初中作文指导：《专题讲座：话题作文》PPT

①深刻（如：透过现象深入 本质，揭示问题产生的原因， 观点具有启发作用。）
②丰富 （如：材 料丰富， 形象丰满， 意境深远）
虽有侧重 实为错综 一文融会 相辅相成
③有文采 （如：词语 生动，句式 灵活，善于 运用修辞的 手法，文句 有意蕴）
④有创新（如：见解新颖，材 料新鲜，构思精巧，推理想像 有独到之处，有个性特征）
之后，他毅然作出决定，脱[注下意手]①套立，意给自那定人。做②按文摩体，自经选过。一③番题按目摩自，拟。④不少于800字。
陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心，最后两个
人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇
到、见到、听到一些触动心灵，需要作出选择的事情，那时我们大
不见了，“满汉全席”化为“文化快餐”；深沉不见了，
警钟长鸣换成绯闻仇杀；高雅不见了，高山流水变作龌
龊垃圾。究其原因，是良心丧失；穷其根本，是灵魂蠹
蚀。在真伪的拷问前很多人灵魂崩塌，在善恶的选择时
很多人叛卖良心。于是，文学便成了可怜的受害者！
丰富来源于学：学习生活，观察体味；学
丰富
习书本，广泛阅读。学识是丰富积累的展现。 厚积薄发，丰厚的积累，是站
*特*努如的故---构征大力-记角事除成-话写忆度，诗-考-题出可和发歌-场、实大以写表外话小用话移法见，题文型题植也解其作章作、可，”他文要文小以展有文的求精文多望关体突必品章种前就不出须；；多景符限样，合。，等要比等求如。，编具述体 [2000·提示语] * 明确自己应考作文样式并 ----在生活中，看问反题复的练角习度，、力对求问得题心的应理手解。、解决问题的 方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经 历、体验、见闻和认识吗？ ----这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发 的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历， 编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
已消褪殆尽。
----诚信不光是对他人的，对誓言与信仰的诚信更至高
无上。……这样的诚信不仅仅是背囊，更是拐杖，是
旗帜。助我们披荆斩棘、无畏前行，助我们改造社会、
创造未来。
深刻
要求对生活有见解，有认识。这是 一种能透过表象看到本质的素质，是 一种能面对结果推究原因的眼光，是 一种能立足现实预见趋向和结果的识 见。
假如生命是花 花开始是美丽的 花落也是美丽的 我要把生命之花 一瓣一瓣撒在人生的旅途上
假如生命是草
假如生命是
二、话题作文容纳创造性思维
1.材料作文的本质特征是限制
文体限制 立意限制 材料限制
[1996]仔细观察《给六指做整形手术》和 《截错了》两幅漫画，按要求完成作文 。
在一次漫画欣赏会上，对这两幅漫画， 有人说这幅好，有人说喜欢那幅，那么你 呢？请以《我更喜欢漫画〈 〉》”为 题，写一篇议论文，表达你的看法。
找回那迷失在都市混乱之中的真我。
静静的深潭，恰似一位深藏不露的隐士，倒映着夕阳一抹淡
淡的余辉。坐在潭边大石上，竟发现鱼儿一群群聚拢过来，自
在地向我摆尾致意。我惊异了，蓦然想到钓鱼池中的鱼儿，它
们不是生命，只是玩偶，它们不具备决定命运的权力。而潭中
的游鱼，平静而无忧地生活，它们并非得到神灵的护佑，而只
真返璞，则终身不辱。” ……
爱琴海的烽烟弥漫在苍凉空寂的天幕上，我找到了阿喀琉
斯……“帕里斯要的是海伦和我的生命，而我要的是一颗高贵纯
洁的心灵，我无愧无悔。” ……
[例文4]
无愧我心（片段）
瞿秋白和鲁迅在火炉边促膝长谈…… “知我者，谓我心忧；
不知我者，谓我何求”，瞿秋白平静地说……“中国不需要温文
事的作品亵渎了读者，亵渎了作者，也亵渎了
文学的尊严。
[例文2]
重拾文学的尊严（片段）
作家是社会的良知。每个作家支颐运思之际，总
会面临灵魂的拷问，每个作家拂纸挥毫之时，总先直视
良心的选择。可悲的是比照世俗的快意，介川龙之芥的
身影显得那么单薄，大仲马的老泪透出无限寒意，美国
土地上那杆掀翻海明威的双筒猎枪又是多么无奈。丰美
基础等级(50分)
一等(50- 41分) 二等(40-31分) 三等(30-21分) 四等(20- 0分)切合题意
发展等级(10分)
基本意识：高考作文是创造性思维的舞台
