好饿的蛇立体绘本教案中班

好饿的蛇立体绘本教案中班
教案标题：好饿的蛇立体绘本教案（中班）
教案目标：
1. 通过阅读绘本《好饿的蛇》，激发学生对自然界的兴趣和好奇心。

2. 培养学生的观察能力和空间想象力。

3. 通过手工制作立体蛇，促进学生的动手能力和合作意识。

教学准备：
1. 绘本《好饿的蛇》
2. 纸板、剪刀、彩纸、胶水、颜料等手工制作材料
3. 图片或真实观察样本，可以是蛇的图片或玩具蛇
4. 教具：投影仪或大型图片版
教学过程：
引入（5分钟）：
1. 利用投影仪或大型图片版展示一张或几张蛇的图片，唤起学生对
蛇的注意和兴趣。

2. 提问学生：“你们见过蛇吗？蛇是什么样子的？蛇住在哪里？有
没有吃过蛇？”
阅读绘本（10分钟）：
1. 给每个学生一本《好饿的蛇》绘本，并引导他们打开书本，观察封面和其中的插图。

2. 教师朗读绘本，注意语调和节奏的把握，以吸引学生的注意力。

讨论与思考（10分钟）：
1. 引导学生回忆故事情节和人物。

2. 询问学生：“为什么蛇会饿？蛇喜欢吃什么？我们平时吃什么？”
3. 引导学生思考：“当蛇找不到食物时，它会怎样做？你有没有帮助过别人？”
4. 鼓励学生表达自己的观点，并与同学分享。

手工制作（15分钟）：
1. 引导学生观察图片或真实观察样本，了解蛇的形状特征。

2. 教师演示制作步骤，向学生展示如何利用纸板、剪刀、彩纸等材料制作立体蛇。

3. 学生跟随教师操作，一同完成手工制作。

展示与分享（5分钟）：
1. 学生展示自己制作的立体蛇作品，并向全班介绍自己的作品。

2. 学生可以说出自己的制作过程、感受和想法。

反思与总结（5分钟）：
1. 引导学生回顾本节课所学内容，并对自己的学习进行总结。

2. 提问学生：“你从这节课中学到了什么？你最喜欢的一部分是什么？你觉得还有什么可以改进的地方？”
拓展活动：
1. 邀请学生到室外或参观动物园，观察真实的蛇。

2. 增加绘本阅读环节，引入其他与自然界相关的绘本。

3. 给学生提供更多的手工制作机会，鼓励创造力和想象力的发展。

教案评估：
1. 观察学生在整个教学过程中的参与度和专注力。

2. 检查学生制作的立体蛇作品，观察其完成度和精细程度。

3. 听取学生分享的内容，评估他们对故事和学习的理解程度。

教案反思：
通过本节课的设计，学生可以通过绘本了解蛇的特点和食物习惯，培养自然观察力，并通过手工制作立体蛇促进动手能力和合作意识的发展。

此外，教案还涉及了观察、思考和表达等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。