议和批评
主题深度
托尔斯泰的作品主题深刻，探讨了人性、道德、社会等多个层面，但也有人认为他的作品过于沉重和压抑。
03
个人行为
托尔斯泰的个人行为，如放弃贵族生活、投身公益事业等，被一些人视为高尚之举，但也有人认为他过于自命不凡。
他的作品深刻反应了当时俄国社会的矛盾和冲突，对世界文学产生了深远的影响。
托尔斯泰的作品被广泛翻译成各种语言，成为世界文学经典之一。
托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的文学家之一，被公认为世界文学巨匠。
托尔斯泰的思想深受基督教人道主义和卢梭的民主思想影响，主张博爱、平等和反对暴力。
他关注社会不公和贫富差距问题，主张通过道德和精神的力量来改变社会。
02
社会观念
托尔斯泰的社会观念激进，主张土地公有化、废除私有财产等，但也有人认为他的观念过于极端和不切实际。
1
2
3
托尔斯泰的宗教观念复杂，主张“道德自我完善”和“博爱”，但也有人认为他的观念过于神秘和超自然。
宗教观念
托尔斯泰的政治观点激进，反对战争和暴力，主张和平主义，但也有人认为他的观点过于理想化和不切实际。
总结词
03
CHAPTER
茨威格的《列夫托尔斯泰》评析
Байду номын сангаас
深入的心理剖析
茨威格对托尔斯泰的心理进行了深入剖析，揭示了他的矛盾和挣扎，使读者更深刻地理解这位伟大作家的心路历程。
生动的人物形象
茨威格在作品中成功地塑造了托尔斯泰这一人物形象，通过丰富的细节描画展现了他的性情特点和内心世界。
客观的评价态度
茨威格在作品中保持了客观的评价态度，既肯定了托尔斯泰的文学成绩，也指出了他的不足之处，使得作品具有很高的学术价值。
05
CHAPTER
托尔斯泰的争议和批评
主题深度
托尔斯泰的作品主题深刻，探讨了人性、道德、社会等多个层面，但也有人认为他的作品过于沉重和压抑。
03
个人行为
托尔斯泰的个人行为，如放弃贵族生活、投身公益事业等，被一些人视为高尚之举，但也有人认为他过于自命不凡。
部编版《列夫·托尔斯泰》(完美版)PPT课件
前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特 点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人 一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外 貌做真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通 一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他
2020.7.13
24
平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵， 反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破：“托尔斯泰 面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包 装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯 泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行 间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半 部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象， 反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的 外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”： 前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
2020.7.13
6
从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的 传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评 论各半，这种传记则被称为“评传”。
从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主， 用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形 象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的 历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的 文学描写，称为“传记文学”。
34
本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背 又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他 独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还 表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。
2020.7.13
35
托尔斯泰轶事
一次，在一个谈笑风生的场合，有人调侃托尔斯泰： “你除了会写小说还能干什么？”
2020.7.13
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平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵， 反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破：“托尔斯泰 面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包 装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯 泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行 间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半 部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象， 反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的 外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”： 前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
2020.7.13
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从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的 传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评 论各半，这种传记则被称为“评传”。
从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主， 用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形 象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的 历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的 文学描写，称为“传记文学”。
34
本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背 又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他 独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还 表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。
2020.7.13
35
托尔斯泰轶事
一次，在一个谈笑风生的场合，有人调侃托尔斯泰： “你除了会写小说还能干什么？”
《列夫-托尔斯泰》PPT优秀课件
1．大量运用比喻和夸张手法来刻画人物形象。 大量运用比喻和夸张，使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜 明深刻的印象，让人产生无尽的联想。 2．采用欲扬先抑的手法。 作者对托尔斯泰的情感是崇敬和赞美，文章前半局部竭力 描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛 ，为下文写他的眼睛张本。在鲜明的比照下，托尔斯泰的 外貌和内心都给读者留下深刻的印象。
第一局部〔①-⑤〕
局部来自?点拨?
1. “直到生命的最后十年……俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。〞 这 2. 句话有什么深刻含义？
【答案】此题运用句子含义理解“三抓一联系〞法。将晚年托尔斯 泰面部表情的变化形象地说成“悲凉之地解冻〞， 揭示了他内心 世界的巨大转变，事实上，托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变 ，坚决地站在农民的立场上，对富裕阶级的生活及土地私有制表示 强烈的否认，对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴力革命，宣 扬基督教的博爱和自我修身，主张从宗 教、伦理中寻求解决社会 矛盾的方法。联系上文，可以说他此时实现了自己的人生价值。
局部来自?点拨?
藏污纳gòu〔垢〕 直chuō〔 戳〕要害
yǒu〔黝〕黑 酒sì〔 〕 肆
gān gà〔为难〕 xī〔 〕犀利
三 记一记词义
局部来自?点拨?
