北师大版一年级下册数学同步教案-4.5 整理与复习

北师大版一年级下册数学同步教案-4.5 整理与复习
整理部分
一、数的认识
根据数的意义用绘图和实物模型表示数。

示例：
•1表示一个单位。

•2表示两个单位。

•3表示三个单位。

•…
二、数的组成
拆分数中的数位，理解数的组成，将数以个、十、百拆分，并用图形模型表达数字的组合。

示例：
•37可以理解为三个十与七个个单元。

•254可以理解为两百、五十和四个个单元。

三、数的计算
1.加法
通过操作实物、图形模型与计算器等工具，理解加法的定义。

示例：
•1+1=2，它可以理解为将一个单位和另一个单位相加的结果。

•10+10=20，它可以理解为将两个十位数相加的结果。

2.减法
通过实物、图形模型与计算器等工具，理解减法及其定义。

示例：
•2-1=1，可以理解为从两个单位中减去一个单位，剩下一个单位。

•20-10=10，可以理解为从二十个单位中减去十个单位，剩下十个单位。

四、数的应用
1.分辨比大小
将数从小到大排序并进行比较，以及用尺子、天平等工具将长度、质量等进行比较。

示例：
•4<5<6
•分别用两把木尺测量两个物品的长度，比较出谁更长。

2.量与值之间的关系
理解度量单位，并将量用数值表示。

示例：
•一个小朋友的身高是1米3厘米，可以表示成1.03米。

3.检查答案
对自己的答案进行检查，确保答案正确。

示例：
•反复检查计算过程，查看结果是否正确。

复习部分
1.用图形模型表达数字的组合，例如200=2\*100。

2.熟悉加减法的定义，并能够对一些简单的问题进行计算。

3.熟悉度量单位的使用方法，例如面积、长度、容积等。

4.对自己的答案进行反复检查，确保结果正确。

结尾语
以上是本次北师大版一年级下册数学同步教案的整理与复习内容。

通过对本文档的仔细阅读与巩固，相信同学们一定能够轻松掌握本节课的知识点，并在这个基础之上更好地完成后续的学习任务。