心理团建教案模板及范文

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一、教案基本信息
课程名称：心理团建活动
授课对象：年级/班级
授课时间：年月日
授课地点：室内/室外
课程目标：
1. 增强团队凝聚力，提升团队协作能力。

2. 促进团队成员之间的沟通与理解。

3. 培养团队成员的自信心和解决问题的能力。

4. 增强团队面对挑战时的适应性和应变能力。

二、教学用具
1. 电脑/投影仪
2. 多媒体课件
3. 团建道具（如眼罩、气球、绳子等）
4. 记录板和笔
三、教学流程
（一）热身活动（10分钟）
1. 活动名称：破冰游戏
2. 活动内容：通过简单的互动游戏，让团队成员互相认识，打破初次见面的尴尬。

3. 教学方法：小组讨论、自由发言
（二）团队建设活动（60分钟）
1. 活动名称：信任背摔
2. 活动内容：通过背摔活动，培养团队成员之间的信任和责任感。

3. 教学方法：角色扮演、小组协作
（三）团队协作活动（60分钟）
1. 活动名称：障碍穿越
2. 活动内容：通过团队合作，共同完成一系列障碍挑战。

3. 教学方法：小组讨论、分工合作
（四）总结与反思（20分钟）
1. 活动名称：团队分享
2. 活动内容：各小组成员分享活动感受和收获。

3. 教学方法：小组讨论、自由发言
四、教学实施
（一）热身活动
1. 教师引导：“大家好，今天我们来进行一个有趣的破冰游戏，希望大家能够积极参与，互相认识。

”
2. 学生互动：通过自我介绍、猜谜语等游戏，让团队成员互相了解。

（二）团队建设活动
1. 教师引导：“接下来，我们将进行一个信任背摔活动，请大家按照指示进行。

”
2. 学生参与：学生轮流进行背摔，其他成员进行保护。

（三）团队协作活动
1. 教师引导：“现在，我们要进行一个障碍穿越活动，请大家分成小组，共同完成挑战。

”
2. 学生协作：各小组成员分工合作，共同完成障碍穿越。

（四）总结与反思
1. 教师引导：“活动结束了，请大家分享一下自己的感受和收获。

”
2. 学生分享：学生自由发言，分享活动感受和收获。

五、教学评价
1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度和积极性。

2. 团队协作：评估学生在团队协作活动中的表现。

3. 活动效果：通过学生的反馈和表现，评估活动效果。

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范文示例
课程名称：心理团建活动
授课对象：初二年级
授课时间： 2023年3月15日
授课地点：学校操场
课程目标：
1. 增强班级凝聚力，提升团队协作能力。

2. 促进班级成员之间的沟通与理解。

3. 培养班级成员的自信心和解决问题的能力。

4. 增强班级面对挑战时的适应性和应变能力。

教学过程：
热身活动：
- 破冰游戏：通过“猜谜语”游戏，让班级成员互相认识。

团队建设活动：。