《古代诗歌四首》学案答案

《古代诗歌四首》学案（答案）。

第一课时
1、查字典，给下列字注音。

碣（jié）澹（dàn）竦峙（sǒng）（zhì）
萧瑟（xiāo）（sè）哉（zāi）悬（xuán）
2、辨别下列字字形，并注音组词。

碣（jié）（碣石）澹（dàn）（澹澹）竦（sǒng）（竦峙）
揭（jiē）（揭示）瞻（zhān）（瞻仰）悚（sǒng）（悚然）
竭（jié）（竭力）赡（shàn）（赡养）涑（sù）（涑水）
萧（xiāo）（萧瑟）沧（cāng）（沧海）瑟（sè）（萧瑟）箫（xiāo）（洞箫）沦（lún）（沦落）琴（qín）（琴弦）
课堂学习
一、整体感知
《观沧海》——乐府诗《次北固山下》——五言律诗
二、诗歌朗读的停顿。

四言、五言诗句一般分两节奏来读，如：“日月/之行”“潮平/两岸阔”。

七言诗句一部分三节来读，如：“问君/归期/未有期”。

三、研读《观沧海》
1、合作探究，感知理解
（1）全诗是以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。

（2）这首诗写了几层意思？那些诗句是写现实的？那些诗句是写想象的？
全诗写了三层意思。

第一层（开头两句）：交代观海的地点，“观”字统领全篇。

第二层（3～8句）描写海水和山岛。

（这一层写现实中的实景。

）
第三层（9～12句）借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气慨。

是虚景，从两个“若”字可以看出。

最后两句是附文，是为何乐而加，与诗的内容无关。

（3）诗中那些诗句最能体现作者博大的胸怀？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”最能体现作者的博大的胸怀。

2、品析名句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”
日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好像是沧海里映上去的。

很明显，这不是作者眼前所见的实景，而是他看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象。

诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。

四、研读《次北固山下》
合作探究，感知理解
（1）诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？
首联：诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。

颔联：船上所见景色。

颈联：既写景又点明了时令。

尾联：直接表达思乡之情。

这首五言律诗四联之间，互为因果，浑然一体。

（2）诗人当时在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想象，表明船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。

（3）“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。

“潮平”一语，为下句中“江春”一语作铺垫。

（4）为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？
由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己身在他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。

（5）哪些诗句直接表达了思乡之情？
尾联直接表达思乡之情。

全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

课后练习
一、填空
1、文学常识填空
（1）《观沧海》一诗选自《乐府诗集》，作者曹操字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。

他的诗以慷慨悲壮见称。

他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

（2）《次北固山下》一诗中“次”意为停泊，该诗作者为唐代诗人王湾。

2、诗歌理解性填空
（1）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”
（2）《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是潮平两岸阔，
风正一帆悬。

（3）《次北固山下》写青山绿水的诗句是客路青山外，行舟绿水前。

（4）《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是乡书何处达，归雁洛阳边。

（5）《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是海日生残夜，江春入旧年。

（6）《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

二、背诵、默写《观沧海》《次北固山下》。

第二课时
1、查字典，给下列字注音。

寺（sì）贾（jiǎ）莺（yīng）啄（zhuó）堤（dī）藤（téng）
2、给下列多音字注音并组词。

（gǔ）（商贾）（méi）（没有）
（jiǎ）（贾姓）（mò）（淹没）
课堂学习
一、整体感知
《钱塘湖春行》——七言律诗《天净沙秋思》——元曲（小令）
二、研读《钱塘湖春行》
1、合作探究，感知理解
（1）诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？
首联：诗人从大处着笔，写行经孤山寺、贾亭时看到的山光水色。

颔联：写莺燕，是诗人所见。

颈联：谢花草，着重表现诗人的感受。

尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。

第二问略
（2）哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了？
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。

2、品读赏析
（1）赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”
这两句诗是近景，写高处，写莺、燕的动态。

莺是春的歌手，燕是春的信使，它们的出现给人们带来了初春生机勃勃的感觉。

“诗眼”是“早”“新”：“几处”而不是“处处”，“争暖树”是说争着飞到向阳的树上去歌唱，可见是“早莺”。

“谁家”而不是“家家”，“啄春泥”则是刚刚开始筑巢，可见是“新燕”。

这都是早春特有的景象。

诗人以很轻的疑问语气叙述这些景象，不是实问，也不是存疑，而是对早春景色情动于衷的喜悦。

（2）赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”
这两句也是近景，写地上的花草，写人们骑马游春的乐趣。

走马看花，姹紫嫣红，使人目不暇接，好像花儿也在与诗人嬉戏。

春草虽茂，但却不高，刚刚没过马蹄。

这是作者对景物入情入微地观察，将游春人也融入春色来写了。

这两句透出诗人游春的惬意。

三、研读《天净沙秋思》
这首小令描绘的是什么样的图景？表达了什么样的感情？请按文章的层次作简要分析。

描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

情调虽然低沉，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。

全篇可以分为两个层次：第一层次（前三句）作者用枯藤、劳树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马就种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。

