第3课《古诗三首》导学

统编版六年级语文下册精品预习导学案
3.古诗三首
【学习目标】
1.会写“侯、章”等 7 个生字，会认“擢、札”等 4 个生字。

2.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。

4.能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。

【走进作者】
韩翃，字君平，唐代诗人。

天宝十三年（754 年）考中进士。

建中年间，因作《寒食》而被唐德宗赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。

韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时广为传诵。

他的主要作品有《河上寄故人》《寄柳氏》《同题仙游观》等。

《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统主持编选的《文选》。

这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。

诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练，刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“一字千金”。

王建，字仲初，唐代诗人。

擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王乐府”。

他的诗以田家、蚕农、织妇、水夫等为题材，反映当时的社会现实。

他的主要作品有《江馆》《水夫谣》等。

【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。

（1）给下列生字注音并组词。

侯（）章（）盈（）脉（）栖（）鸦（）（2）给多音字注音组词。

（）（）
处（）脉（）
（3）读读下列词语，读两遍。

王侯文章哭泣盈盈脉脉栖息乌鸦
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。

春城：
御柳：
汉宫：
传蜡烛：
五侯：
十五夜：
中庭：
地白：
擢：
素：
札札：
机杼：
章：
零：
盈盈：
脉脉：
2.再读课文，概括古诗主要内容。

《寒食》：
《迢迢牵牛星》：
《十五夜望月》：
3.有感情朗读课文，思考问题。

（1）寒食节：《寒食》
①下列关于寒食节的说法中，不正确的是( )
A．寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。

B．寒食节初为节时，禁烟火，人们只吃冷食，在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千等风俗。

C．相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。

D．寒食节就是现在的清明节。

②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

这两句诗中描写的景物有________、______________，从中可以看出，这首诗描写的是____________时节的景色。

这两句诗的意思是：。

关于“飞花”一词的理解，正确的一项是( )
A．不说“落花”而说“飞花”，写出了“花”随风飞舞的样子，这里的“飞”字写出了“花”的动态。

B．“飞花”可以换成“落花”，意思是一样的。

③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

对这两句诗的理解错误的一项是( )
A.这两句诗的意思是：日落天黑，宫中传赐新火，燃烛升起的轻烟飘进了权贵豪门之家。

B.这两句诗描绘出了一幅寒食节夜晚的走马传烛图。

C.这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。

（2）七夕节：《迢迢牵牛星》
①《迢迢牵牛星》一诗选自《____________》。

这首诗借____________的神话故事来抒发女子离别相思之苦。

②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

这两句诗的意思是：________________________________________________ ③“纤纤擢素手，札札弄机杼”，这两句诗的意思是
________________________________________________。

她虽然整天在织，却织不出花纹，因为她心里悲伤不已，流下的泪零落成雨，是“__________________________”这两句诗描写的情景。

织女伤心不已的原因是( )
A.思念牛郎
B.织不好布
（3）中秋节：《十五夜望月》
①“冷露无声湿桂花”运用的修辞手法是( )
A．拟人 B．比喻
C．反问D．夸张
②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？“尽”的意思是( )
A.尽头。

B．都
这两句诗的意思是：。

③李白的“举头望明月，低头思故乡”写的是诗人思念家乡，而________
的这两句诗写的是天下所有人都在望月，他发出了心中的疑问——“不知秋思落谁家”。

诗人用委婉的语气写出了自己的_______________之情。

【摘抄积累】
4.摘抄三首古诗中自己喜欢的句子。

【片段赏析】
5.阅读《十五夜望月》，回答问题。

(1)解释词语。

十五夜:
地白:
(2)诗的一、二句分别从、、的角度来写的。

“地白”、“树栖鸦”从_____ 写；“冷”从；写:“露无声" 从写。

这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。

(3)这首诗前两句写景,写出了诗人怎样的形象和心境?
(4)这首诗体现了诗人怎样的思想感情?
【相关链接】
描写传统习俗的古诗：
（1）但愿人长久，千里共婵娟。

——苏轼《水调歌头》
（2）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？——秦观《鹊桥仙》
（3）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

——王安石《元日》
描写思亲之情的古诗：
（1）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

——张籍《秋思》
（2）来日绮窗前，寒梅著花未? ——王维《杂诗》
（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

——王维《九月九日忆山东兄弟》【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。

（1）给下列生字注音并组词。

侯hóu（封侯）章zhān g（文章）盈yín g（盈盈）
脉mò（脉脉）栖qī（栖息）鸦yā（乌鸦）
（2）给多音字注音组词。

chǔ（相处） mò（脉脉）
处 chù（到处）脉 mài（脉络）
（3）略
（4）春城：指春天的京城。

御柳：皇城里的柳树。

汉宫：诗中用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

传蜡烛：指宫中传赐新火。

五侯：诗中泛指权贵豪门。

十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。

中庭：即庭中，庭院中。

地白：月光照在庭院地上的样子。

擢：伸出。

素：白皙。

札札：织机发出的响声。

机杼：织机。

杼：梭子。

章：花纹。

零：落下。

盈盈：清澈的样子。

脉脉：相视无言的样子。

2.《寒食》：《寒食》这首诗表面上描写的是寒食节长安城内的景象，实际上借古讽今，暗含了诗人对现实社会的不满和讽刺之情。

《迢迢牵牛星》：《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子的离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

《十五夜望月》：《十五夜望月》一诗每两句为一层意思，分别写了中秋月色和望月怀人的心情，描绘了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。

表达了诗人对亲人的思念之情。

3.（1）寒食节：《寒食》
①D
②飞花、柳树暮春
春天的京城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节皇帝御花园里的柳树在春风中飘拂。

A
③C
（2）①《古诗十九首》牛郎织女
②遥远的牵牛星，明亮的织女星
③ (织女)伸出纤细白皙的双手，札札地穿梭织布
终日不成章，泣涕零如雨
A （3）①A
②B
今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋日情思落在了谁的一边。

③王建思亲
4.略
5.（1）指农历八月十五的晚上，即中秋夜
指月光照在庭院的样子。

（2）视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂
（3）这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦
思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。

（4）这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。