广东省深圳市宝安区宝民小学小学语文六年级小升初期末试卷(含答案)

广东省深圳市宝安区宝民小学小学语文六年级小升初期末试卷（含答
案）
看拼音写词语。

kǒnɡ jùnuó yíduān xiánɡzhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn wēi zhī zhùfán huā sì jǐn
( )( )
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．菜畦．（ｗā）酝酿．（niànɡ）亢．奋（kàng）忍俊不禁．（jīn）
B．迸．溅（bèng）澄．清（chénɡ）畸．形（jī）惟妙惟肖．（xiāo）
C．琐屑．（xiè）地壳．（ké）萌．发（ｍéng）中流砥．柱（dǐ）
D．嫌恶．（wù）阔绰．（chuò）招徕．（lái）销声匿．迹（nì）
下列句子中书写准确无误的一项是（）
A．秦兵马俑气势宏伟、规模弘大、结构严整，是让世人震撼的艺术精品群体。

B．葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。

”这位身才高大，精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重。

C．何先生的妻子决心要替丈夫血冤，要实现丈夫真正的愿望，她想来想去，终于想出了办法。

D．当肺脏有病变，气管、支气管黏膜肿胀、充血或痉挛收缩时，管腔变窄，气体通过时会发出吹哨一样的哨鸣声。

下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。

A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头
C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游
D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流
下列句子中，没有语病的一项是（）
A．我永远忘不了那些过去的往事。

B．上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。

C．我国人口是世界上最多的国家。

D．在老师的教育下，他端正了学习态度。

下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

B．有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民，工匠，流浪汉跟着他
们。

C．《鲁滨逊漂流记》中的故事令人印象深刻，难以忘怀。

D．这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。

A．《致大海》的作者是俄国作家普希金，《巴尔扎克的葬词》的作者是福楼拜。

B．我国文学史上向来以“风骚”并称，“风”指《诗经》，“骚”指《离骚》。

C．莎士比亚是英国杰出的戏剧家，《奥赛罗》和《李尔王》是其四大悲剧中的两部。

D．著名作家冰心、丁玲的代表作分别是《繁星》《太阳照在桑干河上》。

下列句子排序恰当的一项是（）
①比天空的景色更壮观。

②夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。

③那照在浪峰的霞光又红又亮，滚动着，使人赞叹。

④大海被霞光染成了红色。

⑤当一排排波浪涌起的时候。

A．②④⑤③①B．①②④⑤③C．①②③⑤④D．②④①⑤③
在横线上写两组句子，使之与前后文画线句构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种感悟，一种特别的收获。

欣赏一封家书，会让你想起故乡的亲切温馨；
______________________；______________________；欣赏一缕晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好；欣赏一束百合，会让你享受生命的清雅和悠扬……
根据所学内容完成填空。

（1）《迢迢牵牛星》一诗取材于我国古代的民间故事《_________》，它写的虽然是故事，反映的却是现实的生活。

（2）诗词让我们在古典文化中漫步，领略于谦“粉骨碎身浑不怕，____________”的高尚情操；学习郑燮“千磨万击还坚劲，_____________”的坚韧。

（3）一些传统习俗是有浓浓的寓意的：过年时吃年糕，寓意万事如意年年高；过年时吃鱼，寓意____________；元宵节吃元宵，寓意____________。

（4）《宇宙生命之谜》一文是围绕“________________”这一话题展开的。

（5）看到波浪翻滚的黄河水，我们会吟出“____________，____________”；
听见稻田里的蛙鸣，我们会吟出“_____________，_____________”；
闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“______________，_______________”。

（填写学过的古诗词）（6）孟子是__________时期著名的思想家、教育家，是______家学派的代表人物，和孔子合称“____________________”。

综合性学习。

春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，迎春接福。

让
我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！
（1）、选春联。

春联起源于桃符，是过春节的重要标志。

当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕。

请利用下列选项组合出一幅春联。

（填序号）
①一年四季春常在②春回大地人间暖③岁岁平安福寿多④福降神州喜临门⑤福喜盈门⑥万象更新⑦喜迎新春
上联：_________________________
下联：_________________________
横批：_________________________
（2）、吃年菜。

过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼，寓意
_________________。

（3）、送祝福。

拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下列长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。

①爷爷②妈妈③叔叔④阿姨
____________________________________________
文言文阅读。

王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。

大将军尝先出，右军犹未起。

须臾，凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。

右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。

敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。

（选自《世说新语》，有删减）
【注释】①王右军：王羲之。

②减：不足。

③大将军：王敦。

④钱凤：人名，字世仪。

⑤孰：熟。

⑥从：纵。

12、根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

（l）屏．人论事( )
A．当门的小墙B．忍住C．退避D．除去
（2）乃阳．吐污头面被褥( )
A．山的南面或水的北面B．与“阴”相对C．外露的D．通“佯”，假装
13、下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（）
例句：大将军甚爱之
A．怅恨久之B．河曲智叟笑而止之 C．小大之狱D．宋何罪之有
14、给下面句子用“/”正确断句，并翻译意思。

