山东省东营市广饶县八年级上学期期末质量调研化学试题

下面为解析：1
1．物质的性质决定用途。

下列用途主要是利用其化学性质的是（）
D.
A. B.
C.
【答案】D
【解析】
知识点：
物质的化学变化>>化学变化的基本特征>>化学变化和物理变化的判别
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。

A. 生铁制成铁锅，不需要发生化学变化，只是物质形状的改变，主要利用的是生铁良好的导热性，故A不符合题意；
B. 金刚石作装饰品，不需要发生化学变化，没有新物质生成，主要是利用了金刚石硬度大，对光具有折射性的物理性质，故B不符合题意；
C. 铜丝作导线，不需要发生化学变化，没有新物质生成，主要是利用了铜的物理性质：具有良好的导电性，故C不符合题意；
D. 氢气在燃烧过程中释放大量的热量，同时生成水，是在化学变化中表现出来的性质。

因此氢气作高能燃料是利用了氢气的化学性质：具有可燃性，故D符合题意。

故选D。

2
2.下列实验操作正确的是（）
D.
A.
B. C.
【答案】C
【解析】
知识点：
科学探究>>基本的实验技能>>常用仪器及使用方法>>测量容器-量筒科学探究>>基本的实验技能>>常用仪器及使用方法>>称量器-托盘天平科学探究>>基本的实验技能>>常用仪器及使用方法>>加热器-酒精灯科学探究>>基本的实验技能>>物质的分离提纯>>过滤方法及应用
根据常用仪器酒精灯、量筒、托盘天平的使用方法以及过滤操作的注意事项进行分析。

A.使用酒精灯时禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只，这样容易引起火灾，故选项错误；
B.过滤操作要用玻璃棒引流，此操作没有玻璃棒，故选项错误；
C.用量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，故选项正确；
D.用托盘天平称量固体的质量时，固体放在左盘，砝码放在右盘，此操作放反了，故选项错误。

故应选C。

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。

3.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。

他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。

就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的( )
A. 实验验证
B. 提出假设
C. 观察现象
D. 做出结论
【答案】B
【解析】
知识点：
科学探究>>对科学探究的理解>>科学探究的基本环节
科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。

A. 实验是根据你所要探究的问题或者假设选好器材并有针对性的做实验；
B. 假设是根据你所探究的问题做出一个假设的结论．注意：这个结论不一定是真的。

(它只是给后面的实验确定一个大概的方向)；
C. 观察是有针对性的观察反应物正在反应或完全反应后的化学性质和物理性质并与你的假设联系起来。

(如果观察到的现象与假设满足化学知识则成立)；
D. 结论就是确定你所假设为正确结果。

由此可知：可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的假设。

故选B。

4.氧气具有助燃性，下列物质能在氧气中燃烧生成黑色固体的是( )
D. 红磷
A. 铁丝
B. 木炭
C. 硫粉
【答案】A
【解析】
知识点：
身边的化学物质>>我们周围的空气>>氧气的性质及制取>>氧气的性质与用途
根据硫粉、铁丝、木炭、红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
A.铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体四氧化三铁，故选项正确；
B.木炭在氧气中燃烧生成的是二氧化碳气体，故选项错误；
C.硫粉在氧气中燃烧生成的是二氧化硫气体，故选项错误；
D.红磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷是白色固体，故选项错误。

故选A。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。

5.实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是( )
A. 加热时，应先使试管均匀受热
B. 先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C. 收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
【答案】A
【解析】
知识点：
身边的化学物质>>我们周围的空气>>氧气的性质及制取>>实验室制取氧气
本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

A．加热时，应先使试管均匀受热，然后再集中药品部位加热，选项正确；
B．应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，使收集的气体纯净，选项错误；C．收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D．停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，炸裂试管，选项错误。

故选A。

6.在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品。

这里碘、铁、钙、硒、氟，应理解为( )
A. 单质
B. 分子
C. 元素
D. 氧化物
【答案】C
【解析】
知识点：
物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答：物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成。

加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品，这些商品中所强调的碘、铁、钙、硒、氟，都是说明这些物质的存在了这些元素，而不关注以什么形式存在，或者便于说明如何存在，所以就用宏观的元素种类来说明．因此理解为元素。

