我喜欢的一次活动(优质18篇)

我喜欢的一次活动（优质18篇）
优秀作文是文学写作中的典范，能够展现作者的才华和思想深度。

以下是一些优秀作文的篇章，希望能够给你一些创作的灵感。

我喜欢的一次社会实践活动作文
我去过许多地方社会实践，其中我最喜欢的就非上海地质科普公园莫属了。

上海地质科普公园内设有地震体验馆、火灾体验馆、三防体验馆．．．．．．当然，我的最爱就是“野外定向”。

你问那是什么？告诉你吧，其实呀，就是“寻宝”，按照地图找到藏着印章的箱子并印章，考验我们看地图和团队合作能力。

我和小芮、小邢、小陈一组。

我们发现我们正处于玉石路，有些藏着印章的’盒子就“躲”在附近的一条小路上。

“这是怎么回事？地图上明明标着玉石路旁边只有一条路，可这儿怎么会有四条呢？”小邢问。

作为组长的我做起“小福尔摩斯”来了，“你们看，”我指指两条大道，又指指两条小道，“这两条分别是‘化石路’与‘岩石路’，而这条小道肯定是死路，因此．．．．．．”我的话还没说完，小陈就拉着我们一起向一条偏僻小道冲去。

我们在小道上走着，“那是什么？！”小芮突然大叫。

原来是一号箱子。

“咦？印章呢？”小邢问。

原来已经有人先到了，还把印章丢入了水桶中，不过，这可难不倒我们。

我们把印章捞了上来，盖上章，又向前方奔去，寻找下一个箱子......
虽然在寻宝过程中遇到了重重困难，但我们沉着面对，终于出色完成了任务。

这次社会实践活动，我们锻炼了合作能力，学会了如何解决问题，收获还真不少。

我喜欢的校园活动作文
新学期，学校举行了丰富多彩的课外活动，如：乐器，足球操，团体操等，同学们都积极踊跃参加，我也不例外，每天兴致勃勃训练，我最喜欢团体操了。

团体操，故名思义是团体的活动，由三，四，五，六，七，五个年级共同完成。

又分为四大项：快板，太极扇，腰鼓，足球操。

我们每个小伙伴都有集体荣誉感，在强烈的阳光下暴晒训练，脸黑了，牙更白来，用汗水换来了每个大型操的动作整齐，姿势优美，受到家长的好评。

快板是密集队形。

大板打一下的声音是“啪，小板的声音是“铃，大家整齐划一打，宛如一首首交响乐啊！
太极扇，以柔克刚的动作，扇子随我们的动作“唰唰作响，有没有被震撼到。

有一个动作是我最喜欢的，那是四个人围在一起，扇子尖朝着自己的脸绕圈，从高处看宛如一朵朵红花在空中绽放，绿地、红花美丽极了。

哈哈，还有腰鼓，足球操，几百人整整齐齐，动作统一，成了我们青龙山校园一道亮丽的风景线。

团体操丰富了我们的课外生活，也增强了我们的体魄，更是锻炼了我们的意志，也让我们懂得只有团结起来才能把事情做好。

我喜欢的一次活动作文
快到五一劳动节的时候，我们学校举办了一次外出活动———全校的师生一起去滨河公园玩。

这次活动是我们学校五年级和六年级一块儿出去玩，由于那一个地方离我们学校比较近，所以我们在老师和校长的带领下一起去了滨河公园。

刚到那里，校长就带领我们去一个铺满假草的空地上，校长带我们做了一系列的热身运动，有伸展手部和腿部，跨步走……然后，活动就开始了。

先是跳绳比赛，我们五六年级展开了激烈的比拼，男生和女生各比一轮，先是男生比赛，最后我们班的男生惨败了。

然后是女生比赛，令我们大吃一惊的是她们奇迹般地获得了胜利。

然后是乒乓球比赛，这一轮比赛可精彩了，我们这两个班级总共进行了三轮比赛。

第一轮我们班派出了小万上场，他迅速地走到比赛场地，看他那自信的表情，所有人都认为他能拿下胜利，可没想到的是，他与胜利女神擦肩而过了。

随后，我们班派出了一员大将——小海，他最后获得了胜利，我们两班打成了平手。

可在最后一轮时，我们班没人愿意上场，可他们偏偏要让我上场，我没办法，只好硬着头皮上场了，最后，我竟然赢得了胜利。

学校这次举办的活动，是最有意义的一次活动，也是我最喜欢的活动。

我喜欢的活动作文
我最喜欢的社团活动是跳绳，跳绳丰富了我的生活，增强了我的体质，让我体会到了成功的喜悦。

法国著名的思想家伏尔泰曾经说过“生命在于运动”。

出于对运动的热爱我在众多社团活动中选择了花样跳绳。

既然选择了跳绳，既然想拥有健康的体魄，就得努力学习跳绳。

我也为此付出了很大的代价：炎炎夏日，别人在家里享受着空调的凉爽，而我却在空旷的操场上挥汗如雨，练习跳绳；数九寒冬，刺骨的寒风让人的手都伸不出来，别人在享受着家的温暖，而我却忍着狂风学习跳绳花样。