一、分等评分标准鼓励创造性思维
发 ①深刻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生 展 的原因，观点具有启发作用。） 等 ②丰富（如：材料丰富，形象丰满，意境深远） 级 ③有文采（如：词语生动，句式灵活，善于运用 的 修辞的手法，文句有意蕴） 要 ④有创新（如：见解新颖，材料新鲜，构思精巧， 求 推理想像有独到之处，有个性特征）
山天池还要澄明清澈的明镜，可以映照出一个人的灵魂。于是，
我犹豫着，迟迟无法为我的心灵选择。我决定云游四方，寻访那
些我景仰的人，然后做出这郑重的选择。临行前，上帝一扬他手
中的信封：“我打赌，你最终的选择会是在这里面。”“上帝也
玩骰子吗？”我不信，笑着上路了。
竹篱茅舍边，我见到了颜斤蜀……他眯起眼睛一笑，说：“归
和谐而美好地用真实的文明谱写生活……
有文采
诚挚的情感、宽松的心态，是发扬文 采的先决条件；娴熟地调动语言，求得语 言与思想感情的高度谐和，是实现文采的 能力基础。
④有创新（如：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理 想像有独到之处，有个性特征）
[例文4]
无愧我心（片段）
人可以欺骗一切，但唯独无法欺骗自己的心灵，心灵是比雪
在较高高度上认识问题的基础。
③有文采（如：词语生动，句式灵活，善于运用修辞 的手法，文句有意蕴）
[例文3]
走出“规则” （片段）
幽谷，我的所爱。我最喜欢在无人的季节，独自踏上这无
人的小径，不是欲效“采菊东篱”的隐士之风，也不为追求
“踏雪寻梅”的浪漫抑或“独钓寒江”的超脱。只因想走出那
个由人类以自我为中心制定的规则，在自然之灵中得以陶冶，
是生活在自然的最平常的规则中……
[例文3]
走出“规则” （片段）
走出幽谷，我奇怪地问住在这儿的老人，为什么
不围起水潭收门票。老人安静地说：“门票是人类的
规则，而自然却希望无私地敞开双臂拥抱她的每个儿
女，她不需要也不愿意要门票……”
是的，自然母亲广博而宽容，她仍在苦苦守候，迷
途的她的最聪明的孩子，走出自定的小规则，回归，
如果换了我，我会丢哪一个呢？—我再次扪心自问。 这两个问题，我似乎一个也答不出。
然而，作者却替我作出了答案，在《风筝》一文中， 有这样一段话：人生其实就像一只风筝，是鹰是麻雀总 要飞上天才知道。然而，不论飞得多高、多远，总要有 一根线连着大地，才不致失去依托，迷失方向。而这根 线，就是作为一个真正的人所不可或缺的“诚信”精神。 有了它，无论走到天涯海角，总会得到信任的心和真诚 的情。如若失掉了“诚信”精神，就将失掉作为一个好
②丰富（如：材料丰富，形象丰满，意境深远）
[例文2]
重拾文学的尊严（片段）
文学是越来越不景气了。从卡西莫多对爱
斯美拉达的动人心魄撼人心扉到琼瑶笔端的鼻
涕眼泪大喊大叫，已令人扼腕痛惜；可偏有人
更在自称圣明地大言不惭着：“清者阅之以为
圣，浊者阅之以为淫”，于是感情只剩床头，
交情只剩拳头，那种男的见了女的不上床不了
替人写序，却写出这篇“散 是为序。
2.话题作文的本质特征是开放
[2001]阅读下面一则寓言，根据要求作文。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时
立意开放
候，他已经拥有了“健康”、“美丽”、“诚信”、“机敏”、 “才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪
静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
一页页翻过去，温馨的感觉逐渐变成笼罩全身的震撼，
我可以感到心灵的颤抖，而那颤抖，一半纯属个人，与
他人无干。
“我是一个‘诚信’的人吗？”——我自问。书翻到 了这一页，文章题目叫做《人生渡口》，讲了这样一个 故事：一个年轻人走到了一个渡口，身上背着“健康”、 “美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、 “荣誉”七个背囊。船行海上，忽然掀起浪涌，险象环 生，须丢弃一个背囊方可活命，年轻人思之再三，将 “诚信”丢了下去。
应该得到的尊重和支持。试想，谁会相信一个断线风筝 的承诺呢？看到这里，我审慎地扪了一下自己的心：还 好，那根线还在。是啊，关爱、友谊、真诚以及其他人 生至美至珍的情感，都源于一个共同的源头：诚信。好 好守护那根线那个背囊吧，风雨飘摇时千万别丢弃它， 它会带你安渡险滩，飞向至善至美的境界。
二○○一年七月七日十一时三十分 于京华·诚信中学考场
