小学语文人教版(部编)一年级下册《16一分钟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n117

小学语文人教版（部编）一年级下册《16一分钟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
教材分析：
《一分钟》是部编教材一年级下册第七单元中的一篇课文。

课文以小学生喜爱的故事形式出现，内容较为通俗。

本篇课文与学生生活联系密切，教学中应引导学生联系自己的生活实际理解课文内容，从中受到教育和影响。

由于一年级的学生小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。

本文正是一篇十分优秀的文章。

教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间。

设计理念：
1.语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

而要二年级小学生达到这个理想目标，还不太可能，因此教师的有效引导显得更加重要。

2.架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生情感体验。

3.使朗读成为学生学习探究的重要手段。

让学生在自主的气氛中学习，自主地读、说.初步了解‚一分钟‛，珍惜‚一分钟‛、科学利用‚一分钟‛。

教学目标：
1.有主动识字的愿望，会认‚洗、背、刚、叹、共、决、定‛7个字，会写‚洗、共‛2个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

感受轻声、停顿给朗读带来的美感。

3.用联系上下文、结合画面的方法，体会人物的心情，感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间。

教学重难点：
1.识字与朗读。

2.感受时间的宝贵，并懂得珍惜时间。

教学准备：多媒体课件教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
师：小朋友们，通过上节课的学习，我们知道一个叫元元的小朋友因为早上贪睡。