1.器宇： 气概，风度。
2.禁锢： 束缚，限制。
3.粗制滥造： 制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 例句：如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。
?列夫·托尔斯泰?课文朗读。
圈点要求 1.划分文章局部、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句〔或写得好的语句〕用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一局部〔①-⑤〕： 刻画托尔斯泰的外貌特征。
《列夫托尔斯泰》优秀ppt课件完整版
托尔斯泰个人经历与思想转变
02
对贵族生活的厌倦、对农民命运的关注、寻求社会出路。
创作动机
03
通过安娜的爱情悲剧，揭示俄国社会的虚伪、腐朽和罪恶，表
达对人性解放和道德完善的追求。
12
故事情节与人物形象塑造
01
02
03
故事情节
安娜与沃伦斯基的爱情故 事为主线，穿插列文的精 神探索与农事改革实践。
2024/1/28
同文化之间的交流与融合。
02
托尔斯泰思想与全球文化的对话
托尔斯泰的思想观念具有普世价值，与全球各地的文化传统产生了对话
与碰撞，为世界文化的发展注入了新的活力。
2024/1/28
03
托尔斯泰在国际文化交流中的地位
托尔斯泰作为世界文化名人，在国际文化交流中占据重要地位，他的作
品和思想成为跨文化交流的重要桥梁和纽带。
道德与责任观念
安娜在爱情与家庭责任之间的挣扎， 反映了个体道德选择与社会责任之间 的冲突。
2024/1/28
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04
托尔斯泰独特写作风格剖析
2024/1/28
15
现实主义手法运用
2024/1/28
真实反映社会现实
托尔斯泰的作品通过对社会现实的深入观察和描绘，展现 了俄国社会的真实面貌，包括贵族、农民、士兵等各个阶 层的生活状态。
典型环境中的典型人物
他善于在典型环境中塑造典型人物，通过人物的性格、命 运和相互关系，揭示社会现实的本质和规律。
客观冷静的叙述风格
托尔斯泰的叙述风格客观冷静，不直接表达自己的主观情 感和评价，而是通过人物的行为和语言来展现情感和态度 。
16
心理描写技巧展示
1
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
托尔斯泰独特的文学风格和语言艺术，可以提高学生的审美能力和文学素养，培养 学生对美的感知和追求。
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
THANKS
感谢观看
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
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目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
《列夫·托尔斯泰》优秀课件
叙事风格与艺术特点
叙事风格
托尔斯泰运用了多视角、倒叙等叙事手法， 使故事更加生动、曲折，增强了作品的艺术 感染力。
艺术特点
作品具有鲜明的个性化语言和细腻的描绘技 巧，同时融入了作者对人生、社会的深刻思 考和对人性的独特见解。
05
托尔斯泰的文学地位与影 响
托尔斯泰在俄罗斯文学史上的地位
俄罗斯文学的巨匠
托尔斯泰的社会观念
他关注社会不平等、贫困和压迫问题，主张道德完善和社会改革，认为教育是 实现社会进步的关键。
02
《战争与和平》分析
主题与思想
主题
探讨了战争、历史、哲学、道德等多个主题，通过讲述拿破仑入侵俄罗斯的历史 事件，揭示了战争对人类的影响以及人性的复杂性。
思想
强调了人性的尊严、自由和爱，呼吁人类应该追求和平、宽容和理解，反对战争 和暴力。
托尔斯泰是俄罗斯文学史上最伟 大的作家之一，他的作品具有深 刻的思想内涵和艺术价值，对俄 罗斯文学的发展产生了深远的影
响。
批判现实主义大师
托尔斯泰的作品以现实主义为基 调，通过对社会现实的深刻揭示 和批判，展现了19世纪末期俄罗
斯社会的风貌。
民族文化的代表
托尔斯泰的作品具有浓郁的民族 特色和文化内涵，他的作品不仅 代表了俄罗斯文学的巅峰，也成
《安娜·卡列尼娜》
这部小说描写了安娜·卡列尼娜与沃伦斯基的爱情 以及她的家庭生活，揭示了当时俄国社会的伦理 道德问题。
托尔斯泰作品的影响
他的作品对俄国文学和文化产生了深远的影响， 被誉为“俄国文学的巨匠”和“伟大的思想家” 。
托尔斯泰的思想与观念
托尔斯泰的哲学思想
托尔斯泰是一位哲学家和思想家，他的思想深受东正教、启蒙思想和社会批判 理论的影响。
《列夫托尔斯泰》PPT课件(第2课时)
精读细研
眼睛是心灵之窗，透过托尔斯泰的 眼睛，你能感受到他怎样的内心世界？
精读细研
运用比喻的修辞手法，把目光比作钢刀， 写出 了托尔斯泰目光犀利，有准确的洞察力。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又 稳又准，击中要害。
精读细研
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开 了玻璃。
夸张的比喻，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极 为生动形象，突出了他深刻、准确的洞察力。
合作探究