故选C。

明确物质、元素、分子、原子、离子之间的关系是解答本类型关健．
7.2014年6月5日――世界环境日中国主题为：“向污染宣战”。

下列有关环境的说法不正确的是：（）
A. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm 的颗粒物
B. 雾霾是一种自然现象，对人体健康影响不大
C. 二氧化碳是主要的温室气体之一
D. 汽车尾气是城市空气的污染源之一【答案】B
【解析】
知识点：
身边的化学物质>>我们周围的空气>>空气的成分及作用>>空气的污染及防治身边的化学物质>>生活中常见的物质>>碳及其化合物>>二氧化碳对环境的影响
本题考查空气的主要污染物的来源及危害。

A. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物；故A正确；
B. 雾霾（PM2.5）粒径小，面积大，活性强，易附带有毒、有害物质（例如，重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大；故B错误；
C. 大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球的保温作用，这种现象造成了温室效应；能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷（或氟利昂）；故C正确；
D. 汽车尾气中含有大量的CO、NO2及粉尘等空气污染物；故D正确。

故选B。

8.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。

当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察
到（）
A. 长颈漏斗下端管口产生气泡
B. 瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升
D. 注射器内有液体
【答案】A
【解析】
知识点：
科学探究>>基本的实验技能>>化学实验基本操作>>连接仪器装置及装置气密性检查
根据已有的检查装置气密性的方法进行分析解答。

如图所示，如果缓慢拉动活塞，会造成瓶内的气体压强变小，外界大气压会将气体由长颈漏斗压进瓶内，故可在长颈漏斗下端管口看到有气泡产生，故选A。

本题是对检查装置气密性检验方法的考查，侧重学生分析实验和动手能力的培养．
9.课堂上，老师给出了①②③④四种粒子的结构示意图（如图所示），有四位同学发表了不同的观点：
甲同学：③的质子数与核电荷数都是17 乙同学：①④属于同种元素
丙同学：①②③④都是原子丁同学：②③的化学性质相似
下列哪位同学的观点不正确( )
A. 甲同学
B. 乙同学
C. 丙同学
D. 丁同学
【答案】C
【解析】
知识点：
物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>原子结构示意图与离子结构示意图物质构成的奥秘>>认识化学元素>>元素的定义和分类
当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；若原子的最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子。

甲同学：③的核内质子数与核电核数都是17，故说法正确；
乙同学：①、④核内质子数相同，属于同种元素，故说法正确；
丙同学：由于④中，质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故丙同学的说法错误；
丁同学：由于②③的最外层电子数相同，都为7，故②与③的化学性质相似，故说法正确。

故选C。

10、2014年4月14日，科学家约翰•帕特森向人们展示了一款真正意义上的原子手表，它内置了一个芯片级的铯原子钟，每1000年仅有1秒的误差．已知这种铯原子核内质子数为55，相对原子质量为133，则其核外电子数为( ) A. 188 B. 78 C. 55 D. 23
【答案】C
【解析】
知识点：
物质构成的奥秘>>微粒构成物质
由于原子中质子数=核外电子数，所以铯原子核内质子数为55，则其核外电子数为55．故选：C．考点：原子的结构
11.在“宏观—微观”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式，下列对宏观现象的微观解释中，不正确的是( )
A. 水沸腾时可掀起壶盖—水分子大小随温度升高而增大
B. 氮气化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼——不同分子的化学性质不同
C. 在阳光下晾晒衣服比在阴凉处干的更快——温度升高，分子运动加快
D. 稀有气体可做保护气——原子核外电子达到相对稳定结构
【答案】A
【解析】
知识点：
身边的化学物质>>我们周围的空气>>空气的成分及作用>>空气的主要成分及作用身边的化学物质>>我们周围的空气>>空气的成分及作用>>氮气的性质与用途身边的化学物质>>我们周围的空气>>氧气的性质及制取>>氧气的性质与用途物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>物质的微粒性和常见现象微观解释物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。

A.水沸腾时可掀起壶盖是因为温度升高分子间的间隔变大，故选项错误；
B.氮气化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼是因为不同分子的化学性质不同，故选项正确；
C.在阳光下晾晒衣服比在阴凉处干的快，这是因为温度升高，分子能量增大，运动速率加快，故选项正确；
D.稀有气体可作保护气，是因为稀有气体的原子核外电子达到相对稳定结构，故选项正确。

掌握分子、原子的基本性质及利用分子、原子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
12. 空气是人类宝贵的自然资源，根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。

