九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to(第3

Unit 9 I like music that I can dance to.
第三课时Section A（Grammar focus ~ 4c）
I. 知识目标
II. 课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
用所给词的适当形式填空。

1. Mike doesn’t like food that has (have) chocolate in it.
2. The boy who is playing (play) with a dog is my younger brother.
3. I can’t see the words on the blackboard clearly (clear).
4. Most of us like musicians (music) who play different kinds of music.
5. The boy who kicked (kick) the goals just now is Li Yang.
§课堂导学方案
Step 1情景导入（参考案例）
本课时的主要内容是一篇音乐专辑评论。

在学习之前教师可准备几个与评论内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。

（4分钟）
Questions:
1. What's the name of the CD that Jennifer listens to?
_______________________________________
2.Why does she like the CD?
_______________________________________
3.What does she dislike about the CD?
_______________________________________
环节说明：通过带着问题去阅读，从而达到导入新课的
目的，同时引起学习这篇评论的兴趣。

Step 2. 畅通Grammar Focus回顾语法重点.
要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。

出说定语从句的用法。

并能造出相仿的句子。

Step 3
完成教材4a-4c的任务
1. 要求学生翻开课本P68，选择4a所给表格中不同栏目的单词造句。

.给出5分钟的时限，然后请5组同学朗读对话，全班集体核对答案。

（5分钟）
2.先阅读4b中关于Jennifer的CD简介，然后用that, which, who 引导的定语从句完成句子。

1. it’s the kind of music that you can dance to.
2. It’s a CD that you can take to a party.
3. She likes musicians who write their own lyrics.
4. She doesn’t like the songs which are too long.
5. She likes singers who sing the words clearly.
3.依照4c方框中的对话，编造出一组对话，谈论你喜欢或不喜欢的事情。

4. 小结训练。

要求学生在规定的时间内完成一个小练习。

并请若干学生给出自己的答案。

有错误的话及时解决纠正。

（2分钟）
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

§当堂评价方案（详见当堂训练部分）。