五年级语文第11课第2课时教案

2、理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理
课前准备
学 习 过 程
导 案（教师活动）
学 案（学生活动）
内容补充
情景导入、明确目标
一、复习
课文主要讲了什么事？
自主学习、标注问题
1．楚王是怎样侮辱晏子的？
2．晏子是怎样反驳的？
合作探究、初解疑难
楚王仗势欺人，想显示一下自己国家的威风，侮辱晏子，实质是侮辱与楚国平等的齐国，晏子每次都能因势利导，逼楚王于被动地位，维护了国家的尊严
★★过关检测：1．复述故事。
★★★拓展提高：
归纳总结、自我反思
今天的学习，我学会了：。我
在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
板书设计
教师自我评价
本节教学中，我比较满意的是：，需要改进的是：，我遇到的困惑是：。
我总体感觉教学效果（优、良、差）
1．楚王听了晏子的话是怎样做的？为什么“只好”这样做？
2．为什么楚王Leabharlann 敢不尊敬晏子了？反馈展示、激励点拨
1、指导学生有感情地朗读文
2、引导学生评价，可从语言、神态、动作等几方面评价
1、进一步理解晏子是一个什么样的人。他的这种精神在今天有什么重要意义。
2、表演《晏子使楚》的故事
分层训练、达标检测
★基础检测：
附件1：
寨底学区五年级语文（学科）导学案
课题
第11课
课时
第2课时
授课日期
课型
主备人
桑建军
使用人
学习内容
<<晏子使楚>>
学习
目标
1、理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。
2．能复述课文内容。3．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。
重点
难点
1、理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。