②石灰水长期露置在空气中会变浑浊，说明空气中含有。

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

【答案】
①氧气；②二氧化碳；③水蒸气。

【解析】
知识点：
身边的化学物质>>我们周围的空气>>空气的成分及作用>>空气的主要成分及作用身边的化学物质>>我们周围的空气>>氧气的性质及制取>>氧气的性质与用途身边的化学物质>>生活中常见的物质>>碳及其化合物>>二氧化碳的性质及用途
空气中有氧气，二氧化碳，水蒸气；氧气可以供给呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷会凝结成水。

故答案为：①氧气；②二氧化碳；③水蒸气。

13.（1）根据钠元素在元素周期表中的信息，将下图方框内①-⑤项内容补充完整：
①_________②__________③_________④__________⑤___________
【答案】
①22.99；②11；③1；④失；⑤Na+；
【解析】
知识点：
物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>原子结构示意图与离子结构示意图物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>分子、原子、离子、元素与物质之间的关系物质构成的奥秘>>认识化学元素>>元素周期表的特点及应用
根据元素周期表和原子结构示意图的信息来分析解答；
①元素周期表中，正下方的数字即为该元素的相对原子质量；②在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，钠原子的原子序数为11，即X=11；③那么2+8+Y=11，Y=1；④钠原子最外层只有1个电子，最外层少于4个电子易失，因此在化学反应中钠原子易失去这1个电子而带1个单位的正电荷；⑤钠离子带1个单位的正电荷，其离子符号为：Na+；
故答案为：①22.99；②11；③1；④失；⑤Na+。

该题考查的知识点较多，既有元素周期表和原子结构的知识，也有关于溶液以及溶解度曲线的知识，还有关于酸碱中和以及溶液的pH与酸碱性的关系，只要认真分析，紧扣所学知识，也能顺利解答。

14.用化学符号和数字表示：
(1)空气中含量最多的元素_______；
(2)地壳中含量最多的金属元素_______；
(3)相对原子质量最小的元素_______；
(4)3个镁离子_______
(5) 2个铁原子_______ (6)氦元素_______
【答案】
（1）N；（2）Al ；（3）H ；（4）3Mg2+；（5）2Fe；（6）He。

【解析】
知识点：
物质构成的奥秘>>物质组成的表示>>化学符号及其周围数字的意义
（1）氮气约占空气体积的78%．氮气由氮元素组成，因此空气中含量最多的元素是氮元素，其元素符号为N；
（2）地壳中最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al；
（3）相对原子质量最小的元素是氢元素，其元素符号为H；
（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故3个镁离子符号为3Mg2+；
（5）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个铁原子，就可表示为2Fe；
（6）氦元素的符号为He。

故答案为：（1）N；（2）Al ；（3）H ；（4）3Mg2+；（5）2Fe；（6）He。

15. 示混合物的是________，表示由原子直接构成的物质的是________．
【答案】B；C。

【解析】
知识点：
物质构成的奥秘>>化学物质的多样性>>纯净物和混合物物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>物质的微粒性和常见现象微观解释物质构成的奥秘>>微粒构成物质>>分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
解：图A中的六个分子构成完全相同，为同种物质的分子，构成该物质分子的原子为两促不同的原子，因此，图A中的物质为化合物；
图B的七个分子中，根据分子构成可知为三种物质的分子，其中有两种同种分子构成的单质的分子、另一种为不同种原子构成的化合物的分子；因此，图B中物质为三种物质组成的混合物；
图C中原子为同种原子，并且原子并没合结合成分子，而是直接构成的物质，因此，图C中的物质为原子直接构成的单质；
图D中的六个分子都是由同种原子构成的分子，分子构成相同，为同一种单质的分子，因此，图D 中的物质为同种元素组成的纯净物，为单质；
综上所述，混合物为B，由原子直接构成的物质是C。

故答案为：B；C。

16.2014年3月22日是第二十二届“世界水日”，联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题为“水与能源”。

建设水生态文明是全人类的共同责任。

（1）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用右图所示的简易净水装置表示．其中所用的石子、细沙等的作用是___________(填‘过滤’或‘消毒’) ，起吸附作用的是_________．该装置___________(填‘能’或‘不能’)将硬水转化为软水
（2）长期饮用硬水对人体健康不利，可以用___________来检验日常使用的自来水是硬水还是软水。

生活中可以采用______的方法将硬水转化为软水．
（3）节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。

