配套K12九年级语文上册 专题05 敬业与乐业(测)(提升版,教师版)(新版)新人教版

（30分 30分钟）
一、积累与运用。

1、下面加点字注音有误
．．的一项是（）（3分）
A．丫杈．（chà）归泊．（bó）炽．痛（chì）窸窣．作响（sū）
B．佝．偻（gōu）肆虐．（nǖè）地窖．（jiào）巧妙绝．伦（jué）
C．憬．悟（jǐng）瞰．望（kàn）招徕．（lái）吹毛求疵．（cī）
D．嗔．视（chēng）沉湎．（miǎn）桑梓．（zǐ）嫣．红姹紫（yān）
【答案】D
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列语句中有．语病的一项是（）（3分）
A．可学学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。

B．中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。

C．4月29日，威海在全社会拉开了以“排除上下车”、“礼让斑马线”、“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。

D．著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学做能否向高低两域扩展的挑战。

【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

C：成分残缺，缺少宾语中心语。

在最后加“的序幕”。

【考点定位】辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

3．中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，让国人引以为豪。

请你写一段文字，使时期来威海参加夏令营的外国中学生朋友，既能简单了解中国的书法、戏曲、诗词（任选一种），更能感受到中华传统文化的魅力。

（限80字以内）（6分）
【答案】
参考示例：⑴戏曲史中国传统的、民族性的戏剧艺术，其历史悠久，源远流长，有深厚的文化积淀。

它将中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来，凭借演员虚拟的表演，不需要实物，即可使观众产生身临其境的感觉。

角色分为生旦净丑四大行当，讲究用“唱念做打”四种手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。

戏曲剧种有三百六十多种，传统剧目数以万计。

每个地方的戏曲，都有
自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美、昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转。

⑵书法是汉字的书写艺术。

它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。

汉字在漫长的演变发展过程中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。

如颜体书法，点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体显得大气磅礴，雄壮刚强，对后世产生深远的影响。

⑶中国古典诗词历史悠久，源远流长，从诗歌、楚辞、汉乐府到唐诗、宋词、元曲，已有近三千年的历史，它既是中华民族人文精髓的凝聚，又是五千年情感的传递。

其描写往往简明扼要，留有余味，从而营造含蓄委婉的意境美，其丰富的内涵，清丽的神韵，优美的语言，铿锵的节奏，影响着一代又一代人。

【解析】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、阅读下面一篇文章，回答后面的题。

（18分）
生命的力量
刘庆邦
作为作家，我觉得作家本人应该有一种生命的力量。

这种力量体现在作家的人格方面，即作家应该有善良的天性，高贵的心灵，高尚的道德，悲悯的情怀和坚强的意志。

当然，说一个作家有没有生命力量，当然不是指他个人的体力，而是指其智力、感悟能力和思想水平。

此外，一个人只有对世界有他独特的看法，独立思想的习惯，其生命才可能是有力量的。

相反，如果人云亦云，没有自己的世界观，那就没有力量。

我们中国的作家，我首推鲁迅。

鲁迅个子不高，瘦小，但我们不得不承认鲁迅是非常有力量的。

他可称为思想的巨人。

他对现实的看法，他的杂文，都体现出他伟大的、不可战胜的力量。

我们无论何时看鲁迅都是高山仰止，就是因为其思想的高度与深度。

④那么，当代作家中还有谁称得上“生命有力量”？我觉得应该推史铁生，他曾是我的同事，我们同岁。

我们交往比较多，我称他铁生兄，我对他一直怀有敬意。

他去世后，我们给他开作品研讨会。

大家是完全发自内心的一种需要与表达，来追思史铁生。

史铁生坐在轮椅上，生活不能自理。

可是从精神上，他比我们每个人都高大。

我们的身体没有毛病，铁生受限制，哪里也不能去。

但我们不得不承认，正是铁生向内挖掘，他的许多思想都上升到生命哲学的高度，因此他的艺术光辉越来越灿烂。

因此，作家要使自己的生命变得有力量，就得向鲁迅学习，也应该向史铁生学习。

⑤当然，这种力量和分量肯定不是先天就有的，一个作家如果没有阅历，没有经历，其生命肯定是没有分量的。

沈从文说，司马迁之所以写出《史记》，在于他对生命的忧患不是仅靠积学成就的。

学问大，可能成为一个学富五车的学者，不一定能成为一个作家。

司马迁被处以宫刑——我们说士可杀不可辱，宫刑显然就是一个很大的侮辱。

但艰难困苦，玉汝于成，他发愤图强，通过《史记》为生命赢得了尊严。

鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

这很大因素取决于其不同寻常的生命分量。

⑥当代作家也一样，比如莫言，也是经过很多苦难，才写出优秀的作品，获得诺贝尔文学奖。

因此，凡是写出好作品的人，其生命的分量都是很重的，其生命的力量都是很强的。

1.请概括本文的中心论点。

（2分）
【答案】作家应有一种生命的力量。

考点：分析概括议论文的主要观点。

能力层级为分析综合C。

2.根据文章内容，请概括怎样才能成为一个有生命力量的作家?（3分）
【答案】有高尚的人格。

有智力，感悟能力和思想水平。

有对世界的独特看法及独特的思考习惯。

【解析】试题分析：此题非常简单，只要在文章的第二自然段筛选、概括、总结即可。

考点：理解文章内容，概括议论文要点。

能力层级为分析综合C。

3.第⑤段划线句运用了什么论证方法?请分析其作用。

（4分）
【答案】举例论证，举出司马迁受宫刑而完成史记的实例，具体有力的论证了没有经历，其生命肯定是没有分量的这一观点，增强了说服力。

【解析】试题分析：本题考查学生分析议论文论证方法以及作用的能力。

解答此题的一般方法为：方法+观点，结合具体语句分析即可。

考点：分析常见的论证方法及其作用。

能力层级为分析综合C
4.请分析下面句子中加点词语的表达作用。

（5分）
（1）但我们不得不承认，正是铁生向内挖掘，他的许多思想都上升到生命哲学的高度，因此他的艺术光辉越来越灿烂。

（2分）
（2）学问大，可能成为一个学富五车的学者，不一定能成为一个作家。

（3分）
【答案】（1），双重否定，强调了正是铁生…（2），表不确定，未必之意。

体现议论文语言的严密性。

【解析】试题分析：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。

此题主要是从句式和词语的严密性角度对这两个词语进行分析。

考点：分析议论性语言的语言特色。

能力层级为分析综合C。

5.请你简述本文的论证过程。

（4分）
【答案】先提出中心论点…，再阐述怎样才有生命力量。

接着举出鲁迅，史铁生，司马迁的事例来阐述。

最后总结全文，强调文章最后一句话。

【解析】
试题分析：本题考查梳理文章写作思路的能力。

结合文章的内容，仔细梳理即可。

考点：分析议论文的结构和思路。

能力层级为分析综合C。