作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚 至丑陋的外貌，但联系全文看，读者仍能感觉到这 位文豪的不凡之处。这是为什么？这对塑造人物形 象有何作用？
作者采用欲扬先抑的写作手法，前面写托尔斯 泰平庸甚至丑陋的外表，是为了后面反衬他灵魂的 高贵。通过这种反差来制造文章内部的张力，给读 者留下深刻的印象。
拓展探究
中年人叠得整整齐齐的毯子，小伙子深受感动。只是他并 不清楚，那位喂了一夜蚊子的同伴就是托尔斯泰！
到了晚年，托尔斯泰的境遇变得非常糟糕。他不仅遭 到当局和教会的迫害，还被革除教籍。为了排遣心中的烦 闷，他常常带了随从进山打猎。一次，托尔斯泰去一座名 叫贡陀峰的山中打猎。贡陀峰是那一带海拔最高的山峰， 接近峰顶的地方有一道山口，路极窄，仅容立足，脚下就 是无底深渊，而且短短十多米的山道就有三个急弯。托尔 斯泰和随从们骑马将一只狍子追到山口。狍子慌不择路， 顺着崎岖狭窄的羊肠小道向山顶跑去，随从大喜，都说这
文品即人品，托尔斯泰的作品大都闪射出璀璨的人文 主义光芒，谁能说他的那种慈善心怀和仁爱风范不是其作 品风格的本源呢？
拓展探究
1.请概括文章记叙的关于托尔斯泰的三件事。
2.结合茨威格写的《列夫·托尔斯泰》，说说托尔斯 泰是一个怎样的人。
《列夫托尔斯泰》优秀课件
卡秋莎
小说女主人公，被聂赫留朵夫害得身败名裂，经历痛苦和磨难后重新做人，象 征着人性的复苏和新生。
主题思想
道德救赎
通过聂赫留朵夫的悔过和赎罪，探讨道德救赎的可能性以及个人如何通过行动改 变自己的命运。
社会批判
小说通过对农奴制度的批判，揭示了社会不公和道德沦丧的根源，呼唤人们关注 社会问题并寻求改革。
《列夫托尔斯泰》优秀课件
$number {01}
目 录
• 托尔斯泰简介 • 《战争与和平》解析 • 《安娜·卡列尼娜》解析 • 《复活》解析 • 托尔斯泰的创作风格 • 托尔斯泰的影响和评价
01
托尔斯泰简介
生平简介
1 3
出生背景
托尔斯泰出生于1828年，是俄国贵族家庭的一员，拥有世 袭的伯爵头衔。
04
《复活》解析
故事背景
时代背景
19世纪俄国沙皇统治下的农奴制度 ，社会矛盾尖锐，人民生活困苦。
个人背景
托尔斯泰在创作《复活》时已经是一 位著名作家，对人生和社会问题有着 深刻的思考。
人物分析
聂赫留朵夫
小说主人公，贵族青年，经历了从放荡到悔恨、从自私到赎罪的思想变化，展 现出人性的复杂和矛盾。
朴素而真实的语言
托尔斯泰的语言风格朴素而真实， 他主张用日常语言写作，避免华
而不实的修辞和冗长的句子。
托尔斯泰的作品语言简练明快， 用词精准，表达力强，能够让读 者感受到生活的真实和人物的鲜
活。
这种语言风格在《复活》中得到 了充分体现，通过简洁的语言刻 画了人物内心世界和道德观念的
冲突与转变。
对社会的批判和思考
05
托尔斯泰的创作风格
心理现实主义
心理现实主义强调对人物内心世界的深入挖掘和真实描绘，通过细腻的心理描写展现人物性 格和命运。
小说女主人公，被聂赫留朵夫害得身败名裂，经历痛苦和磨难后重新做人，象 征着人性的复苏和新生。
主题思想
道德救赎
通过聂赫留朵夫的悔过和赎罪，探讨道德救赎的可能性以及个人如何通过行动改 变自己的命运。
社会批判
小说通过对农奴制度的批判，揭示了社会不公和道德沦丧的根源，呼唤人们关注 社会问题并寻求改革。
《列夫托尔斯泰》优秀课件
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目 录
• 托尔斯泰简介 • 《战争与和平》解析 • 《安娜·卡列尼娜》解析 • 《复活》解析 • 托尔斯泰的创作风格 • 托尔斯泰的影响和评价
01
托尔斯泰简介
生平简介
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出生背景
托尔斯泰出生于1828年，是俄国贵族家庭的一员，拥有世 袭的伯爵头衔。
04
《复活》解析
故事背景
时代背景
19世纪俄国沙皇统治下的农奴制度 ，社会矛盾尖锐，人民生活困苦。
个人背景
托尔斯泰在创作《复活》时已经是一 位著名作家，对人生和社会问题有着 深刻的思考。
人物分析
聂赫留朵夫
小说主人公，贵族青年，经历了从放荡到悔恨、从自私到赎罪的思想变化，展 现出人性的复杂和矛盾。
朴素而真实的语言
托尔斯泰的语言风格朴素而真实， 他主张用日常语言写作，避免华
而不实的修辞和冗长的句子。
托尔斯泰的作品语言简练明快， 用词精准，表达力强，能够让读 者感受到生活的真实和人物的鲜
活。
这种语言风格在《复活》中得到 了充分体现，通过简洁的语言刻 画了人物内心世界和道德观念的
冲突与转变。
对社会的批判和思考
05
托尔斯泰的创作风格
心理现实主义
心理现实主义强调对人物内心世界的深入挖掘和真实描绘，通过细腻的心理描写展现人物性 格和命运。
《列夫·托尔斯泰》优秀PPT课件
导入新课
托尔斯泰是俄国最负盛名的大文豪，在当 时几乎家喻户晓。据说成名后的托尔斯泰到当 时俄国的首都彼得堡，有数千人聚集在火车站， 想一睹其风采；而当时俄国沙皇尼古拉二世公 开露面的时候，仅有几百人捧场而已。你想知 道托尔斯泰的外貌吗？就让我们来看一看奥地 利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的 语言描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像 画的，请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰 的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。