第二层次（四、五句）“夕阳西下”进一步点明时间。

“断肠人在天涯”是点睛之笔，点明了人物，道出了游子情怀。

前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。

课后练习
一、文学常识填空。

1、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又号
香山居士，唐代诗人。

2、《天净沙秋思》体裁为小令，作者马致远，元代著名戏曲家。

3、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。

汉代赋，唐代诗，宋代词，元代曲，明清小说。

二、诗歌理解性填空。

1、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是夕阳西下。

2、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲
迷人眼，浅草才能没马蹄。

3、白居易的《钱塘湖春行》中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。

4、《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

5、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6、《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是：断肠人在天涯。

7、马致远在《天净沙·秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。

”而崔在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

8、这首曲中点名全篇主旨的一个词是：断肠
9、本曲中具有对比反衬意味的两句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

10、本曲中描写苍凉萧瑟的秋景的两句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

三、背诵并默写《钱塘湖春行》和《天净沙秋思》。

课后检测
一、文学常识填空
《观沧海》的作者是曹操，与其子曹丕、曹植并称“三曹”。

《钱塘湖春行》的作者是白居易，与杜甫、李白合称唐朝三大诗人。

二、解释下列诗句中加点字词的含义
1、东临．碣石（来到）
2、山岛竦峙．（挺立）
3、日月之行，若．出其中（好像）
4、幸甚．至哉，歌以咏志（很）
5、乡书
．．（向阳的树木）7、次．北固山下．．何处达（家信）6、几处早莺争暖树
（停泊）8、断肠
．．（不够）．．人在天涯（漂泊天涯、极度忧伤的旅人）9、最爱湖东行不足
三、课外查找资料，将下列诗词补充完整，说说诗词中描写的是哪个季节的什么景物？并背诵下来。

1、风吹柳花满店香。

（李白）（仲春）
李白《金陵酒肆留别》
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。

金陵子弟来相送，
欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

注释：1、金陵：今江苏省南京市。

2、酒肆：酒店。

3、吴姬：吴地的青年女子，这里指卖酒女。

4、压酒：酒酿成时，压酒糟取酒。

5、尽觞：干杯。

简析：诗人所写的是色彩斑斓的离愁别绪：春色迷人，畅饮佳酿，在离别中亦充满欢聚的快乐。

全诗语言清新，节奏明快，很具艺术特色。

这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，诗人满怀别绪酌饮，“当垆姑娘劝酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的画图。

风吹柳花，离情似水。

走的痛饮，留的尽杯。

情绵绵，意切切，句短情长，吟来多味。

沈德潜《唐诗别裁集》说此诗“语不必深，写情已足”。

全诗可见诗人的情怀多么丰采华茂，风流潇洒
2、林花谢了春红，太匆匆。

（李煜）（暮春）
《相见欢》李煜
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
注释:：①此调原为唐教坊曲，又名《相见欢》、《秋夜月》、《上西楼》。

②谢：凋谢。

②胭脂泪：指女子的眼泪。

女子脸上搽有胭脂泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色故云。

④几时重：何时再度相会。

简析：此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中，是即景抒情的典范之作。

起句“林花谢了春红”，即托出作者的伤春惜花之情；而续以“太匆匆”，则使这种伤春惜花之情得以强化。

狼藉残红，春去匆匆；而作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。

因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中不也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考？
“无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵袭，而作者生命之春的早逝不也是因为过多地栉风沐雨？所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。

“无奈”云云，充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。

换头“胭脂泪”三句，转以拟人化的笔墨，表现作者与林花之间的依依惜别之情。

这里，一边
是生逢末世，运交华盖的失意人，一边是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。

“胭脂泪”，遥按上片“林花谢了春红”句，是从杜甫《曲江对雨》诗“林花著雨胭脂湿”变化而来。

林花为风侵欺，状如胭脂。

“胭脂泪”者，此之谓也。

但花本无泪，实际上是惯于“以我观物”的作者移情于彼，使之人格化——作者身历世变，泣血无泪，不亦色若胭脂？“相留醉”，一作“留人醉”，花固怜人，人亦惜花；泪眼相向之际，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍难分。

着一“醉”字，写出彼此如醉如痴、眷变难舍的情态，极为传神，而“几时重”则吁出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。

结句“自是人生长恨水长东”，一气呵成益见悲慨。

“人生长恨”似乎不仅仅是抒写一已的失意情怀，而涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹。

3、无意苦争春，一任群芳妒。

（陆游）（初春）
《卜算子咏梅》陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

注释：①《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。

《词谱》以苏轼词为正体。

又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》等。

双调，四十四字，仄韵。

②驿外：指荒僻之地驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。

③无主：无人过问。

④著（zhuo）：值，遇。

⑤一任：完全听凭。

⑥碾：轧碎。

⑦断桥：残破的桥。

⑧零落：凋零。

简析：这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般冰清玉洁的精神世界。

四、诗词鉴赏填空
乐游原李商隐
向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

这是一首五言绝句（体裁）。

这首诗描绘了乐游原的晚景，表达了诗人珍惜大好时光的感情，并发出了“时不我待”的感慨。

诗的头两句写登赏乐游原的时间和原因。

傍晚时分天色近暗，往往会引起人们的惆怅之感。

后两句极赞夕阳照临下古原晚景之美，对这种美景即将遁去表示出留恋与惋惜。

“无限好”与“只是”，一正一反，一放一收，将诗人当时那种既赞叹又惋惜的心情表现得淋漓尽致。