右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥诈孰⑤眠。

15、文中的王右军是一个怎样的孩子？
________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

前些年，“舌尖上的浪费”成为热议话题。

最新统计数据显示，中国每年浪费的粮食总量约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。

即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。

人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模民意调查。

下表是不同年龄段“打包比例、浪费情况“调查统计不同年龄段打包比例、浪费情况统计表。

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”厉行节约、反对浪费，不仅意味着对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。

古人尚懂得
“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。

我们都应当从自身做起一外出用餐时，不做“必剩客”“，争当“光盘族”，当不了光盘族“兜着走”！
16、文中的“必剩客”是指____；“光盘族”是指____；“兜着走”是指_____。

17、文中画“横线”的句子运用的说明方法是__，运用这种方法的好处是______。

18、根据图表信息可知，节约意识最强的年龄段是；最需要接受节约教育的年龄段是。

A．20岁及以下
B．21﹣30岁
C．31﹣40岁
D．41﹣50岁
E．51﹣60岁
F．60岁以上
19、联系上下文，在文中横线处填上一句关于珍惜粮食的名言警句。

阅读下面文章，完成问题。

蘑菇转了一个弯
①那年，我即将大学毕业，为了找家单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。

我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。

一家公司的负责人看着我的简历说：“你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。

”
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。

那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。

③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。

④父亲听后笑了笑，说：“现在像你这样心态的年轻人很多。

算了，别想了。

哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采蘑菇吧。

”
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。

父亲说：“咱们晚了一步。

”我听了很失望：今天的蘑菇汤喝不成了。

父亲看出了我的心思，就说：“咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！”
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。

别看父亲五十出头的人了，手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。

一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说：“今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给店主。

”
⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。

一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。

⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊：蘑菇不是都让人采走了吗？父亲看出了我的疑惑，说：“蘑菇是我用卖山果的钱买的。

如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。

其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。

可是你不明白这个道理啊！”
我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启发我啊！
后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。

当时领导很惊诧地问我：“原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？”我告诉他：“我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。

”
父亲已经使我学会了让蘑菇转了一个弯。

20、第①段中的“扫街”在文中的意思是____________。

21、请将文中的画线句改为反问句。

__________________________
22、小说情节一波三折，引人入胜。

请在下面空格处填上恰当的内容。

( )——父亲提议上山采蘑菇——( )
“我们”采摘山果，卖了不少钱——( )——父亲解惑，“我”去公司做保安。

23、文中的父亲是一个怎样的人？请做简要分析。

_________________________
24、下列对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A．面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。

B．只要目标明确，有时候走一点儿弯路同样能够取得成功。

C．如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。

D．有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。

25、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写方法，再现第⑤段中“我”儿时生活的情景。

（80字左右）
______________________________________
快乐习作
这件事真让我_______
要求：1．把题目补充完成整。

2．在六年的小学生活中，选择一件你在校园里看到、听到或经历过的事情，可以是使人惊喜的，可以是令人气愤的，可以是让人惭愧的。

也可以是使人无法理解的……3．绕中心选材，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。

4．文中不能出现真实校名和姓名。

字数不少于450字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．恐惧挪移端详真挚见微知著繁花似锦
【详解】本题考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意易错字，做到书写规范、正确和美观。

“惧”是左右结构，右边是“具”，中间有三横，不要写错了。

“挚”笔画复杂，上面是“执”，下面是“手”。

“繁”笔画复杂，上面是“敏”，下面是“糸”字，不要写成“系”字了。

2．D
解析：D
【详解】此题考查字音的辨析能力。

A．菜畦．（ｗā）——qí
B．惟妙惟肖．（xiāo）——xiào
C．地壳．（ké）——qiào
3．B
解析：B
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。

B．才——材
4．D
解析：D
【详解】考查修辞方法的解析和运用。

A．“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游”把山、云当作人来写，运用拟人的手法。

B．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”把小白菊当作人来写，运用拟人的手法。

C．“抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游”把凤蝶儿当作人来写，运用拟人的手法。

D．“赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流”三个句式相同的短语“赤着脚，携着手，踏着新泥”，运用排比的手法。

ABC用了拟人的修辞。

D用的是排比的修辞。

5．D
解析：D
【详解】此题考查学生病句辨析与修改的能力，在解答时首先需要熟知病句的类型。

常见的有（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当（10）单面性对多面性。

A．重复赘余，“过去的”和“往事”重复，可修改为：我永远忘不了那些往事。

B．单面性对多面性，可修改为：上课认真听讲是取得好成绩的关键。

C．搭配不当，可修改为：我国的人口是世界上最多的。

或，我国是世界上人口最多的国家。

故答案为D
6．B
解析：B
【详解】本题主要考查的是学生对于标点符号的掌握，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