合作探究
“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一 秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和 的目光与和蔼的笑容。” 第7段开头 这句话在结构上有什么作用？
承上启下。
合作探究
“这是出现在人类面部最富感情的一 双眼睛”，作者从“这对眼睛”中捕 捉到了哪些感情？
喜悦、热情、满足、忧郁、好奇。
合作探究
怎样理解第7段结尾“托尔斯泰这对眼 睛里有一百只眼珠”这句话？
合作探究 本文是如何运用欲扬先抑的手法来突
出重点的？
托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是 他却用了近一半的篇幅来描写自己心中的伟 人平庸、粗陋的一面，那与普通人毫无两样 的一面。但联系全文就可以发现，作者写托 尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬 他眼睛的无比精美的，反衬他灵魂的高贵的。 第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读 者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果， 相互衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给 人留下深刻的印象。
合作探究
怎样理解第后一段“作为一个始终具 有善于观察并能看透事物本质的眼光 的人，他肯定缺少一样东西，那就是 属于自己的那一份幸福”这句话？
托尔斯泰看透了现实社会中的暴政、 丑恶和虚伪，也看清了人间种种罪恶的 原因，但他无法改变这一现实，因而对 社会充满了失望。这一切使他成为矛盾 的综合体，他无法中解脱出来，因此他 缺少属于自己的幸福。
托尔斯泰是俄国最负盛名的大文豪，在当 时几乎家喻户晓。据说成名后的托尔斯泰到当 时俄国的首都彼得堡，有数千人聚集在火车站， 想一睹其风采；而当时俄国沙皇尼古拉二世公 开露面的时候，仅有几百人捧场而已。你想知 道托尔斯泰的外貌吗？就让我们来看一看奥地 利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的 语言描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像 画的，请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰 的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。
合作探究
“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一 秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和 的目光与和蔼的笑容。” 第7段开头 这句话在结构上有什么作用？
承上启下。
合作探究
“这是出现在人类面部最富感情的一 双眼睛”，作者从“这对眼睛”中捕 捉到了哪些感情？
喜悦、热情、满足、忧郁、好奇。
合作探究
怎样理解第7段结尾“托尔斯泰这对眼 睛里有一百只眼珠”这句话？
合作探究 本文是如何运用欲扬先抑的手法来突
出重点的？
托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是 他却用了近一半的篇幅来描写自己心中的伟 人平庸、粗陋的一面，那与普通人毫无两样 的一面。但联系全文就可以发现，作者写托 尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬 他眼睛的无比精美的，反衬他灵魂的高贵的。 第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读 者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果， 相互衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给 人留下深刻的印象。
合作探究
怎样理解第后一段“作为一个始终具 有善于观察并能看透事物本质的眼光 的人，他肯定缺少一样东西，那就是 属于自己的那一份幸福”这句话？
托尔斯泰看透了现实社会中的暴政、 丑恶和虚伪，也看清了人间种种罪恶的 原因，但他无法改变这一现实，因而对 社会充满了失望。这一切使他成为矛盾 的综合体，他无法中解脱出来，因此他 缺少属于自己的幸福。
《列夫托尔斯泰》PPT优秀课件
• 托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格 高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。
• 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大 文豪的不凡之处。
作业:
1.勾画出你最喜欢的句子，品味它的妙 处。
2.查找托尔斯泰和茨威格名言各一条， 最好有关同一主题的。
知识回顾
作家：斯蒂芬•茨威格，奥地利作家。 文体：传记。 出处：《三作家》之《列夫•托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰
斯蒂芬•茨威格
-.