下列做法不正确的是_____
A.将工业用水处理达标后排放
B.提倡居民使用节水龙头和节水马桶等
C.将生活用水排放至海里
D.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农用
【答案】
(1)过滤；活性炭；不能；
(2)肥皂水；煮沸；
(3)C。

【解析】
知识点：
科学探究>>基本的实验技能>>物质的分离提纯>>过滤方法及应用身边的化学物质>>水与常见的溶液>>水和氢气>>水的净化身边的化学物质>>水与常见的溶液>>水和氢气>>硬水与软水
身边的化学物质>>水与常见的溶液>>水和氢气>>水资源现状与污染防治
（1）鹅卵石、石英砂能阻止不溶性固体颗粒通过，能起到过滤的作用；活性炭具有吸附性，能起到吸附的作用；经过过滤额吸附后，不会除去水中的可溶性钙镁化合物，所以不能将硬水转化为软水。

故填：过滤，活性炭；不能；
（2）检验硬水和软水使用的是肥皂水，起泡沫多的是软水，泡沫少易起浮渣的是硬水；硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，加热能将可溶性钙镁化合物转化为不溶性钙镁化合物，故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度。

故填：肥皂水，加热煮沸；
（3）A. 将工业废水处理达标后排放，可以减少水的污染．做法正确；
B. 使用节水龙头和节水马桶可以节约用水，做法正确；
C. 将生活污水任意排放，将污染水资源，造成不必要的浪费。

是不正确的；
D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田，可以减少由于水的蒸发而造成的水流失。

做法正确。

故选C。

17.为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯。

我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是________________。

A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作
B．不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人
E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F．切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
【答案】
ABDEG
【解析】
知识点：
科学探究>>实验分析与处理能力>>实验操作注意事项
根据化学实验的基本操作和实验的安全规则分析有关的做法，找出正确的选择项。

A．实验前，应预习好实验，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作．做法正确；
B．应遵守实验的安全规则，不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话．做法正确；
C．由于有药品有毒，有的有腐蚀性，实验时不可用手接触药品，不能闻药品气味，严禁品尝药品．做法不正确
D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人，做法正确；E．易燃、易爆的药品要远离火源，防止爆炸；避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上，防止被腐蚀．做法正确；
F．为了防止酒精灯失火，切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，不可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯．做法不正确；
G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源，做法正确。

故选ABDEG。

化学实验必须遵守“实验规则”，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，这样才能保证化学实验的安全和成功．
18.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。

该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶容积分为5等份，并作好标记。

②在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。

请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。

（2）步骤②集气瓶中的现象是，
由步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的体积分数约为。

（3）实验中若所测氧气含量偏小，可能的原因是__________________（答一条即可）
（4）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气的含量的测定”实验后，知道五氧化二磷不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL 空气,如图。

然后给装有红磷的玻璃管加热。

同时缓慢交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。

停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
①实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约_________mL。

②在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是__________________。

写出反应的文字表达式
_____________________________。

【答案】
（1）耗尽集气瓶中的氧气；
（2）红燃燃烧放出大量白烟、放热；1/5;
（3）装置气密性不好（合理答案即可）;
（4）①10 ;②使红磷与氧气充分反应；红磷+氧气五氧化二磷。

【解析】
知识点：
身边的化学物质>>我们周围的空气>>空气的成分及作用>>空气中氧气含量的探究
（1）运用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，需将氧气全部消耗掉该实验中红磷需稍过量，目的是为了耗尽集气瓶中的氧气；
（2）红磷燃烧的现象是：红磷燃烧，产生了大量的白烟，放热；由于红磷与氧气反应，产生了大量的白烟，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，据实验现象可得出空气中氧气的体积分数约为1/5；
（3）实验完毕，若所测氧气含量偏小，导致这一结果的原因可能是：装置气密性不好；红磷不足；没有冷却至室温就打开止水夹；
（4）①由于空气中氧气体积分数约占为，50 mL空气中，氧气约为10 mL，所以注射器内气体体积减少约10 mL；
②在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使红磷和氧气充分反应；红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：
红磷+氧气五氧化二磷。

故答案为：
（1）耗尽集气瓶中的氧气；
（2）红燃燃烧放出大量白烟、放热；1/5;
（3）装置气密性不好（合理答案即可）;
（4）①10 ;②使红磷与氧气充分反应；红磷+氧气五氧化二磷。