提示语在前，“说”后面加冒号。

提示语在中间，“说”后加逗号。

提示语在后，“说”后加句号。

B项中，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民，工匠，流浪汉跟着他们。

“渔民”“工匠”“流浪汉”并列词语，可以用顿号。

7．A
解析：A
【详解】试题分析：A选项中《巴尔扎克的葬词》的作者是雨果，他是法国浪漫主义作家的代表人物，代表作品《巴黎圣母院》、《九三年》、《悲惨世界》等；普希金是俄国伟大的诗人、小说家，代表作有诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》等。

福楼拜，19世纪中期法国伟大的批判现实主义小说家，著名作品包含《包法利夫人》《情感教育》《三故事》和《布瓦尔和佩库歇》等。

8．D
解析：D
【详解】这几句话的内容都是写晚霞的，确定②为首句，排除答案B和C；比天空更壮观的是大海被染成了红色。

故答案为：D。

9．欣赏一个微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦欣赏一处风景，会让你体会心灵的静谧与安宁
【详解】考查仿写句子。

仿照前后文“欣赏……，会让你……”这样的句式，使之构成排比句式。

比如：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好。

10．牛郎织女要留清白在人间任尔东西南北风年年有余团团圆圆地球之外是否有生命存在九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯稻花香里说丰年听取蛙声
一片待到重阳日还来就菊花战国儒孔孟
【详解】本题考查习俗寓意，名人，课内古诗、课文的理解和分析。

（1）汉乐府《迢迢牵牛星》此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。

因此，它取材于我国古代的民间故事《牛郎织女》，反映了现实的生活。

（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。

这首诗表面上是写石灰，实际上是写人，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”出自清代诗人郑燮的《竹石》，这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。

全诗语言质朴，寓意深刻。

（3）过年吃鱼，寓意年年有余。

鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征着降妖除鬼。

元宵节吃元宵，寓意团团圆圆，和睦幸福，怀念离别的亲人，寄托对未来生活的美好期望等。

（4）《宇宙生命之谜》课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了人类对宇宙的探索历程，激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

（5）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

”出自宋代词人辛弃疾的的《西江月·夜行黄沙道中》。

这句诗描绘了听到了稻田里的蛙鸣的情景。

“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。

这句诗与题目“闻着淡雅的菊花香”情景相符合。

（6）孟子是战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。

孟子的言论著作收录于《孟子》一书。

11．②④⑤年年有余亲爱的妈妈，祝愿您在新的一年里身体健康，笑口常开！【详解】1．本题考查春联的理解与运用。

对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。

形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。

对联的特点概括起来是“六相”，分叙如下：一是字数相等、二是词性相当、三是结构相称、四是节奏相应、五是平仄相谐、六是内容相关。

“春回大地人间暖，福降神州喜临门。

”上联讲的是春节到了，春天重新回归大地，人间开始变得温暖。

下联讲的是春节到的时候，福运也降临整个神州大地，欢喜也将到家里来。

这是
借新春佳节来临，春天回归，对新一年美好的祝愿。

横批为：福喜盈门。

（2）、本题考查传统节日中习俗的寓意。

过年的时候吃鱼，寓意年年有余。

因为鱼和余读音上相同，过年吃鱼就寓意着年年有余，来年的生活有头有尾。

（3）、本题考查语言表达。

给长辈送祝福，可祝福长辈健康长寿，万事如意。

送祝福只要能够结合“春节”的情境，表达美好的祝愿即可。

12．C
解析：12、 C D
13、B
14、右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥/诈孰眠。

王右军醒来，听到他们所谈论的事情，知道自己没有活下去的道理，就假装吐出口水，弄得头上脸上被褥上到处都是，假装睡得很熟。

15、王右军是一个机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）的人。

【分析】译文：王右军(王羲之)还不到十岁时，大将军(王敦)很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。

大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。

一会儿钱凤来了，两人摒退其他人讨论大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。

王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。

王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人彼此大惊失色，说道:“不得不杀掉他。

”等到他们打开帐子，发现右军嘴边还有口水，就相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。

当时人们称赞王右军有智谋。

12、本题考查学生重点文字词的含义。

解答此类题目时，应先理解字词所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断字词的意思
（l）“屏人论事”句意为：两人摒退其他人讨论大事。