• 斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，
奥地利作家。擅长写小说、人物传记， 也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》、《看不见的珍 藏》、《一个陌生女人的来信》、《象 棋的故事》等。他的小说多写人的下意 识活动和人在激情驱使下的命运遭际。 他的作品以人物的性格塑造及心理刻画 见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。 但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸 引读者，而是在生活的平淡中烘托出使 人流连忘返的人和事。
• 他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤 奋创作中度过的。他创作了大量文学作品，自传体小说三 部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一 个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等。他以自己 漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学 的高峰。长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现 实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 美国文学评论家哈洛•卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一 能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子 。
眉毛
宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。
头发
• 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大 文豪的不凡之处。
作业:
1.勾画出你最喜欢的句子，品味它的妙 处。
2.查找托尔斯泰和茨威格名言各一条， 最好有关同一主题的。
知识回顾
作家：斯蒂芬•茨威格，奥地利作家。 文体：传记。 出处：《三作家》之《列夫•托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰
斯蒂芬•茨威格
-.
• 斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，
奥地利作家。擅长写小说、人物传记， 也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》、《看不见的珍 藏》、《一个陌生女人的来信》、《象 棋的故事》等。他的小说多写人的下意 识活动和人在激情驱使下的命运遭际。 他的作品以人物的性格塑造及心理刻画 见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。 但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸 引读者，而是在生活的平淡中烘托出使 人流连忘返的人和事。
• 他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤 奋创作中度过的。他创作了大量文学作品，自传体小说三 部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一 个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等。他以自己 漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学 的高峰。长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现 实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 美国文学评论家哈洛•卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一 能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子 。
眉毛
宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。
头发
八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》课件(2)
具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善 于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少 一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
“能够看清真相”常常是痛苦的，这是智者的痛苦。作者赞美托尔斯泰 正是这样的智者，他为大众的幸福努力，却没有找到属于自己的幸福。联系 托尔斯泰的生平，我们知道，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造 成人间种种罪恶的原因，并尽毕生努力想改变它，然而总是事与愿违，因为 痛苦，而这种痛苦是高贵的，是令人敬仰的。
这句话是第4自然段的结尾句，是在多角度描写了托尔斯泰相貌的 普通平常之后的作者的直接议论。“他与全体俄国人民同呼吸共命 运”，这是作者对托尔斯泰作为一个伟大的批判现实主义作家的由衷 赞美。
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
作者直接引用高尔基的评价，借夸张的修辞，道出了托尔斯泰的 眼睛能把万事万物尽收眼底的全方位观察力以及内心世界的丰富与充 沛，亦是作者对托尔斯泰作为19世纪俄罗斯批判现实主义作家对社会 全面、准确而深刻的批判的热情的赞美。
旁批：
画命名为 “闪光珠宝”；
词句是 “透出一股才 气 ”“ 有 魔 力 ”“ 有 磁 性 ”“ 烁 烁 发 光 ”“ 毫 不 含 糊 ”“ 清 醒 而 又无情”等。
为托翁画像，探人物精神
3.再次默读全文，联系你所知道的列 夫·托尔斯泰的生平事迹，谈谈你对他的 初步印象。
(1)教师补充或学生在学习小组内交流 列夫·托尔斯泰的生平事迹，引导学生对 列夫·托尔斯泰有一个系统全面的了解。
画命名为 “简陋归宿”；
词句是 “长相平 平 ”“ 没 有 特 征”等。
选第五自然段
因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一 例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程， 有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这 位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念， 希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个 美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即 将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位 文坛泰斗形象颔首低眉 ，敬重有加，内心的期望扩 大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一 个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖 动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后 突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。 他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示 欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一 边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么 个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列 夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？这位客人不无尴 尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
列夫托尔斯泰ppt优秀课件
一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋， 二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。 作用：写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。 写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵。
第二部分4个自然段各写什么？
第6段，写托尔斯泰__________。 第7段，写托尔斯泰________________ 第8段，写托尔斯泰__________。 第9段，赞美托尔斯泰犀利_______同时揭示_______________。
这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀利,对现实的批判是极其深刻而准确的。甚至引起统治当局的恐慌.
壹
贰
1
这一部分为什么大肆铺排着力表现他的眼睛？
2
因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分的表现出来。
3
作者对托尔斯泰的眼睛的描写，含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。
问题探究
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福” 这是否矛盾?
“幸福”与“不幸”
不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。
3
斯蒂芬·茨威格
他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。
第二部分4个自然段各写什么？
第6段，写托尔斯泰__________。 第7段，写托尔斯泰________________ 第8段，写托尔斯泰__________。 第9段，赞美托尔斯泰犀利_______同时揭示_______________。
这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀利,对现实的批判是极其深刻而准确的。甚至引起统治当局的恐慌.
