最新北师大版语文小学六年级下册当代神农氏 第1课时优质课课件.pptx

万籁俱寂： 造句：山上雨后的空气沁人心脾。
形容四周非常寂静，没有一点声音。 劫后余生： 造句：北国的冬天，刚刚一场雪下过，夜晚 万籁俱寂。 经历灾难之后幸存下来的。
造句：他这次劫后余生，使得他更加热爱生
辨析词 语
相同 点： 不同 点：
培育 培 养 都含有“使生物、人发育成长”的意
思。 “培育”多用于生物，特别是幼小的 生物，着重指“使发育”；“培养”
第三部分(第32－34自然段)
巨大贡献。写杂交水稻的问世使“世界震惊了”， 说明这个贡献是中国对世界的“第五大贡献”。
初读感 知
他担忧着急什么？ 1959至1961年，我们国
家遭受了三年严重的自然灾 害，人们忍饥挨饿。
同学们，下节课见！
他跑过几趟了都没找到人。
学习生 字
liáng
结构：上下 音序：L
粱
部首：米 书写指导：“米”
组词：高粱 黄粱一 梦 造句：毒辣辣的阳光晒红
了高粱，蒸黄了枫叶，烤
焦了旁山公路。
横长，撇、捺要
伸展。
学习生 字
ménɡ
结构：上下
萌
音序：M 部首： 艹 组词：萌芽 萌生 造句：春天播下的种子，
书写指导：上小 下大。“艹”宜 扁宽；“月”撇 伸展。
学习生 字
氏
结构：独体
音序：S 部首：氏 书写指导：第一 笔撇小，竖提宜 直，斜钩舒展。 组词：姓氏 神农氏 造句：老师按姓氏笔画编 班级名册。
shì
学习生 字
yuán
结构：上下 音序：Y
袁
部首：衣 书写指导：“土” 宜扁，下横略长； “口”略扁小；竖 提宜正。
组词：姓袁 造句：一位姓袁的师傅说，
活海鱼达2470公吨。
学习生 字
菲
结构：上下 音序：F 部首：艹 组词：芳菲 造句：母爱是一首田园诗，
fēi
书写指导：上部横
平；“非”两竖对 正，横画间隔均匀。
盎然的绿地，芳菲而宜人。
学习生 字
tínɡ
结构：半包 围 音序：T 部首：廴 组词：宫廷 朝廷 造句：古代宫廷里的繁文 书写指导
穗
书写指导：右部紧 凑，不要丢掉“惠” 四点中的任一点。
suì
部首：禾
组词：麦穗 穗子 造句：秋天的麦田里，沉
甸甸的麦穗害羞的低着头。
学习生 字
yǎnɡ
结构：半包 围 音序：Y 部首：疒 组词：止痒 抓痒 造句：蛇床子具有显著的 书写指导：“疒” 书写大气，罩住 “羊”。“羊”的 横画间距均匀。
廷
缛节之多，不是现代人所
能想像的。
捺伸展。
多音字
méng（迷蒙） tiǎo（挑战） tiāo（挑拣） chēng（称颂 chèn（称职 称赞） 称心如意）
蒙
mēng（蒙骗） lǒng（笼罩）
lóng（笼子）
挑
笼
称
理解词 语
沁人心脾： 指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到 舒适，现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐 曲等给人以清新、爽朗的感觉。
多用于人，特别是人的思想、品德、
造 句： 能力、习惯、纪律或力量等方面，按 照一定的目的，长期地训练或抚育。 1.老师就像辛勤的园丁，尽心培育祖
0 3 课文浅
析
课文分 段
第一部分(第1、2自然段)
突出贡献。高度评价袁隆平对人类的杰出贡献和 世人对他的赞誉。 第二部分(第3－31自然段) 艰辛历程。讲袁隆平培育杂交水稻的详细过程。
需要精心呵护，才能萌芽
成长。
学习生 字
piān
偏
结构：左右 音序：P
部首：亻 书写指导：左窄
组词：偏离 偏见
造句：我们好像已经偏离 了原路。
右宽。“扁”的
横折钩要伸展。
学习生 字
结构：左右
础
书写指导：右部 不是两个“山”，
chǔ
音序：C
部首：石
组词：基础 造句：只有基础牢固，才
能建起高楼大厦。
要一竖到底。
的高度评价，这种比喻性的文题
独具匠心，既表达了作者对袁隆
助读资 料
袁隆平：1930年出生于 北京，1953年毕业于西南农 学院。他是我国研究与发展杂 交水稻的开创者，也是世界上
第一个成功地利用水稻杂种优
势的科学家，在国际上被誉为 “世界杂交之父”。
0 2 字词学
习
易读错 字
chǔ 基础 suì cuò 麦穗 挫折
当代神农 第一课时 氏
目 录
0 1 0 2 0 3
课前导 入 字词学 习 课文浅 析
C
0 1 课前导
入
趣味引 入
“神农氏”，传说中的农业 和医药的发明者，是中华民族的
文明之族。“当代神农氏”指“
世界杂交水稻之父”——袁隆平 。本文以“当代神农氏”为题， 把袁隆平比作我们的祖先炎帝， 这是作者乃至世界人民对袁隆平
痒
止痒作用。
学习生 字
kǎo
结构：左右 音序：K
烤
书写指导：注意
部首：火
组词：烧烤 烘烤 造句：夏天的太阳好像一
笔画的穿插迎让。
“考”中横宜长， 撇画伸展。
个大火球烧烤着大地。
学习生 字
结构：左右 音序：D
吨
书写指导：“屯”
稍倾斜，竖弯钩宜 舒展有力。
dūn
部首：口
组词：公吨 吨位 造句：海鱼养殖业供应的