幼儿园大班科学教案《影子》含反思

幼儿园大班科学教案《影子》含反思
一、教学目标：
1. 能够察看影子并表述影子的特点；
2. 了解影子的不同性质；
3. 探究产生影子的原理；
4. 进展幼儿的察看和探究本领。

二、教材准备：
1. 影子图板；
2. 投影仪；
3. 模型玩具（人形模型、球、盒子等）；
4. 粘土；
5. 硬纸板、道具等。

三、教学流程：
I. 导入活动：（10分钟）
1. 与幼儿们交流：你们知道什么是影子吗？平常在哪些地方能看到影子呢？
2. 呈现影子图板，引发幼儿的古怪心，让他们探究：这是什么？在阳光下会发生什么？
II. 试验探究：（40分钟）
1. 用投影仪对玩具或人形模型进行投影，让幼儿们在光线变化中察看玩具的影子。

2. 手工制作影子，将粘土放在硬纸板上，让幼儿们试着在不同的角度下摆姿势，察看到不同的影子。

3. 利用道具等制造不同的光线，让幼儿探究，在什么条件下可以察看到不同形状的影子。

III. 察看与总结：（10分钟）
1. 让幼儿们交流他们制作的影子的特点和结论。

2. 老师综合幼儿们的察看和探究，总结影子的不同种类和产生影子的原理。

IV. 拓展活动：（20分钟）
1. 游戏：抓影子。

把一只是影子和另外一只真实的物品摆放在相同的地方，让幼儿凭感觉捉住哪只是影子。

2. 粘纸剪影：让幼儿将本身的影子投影在墙上，用剪纸把影子的形状剪下来，制作本身的影子卡。

3. 读绘本《影子》，让幼儿了解更多关于影子的故事和学问。

V. 反思：（5分钟）
1. 老师回顾当天的教学活动，确定哪些活动最引起幼儿的喜好和探究。

2. 老师总结此次活动有使用过多少新的资源，是否充分动员幼儿的智力和制造性思维。

VI. 作品呈现：（5分钟）
老师对幼儿们粘土制作的影子作品进行呈现和评比，让幼儿们共享本身的作品和体验。

四、教学反思：
通过对《影子》的教学，幼儿们对影子有了一个更深入的认得，知道了影子不愿定是真实的物体的完整形状，不同光线下会产生不同形状的影子。

在教学中，我通过引导幼儿，让他们参加试验，身临其境地感受，从而提高他们的学习喜好和自动学习的本领。

但是，
我在教学过程中，有些地方还需要进一步改进。

首先，我在准备教材时，并没有参考家长和幼儿的看法，设想的活动较为单一，缺少多元化的方法和资源。

其次，我的教学目标并不太认真，没有很好地体现出幼儿的进展和进阶。

最后，在拓展活动环节中，时长较短，对于幼儿来说较为简单，没有充分创设情境，缺乏充分的启发思考的内容。

基于这些反思，我会在下一次的课程设计中更好地订立教学目标，充分考虑幼儿的多元需求和教学资源，更好地发挥幼儿的喜好和能动性，给幼儿供应一个更为丰富和多彩的学习环境。