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”
看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有
[2002·全国卷]阅读下面的得材。料”，年根轻据人要思求索作了文一会儿，把“诚信”抛进了水里。
有一位登山者，在途中遇上寓暴言风中雪“。诚他信深”知被不抛尽弃快了找，到它避引风发处你，想 些 什 么 呢 ？ 请 以
尔雅的士大夫，中国需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于
地！”……
“高尚是高尚者的墓志铭。”北岛如是说……
上帝微笑着把信封递给我，我打开一看，只有两句话：“岂能
尽如人意，但求无愧我心。”我惊讶地看着他，问他如何知晓我
的选择，他却平静地说，这其实是心灵最好的选择。
有创新
创新涉及到思想感情、结构形式和语言 表达诸多方面，其共同点是突出个性特征。 “创新”，可以点铁成金，有着化腐朽为神 奇的功效。
非冻死不可。他走啊走啊，“腿诚已信经”迈为不话开题了写。一就篇在文这章时，，可脚以碰写到你一的经历、体验、感受、
个硬邦邦的东西，扒开雪一看看法，和竟信然念是，个也快可冻以僵编的写人故，事登、山寓者言犯，难等等。所写内容必须在
了：是继续向前，还是停下“来诚援信救”的这范个围陌之生内人。？心灵深处翻江倒海
①深刻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因， 观点具有启发作用。）
[例文1]
古老。……这种在生与
死之间建立起来的信赖关系，正是人类社会得以维系
的基础。
----诚信是对他人的尊重，是对过去的认定，更是对未
来的承诺。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便会
作文专题讲座
写作 ·高考考查内容：能写记叙文、议论文、说明文及常 用应用文。
的基 要础 求等
级 的发 要展 求等
级
①符合题意。 ②符合文体要求。 ③思想健康，感情真挚。 ④中心明确，内容充实。 ⑤结构完整，语言通顺。 ⑥书写规范，标点正确。
①深刻（如：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因， 观点具有启发作用。） ②丰富（如：材料丰富，形象丰满，意境深远） ③有文采（如：词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手 法，文句有意蕴） ④有创新（如：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想 像有独到之处，有个性特征）
家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话
题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；
⑤不得抄袭。
[例文6]
不诚不信不为过
在通常情况下，我们都把“诚信”作为一个正人君子不可缺少
的美德。我们都讲究待人诚实守信，喜欢老老实实做事的人；可
平添一种责任感，那是对自己的审视，苛求乃至鞭挞；
背上它，我们便势必要面对一种可能：一种被抛弃、
被欺骗，乃至被诋毁，被利用的可能。可是，诚信绝
对会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。
[例文1]
难舍诚信（片段）
----诚信是一种不求回报的付出。如果紧盯别人的斑疵，
把诚信当成一种互换的交易品，那诚信本身的光辉便
是在特殊情况下，不诚不信也不为过。
[例文5]
序散文集《诚信人生》
翻开这本集子，一种久违的温馨，扑面而来，令人不
忍释卷。
现在已经很少有人如此认真地对待这“诚信”二字了，
人们已经习惯了尔虞我诈，已经适应了对真实、对诺言
的背叛。因此，《诚信人生》就像荒原里的一汪清泉，
大海中的一片孤帆，让人看着这一行行平和而干净的文
字，心里有种酸酸软软的感觉。
[1995]阅读寓言诗《鸟的评说》， 写一篇读后感 。 麻雀说燕子/是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的/要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目……
2.话题作文的本质特征是开放
[1999·提示语] 文体开放 ----写作时可以大胆想象，内容只要与“假