小班游戏教案《数学放风筝》

小班游戏教案《数学放风筝》
教学目标
1.培养幼儿数学思维和几何认知；
2.提高幼儿指数、数量和对比大小的能力；
3.通过游戏学习，让幼儿感受数学学习的乐趣。

教学内容
教学主题：数学放风筝
游戏介绍
召集小朋友，让他们一起放风筝，体现幼儿园生活的快乐和孩子们的动手能力。

在放风筝的同时，利用机会，了解孩子们对数学的认识。

步骤1：准备工作
1.事先准备好相应的材料，包括风筝、线、日光灯纸等；
2.在温馨的氛围中召集孩子们，听他们谈一谈风筝的样子。

步骤2：数学游戏开始
1.将风筝打开后，让孩子们有果断地将风筝拉至空中，注意风筝未被树
枝、电线等物体绊住；
2.让孩子们回忆静止或运动物体的方向，引进一些对比大小的用语：大、
小、高、低、左、右等。

这无疑是小班幼儿们理解方向、掌握数量大小的最好方法之一；
3.让每个孩子都放风筝，并请他们自己维系风筝的平衡艺，如何控制风
筝方向等。

在设计游戏中，要尽量多使用数字和方向字词，并且留给孩子们充分发挥。

步骤3：游戏结束
1.所有孩子都已经放过风筝后，让他们与老师共同收拾材料，回忆一下
游戏中遇到的具体问题并讨论。

2.让孩子们在家庭中尝试自己制作风筝，并与家长一起飞起风筝，度过
美好的假日。

扩展
1.不同的天气、时间、环境条件，孩子们放风筝的难度及控制程度都不
同。

在老师的指导与观察下，孩子们在游戏过程中可以向同学们借鉴，互相帮助。

2.在游戏过程中，可以将孩子们分成几个小组，每个小组的风筝都有不
同的颜色或花纹，以此来区别不同的孩子。

教学反思
通过这样一个活动，孩子们在放风筝的过程中，同时又能锻炼自己的数学思维，提高自己的掌控能力，也可以培养孩子们互相帮助和团队合作的精神。

不仅是老师、孩子们都有着愉悦的心情，也增加了孩子们在数学课上的学习兴趣。