屏:退避，摒退。

故选:C。

（2）“乃阳吐污头面被褥”句意为:就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。

阳:通“佯”，佯装。

故选:D。

13、本题考查学生重点文言虚词的掌握能力。

解答此类题目时，应先理解加点字所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断加点字的意思。

本题例句“大将军甚爱之”句意为:大将军(王敦)很喜欢他。

之:代词，指人
A“怅恨久之”句意为:因失望而叹恨了很久。

之:结构助词，无实意
B“河曲智叟笑而止之”句意为:河曲智叟笑着阻止他。

之:代词，指人。

C“小大之狱”句意为:大大小小的案件。

之:的。

D“宋何罪之有”句意为:宋国有什么罪过呢？之:宾语前置的标志。

综上，可知本题选：B。

14、本题考查文言断句。

作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。

有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。

本题“右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥诈孰眠。

”句意是：王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了头脸和被褥，装作自己还在熟睡。

故停顿应为：右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥/诈孰眠。

15、本题考查学生对文言文内容的理解与分析人物形象能力。

解答时，需要通晓全文大意，通过具体的事例理解人物形象。

通过阅读全文，结合译文可知，“屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋”，王右军明白自己的危险，在这种情况下他不慌张，能够保持镇定，于是“右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”，在紧要关头还能想出装睡的办法，可以看出他的聪明机智。

13．D
解析：16、外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人
17、列数字说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力
18、DA
19、取之有度，用之用节，则常足。

【解析】
16、考查词语的理解。

结合在外用餐的经历及文中的材料可知：①“必胜客”是指在外用餐每次吃饭都一定会剩饭并且不打包带走的人群；②“光盘族”是指按需点餐，每次都能将饭菜吃光的人；③“兜着走”是指在外用餐点的菜过多，吃不了打包带走的人。

17、考查对说明方法的辨析。

结合句中“500亿”“十分之一”这些数字可知，运用了列数字的说明方法，好处是说明事物数据更准确，更科学，更具体，更具说服力。

18、考查从图表中获取信息的能力。

通过观察图表中的数据可知，节约意识最强的年龄段是41﹣50岁；节约意识最淡薄的是20岁以来的人，这部分最需要受节约教育。

19、考查对名言警句的积累。

结合平时的阅读积累填写关于勤俭节约的名言警句。

例如有：思前顾后，吃穿常有。

饱时省一口，饿时得一斗。

败家很容易，好比水推沙。

节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。

14．20、满大街寻找工作
21、我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？
22、“我”寻工作不得，回到老家因为人多，“我们”未采到蘑菇父亲买蘑菇，为“我”做汤
解析：20、满大街寻找工作
21、我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？
22、“我”寻工作不得，回到老家因为人多，“我们”未采到蘑菇父亲买蘑菇，为“我”做汤
23、尊重、理解孩子；善于引导，讲究方法，有智慧。

24、D
25、那时的我，天真活泼，最开心的事就是和父亲一起去山上采蘑菇。

天还没亮就起床，那时山上还弥漫着一层薄薄的雾气，父亲把我背在身上，我数着天上的星星，闻着父亲身上的味道，那是我最幸福快乐的时刻。

【解析】
20、此题主要考查学生理解词语的特殊含义，同时也考查标点符号的作用。

解释词语时需先解释词语的本义，再联系文章内容和语境解释。

此题中要求解释词语在文中的意思，因此无需解释本义。

首先“扫街”有引号，此处表示特殊含义，与真正的扫街不同。

在这里联系文章内容看，由“那年，我即将大学毕业，为了找家单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。

我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。

”这段话可知，“扫街”是满大街找工作的意思。

21、此题考查学生句式变换。

句式变换要求句式可变，但不能改变句子原来意思，这里考查学生陈述句变反问句。

陈述句变反问句时，需要改变标点符号，句号变为问号；加上疑问词和语气词，“难道”“怎么”“吗”“呢”等；有否定词则删，无否定词则加。

因此可以得出答案：我不来公司做保安，你怎么会发现我的才能呢？
22、此题考查学生理解故事情节和概括的能力。

解答此题关键是在于学生对课文大意的理解，需要抓住关键的词句来梳理故事情节，同时也需要根据所给的情节进行解答。

所给情节“父亲提议上山采蘑菇”是由文章第四段得知，因此可知①处答案由前三段进行概括，得出答案：“我”寻工作不得，回到老家；情节“我们采摘山果，卖了不少钱”由文章第八段得知，因此可知②处可由“当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。

父亲说：“咱们晚了一步。

”我听了很失望：今天的蘑菇汤喝不成了。

”这句得出答案：因为人多，“我们”未采到蘑菇；从“午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤。

”“蘑菇是我用卖山果的钱买的。

”这些句子可以知道因为我们未采到蘑菇，父亲用了采摘山果卖的钱买来蘑菇为我做汤，故③处答案概括为：父亲买蘑菇，为“我”做汤。

23、此题考查学生分析人物形象的能力。

要求分析父亲的人物形象，并做简要分析，学生则。