部编版道德与法治六年级上册7《权力受到制约和监督》教学设计(第3课时)

部编版道德与法治六年级上册7《权力受到制约和监督》教学设计（第3课时）
一. 教材分析
《权力受到制约和监督》是部编版道德与法治六年级上册第七课时的内容。

本
节课的主要内容是让学生了解权力的运行需要受到制约和监督，权力滥用会带来负面影响，因此需要对权力进行有效的监督和制约。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识权力的运行规律，以及如何对权力进行监督和制约。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的法治观念，对权力有一定的认识。

但是，对于
权力运行的制约和监督，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析，深入理解权力运行的规律，以及如何对权力进行有效的监督和制约。

三. 教学目标
1.让学生了解权力的运行需要受到制约和监督，权力滥用会带来负面影
响。

2.引导学生认识权力的运行规律，以及如何对权力进行监督和制约。

3.培养学生的法治观念，提高他们的思辨能力和实践能力。

四. 教学重难点
1.权力运行的制约和监督机制。

2.如何有效地对权力进行监督和制约。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解权力运行的规律，
以及如何对权力进行监督和制约。

2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的思辨能力和团队协作能力。

3.实践教学法：引导学生参与实践活动，提高他们的实践能力。

六. 教学准备
1.准备典型案例，用于引导学生进行分析讨论。

2.准备相关法律法规资料，为学生提供理论知识支持。

3.准备实践活动方案，让学生在实践中提高认识。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示权力运行的图片，引导学生思考权力运行需要受到制约和监督的原因。

2.呈现（10分钟）
呈现典型案例，让学生进行分析讨论。

讨论内容包括：案例中权力运行的问题、权力滥用带来的影响、如何对权力进行监督和制约等。

3.操练（10分钟）
学生进行小组讨论，让学生结合案例，提出对权力进行监督和制约的具体措施。

讨论结束后，各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价。

4.巩固（5分钟）
利用课件呈现法律法规，让学生了解权力运行的法律法规支持。

引导学生认识到，对权力进行监督和制约需要依法进行。

5.拓展（5分钟）
学生进行实践活动，如设计监督和制约权力的标语、口号等。

让学生在实践中提高对权力监督和制约的认识。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调权力运行需要受到制约和监督，以及如何对权力进行有效的监督和制约。

7.家庭作业（5分钟）
让学生结合所学内容，回家后向家长讲述权力运行的制约和监督的重要性，以及如何在生活中对权力进行监督和制约。

8.板书（10分钟）
板书课题：“权力受到制约和监督”。

板书内容：权力运行需要受到制约和监督，权力滥用会带来负面影响。

如何对权力进行监督和制约：依法进行，实践活动等。

教学设计中，每个环节的时间安排仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了案例分析法、讨论法和实践教学法，引
导学生深入了解权力的运行规律以及如何对权力进行监督和制约。

通过实践活动，
让学生在实践中提高对权力监督和制约的认识。

总体来说，教学效果较好，但也在实施过程中遇到了一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对权力监督和制约的认识不足：在案例分析环节，部分学生对权
力运行的规律和制约监督的重要性认识不够深刻，导致在讨论环节无法提出有效的监督和制约措施。

2.课堂时间安排紧张：在实践环节，由于时间安排不够充分，导致部分
学生无法在活动中充分展示自己的观点和创意。

3.学生参与度不均衡：在讨论和实践环节，部分学生表现积极，但也有
部分学生参与度不高，影响了整体的教学效果。

二、解决办法及改进措施
1.深化理论知识讲解：在案例分析环节，应适当增加对权力运行规律和
制约监督重要性的理论讲解，引导学生深入理解权力运行的规律，以及为何需要对权力进行监督和制约。

2.优化课堂时间安排：在教学设计中，应更加合理地安排课堂时间，确
保每个环节都有充足的时间让学生充分参与和展示。

3.提高学生参与度：通过多种方式提高学生的课堂参与度，如在讨论环
节采用小组合作模式，鼓励每个小组成员都积极参与讨论；在实践环节，设置多个实践活动，让每个学生都有机会展示自己的观点和创意。

4.注重个体差异：在教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生
的特点进行引导和鼓励，使他们在课堂上都能得到有效的学习和成长。

5.强化法律法规教育：在教学过程中，加强对法律法规的教育，让学生
了解权力运行的法律法规支持，提高他们的法治观念。

6.拓展教学资源：充分利用网络、报纸、杂志等资源，搜集更多典型的
案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

7.加强教学评价：完善教学评价体系，关注学生的知识掌握和能力培养，
确保教学目标的达成。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学过程中，我能更好地引导学生深入了
解权力的运行规律，以及如何对权力进行有效的监督和制约。

同时，关注学生的个体差异，提高他们的法治观念，培养他们的思辨能力和实践能力，使他们在课堂上得到全面的发展。

总之，作为一名教育工作者，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

一、作业设计
1.知识巩固类作业：让学生结合教材，总结权力运行需要受到制约和监
督的原因，以及如何对权力进行有效的监督和制约。

2.实践应用类作业：让学生思考在日常生活中，如何运用所学知识对权
力进行监督和制约，列举具体实例，并说明理由。

3.创意设计类作业：以“我心中的权力监督和制约”为主题，让学生发挥
创意，设计一种权力监督和制约的标志或口号，并简要说明设计意图。

二、专家点评
1.作业设计合理：作业设计涵盖了知识巩固、实践应用和创意设计等多
个方面，有助于学生全面掌握所学内容。

2.作业难度适中：作业难度既不过高也不过低，符合学生的实际水平，
有助于激发学生的学习兴趣。

3.作业具有实践性：实践应用类作业让学生将所学知识运用到日常生活
中，有助于培养学生的实践能力。

4.作业富有创意：创意设计类作业激发了学生的创新思维，有助于培养
学生的发散性思维。

5.作业评价多元：作业评价不仅关注学生的知识掌握，还关注学生的实
践能力和创意表现，有助于全面评价学生的学习成果。

6.作业反馈及时：教师应及时给予学生作业反馈，指出作业中的优点和
不足，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

7.作业调整灵活：教师应根据学生的实际完成情况，适时调整作业难度
和数量，确保作业对学生具有挑战性，同时又不至于负担过重。

8.注重学生个体差异：在作业设计中，教师应关注学生的个体差异，给
予不同学生不同的指导和帮助，使他们在作业中都能得到有效的锻炼和提高。

9.作业与课堂教学紧密结合：作业应与课堂教学内容紧密结合，确保学
生能够将所学知识运用到实际生活中，提高课堂教学效果。

10.作业指导明确：教师在布置作业时，应向学生明确作业要求和评价标
准，让学生知道如何完成作业，以及完成作业后如何进行自我评价。

通过以上专家点评，我对作业设计有了更深刻的认识。

在今后的教学过程中，
我将根据专家的建议，进一步完善作业设计，关注学生的个体差异，提高作业的实践性和创意性，使作业能够更好地服务于课堂教学，提高学生的学习效果。

同时，我也将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。