人教版高中生物必修1导学案：3.3-细胞核——系统的控制中心

3.3 细胞核——系统的控制中心学案
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1.学习目标：
①阐明细胞核的结构和功能
②认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
2.重点：细胞核的结构和功能
3.难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心
“看”—知识经纬
“导”—自主预习
一、分布
除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。

二、结构
1.核膜
结构: 层膜结构。

作用:把核内物质与分开。

2.染色质
(1)物质组成：由和组成，其中
是遗传信息的载体。

(2)形态及特点：极细的丝状物，易被染成深色。

(3)与染色体的关系：是在细胞不同时期的两种存在状态。

3.核仁
作用: 与的合成以及的形成有关。

4.核孔
作用: 实现核质之间的和。

三．功能：细胞核是，是细胞的控制中心。

四．模型建构
1．概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的的描述。

2．类型：物理模型、模型、模型等。

例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于物理模型。

3. 尝试制作真核细胞的三维结构模型要注意：、应放第一位，还应考虑
艺术性、成本低廉等等。

五．细胞小结
1．细胞作为基本的，其结构复杂而精巧。

各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中、高度有序地进行。

2．细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体和的基本单位。

“学”—互动探究
探究一：细胞核的功能
阅读课本52页资料分析，小组讨论回答下列问题：
（1）根据美西螈细胞核移植的试验，说明生物体性状的遗传主要是细胞核还是细胞质控制的？
（2）从横缢蝾螈受精卵实验可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
（3）分析变形虫切割实验你可以得出什么结论？
（4）伞藻嫁接与核移植实验，说明生物体形态结构的建成主要与谁有关？
（5）你能总结出细胞核有哪些功能吗？
探究二：细胞核的结构
阅读课本53-54页，小组讨论回答下列问题：
1、细胞核各部分的结构与功能如何？
(1)核膜：
结构：
功能：
(2)核仁：
2．染色质与染色体存在什么关系？
染色质染色体
名称
项目
成分相同
同一
物质
性质相同
功能相同
不同时期
两种形态
探究三：细胞是一个统一的整体
阅读课本55页，小组讨论回答下列问题：
1.精子几乎无细胞质，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，它们的存活时间都很短，这
说明了细胞核与细胞质有什么关系？
“思”—课堂小结
同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的收获
疑点
“练”—课堂自测
1．下列关于制作三维结构模型的说法中，错误
．．的是 ( )
A．在制作模型时，为了使各部分的结构特点明确，可以用不同的颜色区分不同的结构，因此模型的美观是最重要的
B．在制作模型时，科学性、准确性应该是第一位的
C．模型是一种简化的、概括性的描述
D．DNA的双螺旋结构模型属于物理模型
2.对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( )
A．同种物质在同一时期细胞中的两种形态
B．不同种物质在同一时期细胞中的两种形态
C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态
D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态
3．下列关于细胞核的叙述正确的是( )
A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行
B．在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C．真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D．核膜是单层膜，把核内物质与细胞质分开
4.下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是 ( )
A．细胞核与生物的遗传和变异有关
B. 细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂
C．细胞核与生命的延续性密切相关
D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心
5.下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。

你认为该图最能说明 ( )
A．细胞质控制着细胞的代谢
B．细胞核控制着细胞的代谢
C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心
D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心。