壹
贰
1
这一部分为什么大肆铺排着力表现他的眼睛？
2
因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分的表现出来。
3
作者对托尔斯泰的眼睛的描写，含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面地描绘，成为时代的代言人。
问题探究
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福” 这是否矛盾?
“幸福”与“不幸”
不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车站这一经历可以看出这一点。
3
斯蒂芬·茨威格
他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。
《列夫·托尔斯泰》优秀实用课件
作者说，“具有这种犀利眼光，能 够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富的主宰和主人。 这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于 自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真 相的人”常常是痛苦的，这就是我们常说的智 者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛 苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看 透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成 人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变 它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚 年的托尔斯泰厌弃贵族生活，和家人产生矛盾， 最后离家出走，客死于途中。
学习目标
1、理解、积累文中“轩昂、器宇、藏污 纳垢、正襟危坐、诚惶诚恐、广袤无垠” 等词语。 2、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行 肖像描写，并体味其作用。 3、学习欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰 深邃而丰富的精神世界。
作者简介
茨威格(1881-1942)，奥地利作家。 生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼 徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂 里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特 写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰 、之精是惊人的。他的主要成就在文学传 记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎 克、狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传 记文学代表作有《三大师》《罗曼·罗兰 》《三作家》《精神疗法》。
字音字形
黝黑(yǒu) 愚钝(dùn) 轩昂(xuān) 粗糙(cāo) 鬈发(quán) 尴尬(gān gà) 广袤(mào)
滞留(zhì) 禁锢(gù) 犀利(xī) 甲胄(zhòu) 绺(liǔ) 藏污纳垢(gòu) 颔首低眉(hàn)
词语释义
（1）器宇：气概，风度。 （2）禁锢：束缚，限制。 （3）滞留：停留不动。 （4）藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 （5）鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里显得很突出。 （6）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形 容严肃或拘谨的样子。 （7）诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不 安的样子。 （8）广袤无垠：广阔无边。
学习目标
1、理解、积累文中“轩昂、器宇、藏污 纳垢、正襟危坐、诚惶诚恐、广袤无垠” 等词语。 2、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行 肖像描写，并体味其作用。 3、学习欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰 深邃而丰富的精神世界。
作者简介
茨威格(1881-1942)，奥地利作家。 生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼 徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂 里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特 写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰 、之精是惊人的。他的主要成就在文学传 记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎 克、狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传 记文学代表作有《三大师》《罗曼·罗兰 》《三作家》《精神疗法》。
字音字形
黝黑(yǒu) 愚钝(dùn) 轩昂(xuān) 粗糙(cāo) 鬈发(quán) 尴尬(gān gà) 广袤(mào)
滞留(zhì) 禁锢(gù) 犀利(xī) 甲胄(zhòu) 绺(liǔ) 藏污纳垢(gòu) 颔首低眉(hàn)
词语释义
（1）器宇：气概，风度。 （2）禁锢：束缚，限制。 （3）滞留：停留不动。 （4）藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 （5）鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里显得很突出。 （6）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形 容严肃或拘谨的样子。 （7）诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不 安的样子。 （8）广袤无垠：广阔无边。
