触摸美丽(通用8篇)
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如果学生课堂学习兴趣很大在完成教材两个主体学习活动后应当积极引导学生课外把学习的知识运用到生活实际中去创造性地利用身边的边角余料通过挖掘其中材质的形式美感运用一些展现材质形式美感的对比技巧变废为宝精心设计制作成一件装饰艺术品来装饰自己的家
触摸美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(通用8篇)
触摸美丽 篇1
第4课一、 教材分析:自然界丰富的材质都具有不同的特色。有玻璃的晶莹剔诱之美,木质的朴实自然之美;有金属的光泽、岩石的相糙、棉花的柔软等等。不同的材料各具有自己不同的形式语言和艺术情感。
触摸美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(通用8篇)
触摸美丽 篇1
第4课一、 教材分析:自然界丰富的材质都具有不同的特色。有玻璃的晶莹剔诱之美,木质的朴实自然之美;有金属的光泽、岩石的相糙、棉花的柔软等等。不同的材料各具有自己不同的形式语言和艺术情感。