2024《散步》说课稿与教案范文

2024《散步》说课稿与教案范文
散步是小学二年级上册语文教材中的一篇课文，主要讲述了作者和爷
爷一起散步的情景，以及作者对爷爷的景仰之情。

下面我将按照以下
几个方面进行阐述散步这篇课文的内容。

一、说教材
1、《散步》是小学二年级上册语文教材中的一篇课文，属于儿童文学
的范畴。

通过描述散步的情景，展现了家庭成员之间的亲情，以及对
长辈的敬重之情。

2、教学目标：
(1) 知识目标：了解课文中的故事情节，掌握关键词语的意义和用法。

(2) 能力目标：培养学生理解和分析课文的能力，提高阅读理解能力。

(3) 情感目标：通过课文，培养学生对家人的关爱和尊重。

二、说教法学法
本节课采用情境教学法和讨论式教学法。

通过创建情境和引导学生参
与讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。

三、说教学准备
在教学过程中，我准备了课件、教学PPT和相关图片，以直观呈现教
学素材，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、说教学过程
1. 导入与情境营造
教师可以通过展示一家人散步的图片，引导学生感受家人间的亲情和
团结，为之后的学习做好铺垫。

2. 朗读与理解
教师可以先进行整体朗读课文，然后分段让学生进行朗读，并结合问题进行理解，例如：“故事中描述了谁和谁散步？” “作者为什么要向爷爷学习？”等等。

3. 学习关键词语
通过课文中的关键词语，教师可以让学生进行理解和掌握。

例如：“纪实性词语”、“叙事性词语”、“描写性词语”等。

4. 分组讨论与情感体验
教师可以将学生分组，让他们就课文中的情景进行讨论，例如“你有没有和家人一起散步的经历？你是怎么感受的？”通过交流让学生体验家庭、爱和尊重的情感。

5. 写作与创作
教师可以引导学生进行写作和创作，例如“请你描述一次你和家人一起散步的情景，用课文中的描写性词语来丰富你的句子。

”通过此活动，培养学生的语言表达能力和创造力。

6. 总结与反思
教师和学生一起回顾课文的内容，总结课文中所表达的情感和主题，让学生反思课文对他们的启示和影响。

五、板书设计
板书设计可以包括课文中的关键词语，例如“散步”、“亲情”、“尊重”等，以及学生的创作句子和描述。

通过以上的阐述，我希望能够准备充分，并通过合适的教学方法和活动引导学生进行全面的学习。

同时，我也希望在课堂中培养学生对家庭、爱和尊重的情感，让他们在大家庭的温暖中茁壮成长。