2024版茨威格列夫托尔斯泰优秀课件
茨威格列夫托尔斯泰优秀课件
• 茨威格与托尔斯泰简介 • 托尔斯泰作品赏析 • 茨威格对托尔斯泰评价及影响 • 托尔斯泰思想内涵探讨 • 跨文化视角下茨威格与托尔斯泰比
较 • 课件总结与展望
01
茨威格与托尔斯泰简介
茨威格生平及主要成就
生平
文学创作
斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig），奥地利著 名作家、传记作家和文学评论家，生于维也 纳一个富裕的犹太家庭。
02
03
背景
19世纪初的俄国社会，以 拿破仑入侵为历史背景。
人物
彼埃尔、安德烈、娜塔莎 等，通过他们反映不同社 会阶层在战争与和平时期 的生活与命运。
主题思想
揭示人民在历史进程中的 作用，歌颂人性与爱的伟 大力量。
《安娜·卡列尼娜》情感纠葛与社会意义
情感纠葛
安娜与沃伦斯基、卡列宁 之间的复杂情感关系，展 现个人情感与道德规范的 冲突。
宗教观念
茨威格探讨了托尔斯泰的宗教观念， 包括他对基督教的独特理解和在作品 中融入的宗教元素。
内心矛盾
茨威格揭示了托尔斯泰内心的矛盾与 挣扎，如他作为贵族对底层人民的同 情与作为地主对农民的剥削之间的矛 盾。
两者思想交流与碰撞
01 02
人道主义思想
茨威格和托尔斯泰都关注人的命运和尊严，强调人道主义思想。他们在 作品中探讨人性的复杂性和多样性，呼吁人们关注社会不公和道德沦丧 问题。
托尔斯泰作品中的东方文学传统
他的作品受到俄罗斯民间故事和东方哲学的影响，强调人与自然、人与社会的和谐关系。
东西方文学传统的融合
两位作家的作品都体现了东西方文学传统的融合，既有西方文学的深刻心理分析，也有 东方文学的广阔社会视野和深刻人性探讨。
• 茨威格与托尔斯泰简介 • 托尔斯泰作品赏析 • 茨威格对托尔斯泰评价及影响 • 托尔斯泰思想内涵探讨 • 跨文化视角下茨威格与托尔斯泰比
较 • 课件总结与展望
01
茨威格与托尔斯泰简介
茨威格生平及主要成就
生平
文学创作
斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig），奥地利著 名作家、传记作家和文学评论家，生于维也 纳一个富裕的犹太家庭。
02
03
背景
19世纪初的俄国社会，以 拿破仑入侵为历史背景。
人物
彼埃尔、安德烈、娜塔莎 等，通过他们反映不同社 会阶层在战争与和平时期 的生活与命运。
主题思想
揭示人民在历史进程中的 作用，歌颂人性与爱的伟 大力量。
《安娜·卡列尼娜》情感纠葛与社会意义
情感纠葛
安娜与沃伦斯基、卡列宁 之间的复杂情感关系，展 现个人情感与道德规范的 冲突。
宗教观念
茨威格探讨了托尔斯泰的宗教观念， 包括他对基督教的独特理解和在作品 中融入的宗教元素。
内心矛盾
茨威格揭示了托尔斯泰内心的矛盾与 挣扎，如他作为贵族对底层人民的同 情与作为地主对农民的剥削之间的矛 盾。
两者思想交流与碰撞
01 02
人道主义思想
茨威格和托尔斯泰都关注人的命运和尊严，强调人道主义思想。他们在 作品中探讨人性的复杂性和多样性，呼吁人们关注社会不公和道德沦丧 问题。
托尔斯泰作品中的东方文学传统
他的作品受到俄罗斯民间故事和东方哲学的影响，强调人与自然、人与社会的和谐关系。
东西方文学传统的融合
两位作家的作品都体现了东西方文学传统的融合，既有西方文学的深刻心理分析，也有 东方文学的广阔社会视野和深刻人性探讨。
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60、人民的幸福是最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
列夫托尔斯泰 优秀课件PPT
背景链接
列夫·托尔斯泰
1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰 100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯 泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”， 认为托尔斯泰的墓远远超过法国君王拿破仑墓和德国 诗人歌德的墓。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后， 他写成了传记《三作家》。
字词积累 两颊 黝 黑 粗糙 崎岖 平庸 滞留
要求： 自悟，从书上找相关语句，做好勾画，并体会作用， 3分钟，0 音量。
列夫·托尔斯泰
评价长相的：①这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的 阴影，滞留着愚钝和压抑 …… ②这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智 慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢。 ③这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
评进价去眼，睛然的后：向①我这们对这珠个宝时有代魔放力射，出有精磁确性无，误可的以频把波人列。世夫 间· 的托 尔物斯质泰吸
这些句子用了什么修辞， 有什么表达效果。
要求：1、 自悟，从书上找相关语句，做好勾画批注，4分钟，0音量； 2、小组交流，再次补充 ，2分钟，2音量。
第一段：须发
外 第二段：面部
貌 特
第三段：表情
比 喻
征 第四段：长相
第五段：身材
列夫·托尔斯泰
平 庸 普 通 甚 至 丑 陋
对比朗读，用“虽然......但是......”来说说托尔斯泰 列 夫 · 托 尔 斯 泰
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
字词积累
列夫·托尔斯泰
诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指 工作不负责任，草率从事。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
无可置疑：没有什么可怀疑的 。
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二十年代赴苏联，认识了高尔 基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡 英国、巴西。1942年在孤寂与感觉 理想破灭中与妻子双双自杀。
) 鬈 ) 禁锢 (gù （quá n） 黝黑 (yǒu) 滞留 (zhì 轩昂(xuān) 犀利（xī） 侏儒 (zhū rú)
) 尴尬 (gān gà) 酒肆 (sì
结构分析
由“表”及“里”，课文明显 地分为前后两部分，怎样分呢？ 一、(1-5)托尔斯泰外貌的平庸丑
陋——外表。
二、(6-9) 透过托尔斯泰非同寻常的眼
睛表现其深邃的精神世界——精 神。
作者是怎样揭示 托尔斯泰的内心 世界的？
描写外貌
描 课 胡子 写 文 眉毛 的是 头发 ？ 从 鼻子 哪 几 眼睛 方 其他 面
嘴唇 • 凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。（第2段）
概括他面部轮廓 的总体特征。
多毛，
浓密的胡须
留给人的总印象是
失调、崎岖、平庸、粗鄙
这个词形容一个人的言谈举止极其粗俗鄙 陋，就是一个普通人也不能随便这样评价 人家的，那怎么能用来形容一个大文豪呢？ 是不是不太恰当？而且茨威格似乎还想把 人们对托尔斯泰的不良印象无限度地加深， 他调动了各种艺术手段。比如说他提到了 另外一个俄国人——
陀思妥耶夫斯基。
目的是什么？
突出托尔斯泰长得丑
还有类似能起到相同效果的描写吗？
胡 子
“长髯覆盖了两颊，遮住了 嘴唇，遮住了皱似树皮的黝 黑脸膛。一根根迎风飘动， 颇有长者风度”。 “……他那天父般的犹如卷 起的滔滔白浪的大胡子”。
眉 毛
“宽约一指的眉毛
像纠缠不清的树根， 朝上倒竖。”
头 发
“一绺绺灰白的鬈发像泡 沫一样堆在额头上。不管 从哪个角度看，你都能见 到热带森林般茂密的须 发”。
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密 的胡须使人难以看清他的内心世界。（第1段）
• 架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，
倒像是用刀胡乱劈成的树柴。（第2段）
皮肤 • 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的
村舍外墙那样粗糙。（第2段）
耳朵 • 在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看
的招风耳。（第2段）
前5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
后4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生 的“不幸”。
眼 神
那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的 眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过 托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好 的图片都没法加以反映。这道目光就像一把 成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要 害。（第6段）
“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚 刀切开了玻璃” （第6段）
其它外貌
脸庞 额头
积 累
[器宇轩昂] 形容人精力充沛，风度不凡。
[鹤立鸡群] 像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人 的才能或仪表在一群人里显得很突出。 [正襟危坐] 整理好衣襟端端正正坐着。形容严 肃庄重的样子。 [颔首低眉] 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 [诚惶诚恐] 惶恐不安。/ 非常小心谨慎以至 达到害怕不安的程度。 广阔无边。古代以东西长度为 [广袤无垠] “广”，南北长度为“袤”。
) 炽热 (chì
u) 正襟危坐 (jīn) 胡髭 (zī) 藏污纳垢 (gò o) n) 广袤无垠 (mà 颔首低眉 (hà n) 髯 (rá (zè
n) 面颊 (jiá ) 粲然 (cà
) 茨 (cí
绺 (liǔ)
髭(zī) 嘴上边的胡子。 鬈(quá n) 弯曲的头发 。 髯(rá n) 两腮的胡子，亦泛指胡子 。 鬓(bì n) 脸旁靠近耳朵的头发 。 鬃(zōng) 一般指马、猪等畜类颈上
鼻 子
“我们见到的是一只宽 宽的、两孔朝天的狮子 鼻，仿佛被人一拳头打 塌了的样子”。
眼睛（目光）
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
（第7段）
……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人
世间的物质吸进去，然后向我们这个时代 放射出精确无误的频波。 （第8段）
当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的
主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直 戳要害，正好刺中了他的心窝。 （第8段）
走近这位磨难 中造就的伟人，去 探访他深邃而丰富 的内心世界。
你想象中的托尔斯泰 应该长什么样子呢？你能 把他的外貌给老师描述一 下吗？
请同学们自读课文，看看 茨威格笔下的托尔斯泰长什么 样，给你留下怎样的印象。
列 夫 托 尔 斯 泰
·
列 夫 托 尔 斯 泰
·
列 夫 托 尔 斯 泰
·
概括每个自然段的 内容，并理清结构层次。
你知道世间最美的 坟墓是谁的坟墓吗？那 你猜猜世间最美的坟墓 会是怎样的呢？
世间最美的坟墓——托尔斯泰墓
奥地利传记作家茨威格说： “他的墓成了世间最美的、给人印 象最深刻的、最感人的坟墓”， “保护他得以安息的没有任何别的 东西，唯有人们的敬意”。
●
学习目标：
1、掌握字词
2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果 3、了解托尔斯泰的精神世界和人生 追求
的长毛。
黝黑：黑；黑暗。 滞留：停留不动。 愚钝：愚笨；不伶俐。 犀利：锋利；锐利。 侏儒：身材异常矮小的人。 酒肆：酒馆。 尴尬：处境困难，不好处理。 炽热：极热。 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。 无可置疑：没有什么可被怀疑。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。
斯蒂芬· 茨威格（1881— 1942），奥地利著名小说家、 传记作家，出身于富裕的犹 太家庭。他的写作成就以小 说和人物传记见著。
他为著名文学和历史人物 所作的评论和传记，使他享 有很高的声誉。 代表作有小说《最初的经 历》、《一个陌生女人的来 信》等；传记《三位大师》、 《罗曼· 罗兰》等。
后去世界各地游历，结识罗曼· 曼兰和罗丹 等人，并受到他们的影响。第一次世界大战 时从事反战工作，成为著名的和平主义者。