虽然如此劳累，如此辛苦，可我依旧深深喜爱着“跳绳”这项社团活动。

我喜欢跳绳活动还有一个原因，那就是杨老师别出心裁的“自主”学习教学方法。

我们跳绳队的队员无论是在学习方法和训练时，都做到“自主”：学习新花样时，老师把动作下载到电脑上，让我们欣赏视频，自主学习。

即锻炼了我们的`思维又增强了我们的体质；训练时，“自主”更得到了充分的体现，我们自主分组进行训练，排练花样，编排动作。

在跳绳队，我们真正体会到自己是体育的小主人。

跳绳社团的成立，给我的学习了带来了很大的帮助。

我现在是一名六年级的学生，每天学习的弓弦绷地紧紧的。

跳绳社团的活动给我枯燥的生活带来了很多乐趣。

劳逸结合，让我的学习成绩进步了许多。

一份耕耘，一份收获。

在我们跳绳队成员的共同努力下，我们取得了许多令人羡慕的成绩。

在“安阳市十运会”、“阳光体育活动”、“阳光少年”这些大大小小的活动中，我尝到了成功的喜悦。

也让我更加自信地面对生活。

我喜爱跳绳运动，我喜爱跳绳社团。

文档为doc格式。

我喜欢的校园活动作文
星期五的中午，我们学校一年一度的跳蚤市场开始了，这场活动就是把我们的旧物品卖给别人重复使用，再把卖出的钱捐给福利院的老人。

我们班用十二个桌子摆好摊子，上面摆着好看的书，好玩的玩具，还有可爱的布娃娃，甚至连小小的苍鼠都在卖。

我看见许多班都在打广告：有的写着“全场一元起价!”，有的在喊：“高价货，低价卖!”，我的班的广告可最吸引人了，魏子轩扮演的蜘蛛侠在卖场引来了别班的好多小朋友来看热闹买东西。

我们班上卖的最热闹，特别是两只小苍鼠最火爆，人人都想买小苍鼠，弄得你争我抢。

我的布娃娃虽然卖得很好，但全是女生在买，我觉得很悲哀。

对于我来说，跳蚤市场没有我喜欢的东西，只有两个勉强可认接受的美国队长拼装玩具和肯德基送的会走路的小猪。

跳蚤市场这个活动告诉了我，物品是可以回收利用的。

我喜欢的课余活动作文
先说篮球架吧，自从它来到我们家就再也没休息过，天天跟我玩耍。

起初我总是投不进球，渐渐地，我得出要想进球就得学会思考和控制力度的经验。

后来我每次投篮之前都会想一想，不紧张，不急躁。

果然，进球率大大提高了。

有一天，我和爸爸去公园里玩。

我发现好几个小朋友在骑双轮自行车。

于是，对爸爸说：“我也想骑双轮的。

”回到家，爸爸拿出扳手和螺丝刀，不一会自行车的两个安全轮被卸了下来。

我迫不及待地上了这辆改装版自行车，可是没骑几分钟，我就摔了下来，我不想学了。

但是，爸爸告诉我：“失败乃成功之母，坚持就会胜利。

”在爸爸的鼓励下，我很快学会了骑车。

现在，我的小自行车升级成了大自行车。

只要有空，我都会到公园里去“飞舞”。

文档为doc格式。

我喜欢的一次活动作文
上。

于是，他们七十八下的抬起石头来。

不一会儿，就在河里搭起了一些一座“桥”，然后从女生手里把东西接过去，在把女生一各个个扶过去。

终于过河了，同学门一各个个欢呼雀跃起来。

在草坪上，同学们齐心协力，有的搭“灶”，有的拾材…….有的端水，不一会儿，同学们累得满头大汗，正在生火的张思蓓同学还弄了一脸的灰，逗得大家眼泪都笑出来了。

可接下来的事却让大家发愁了，因为大家在家都是“少爷”“小姐”的谁也煮不来饭菜，怎么办呢，大家都围着陈老师，可她却含笑不语.没办法，大家只有自己想办法了。

“我就不信做饭比奥数冲浪还难。

”张月卷起袖子，学着妈妈的样子把米洗了几遍。

到了满满的一锅水，煮起饭来。

大家也照着她的样子，草地上炊烟袅袅。

做菜更是好笑了，同学们把在家里切好的肉拿出来，我也学着妈妈的样子往锅里到了油，把油烧得滚烫的时候把肉到进去翻炒，[昨天我特地请教了妈妈，想今天在同学门面前]露一手]很多同学都用羡慕的眼神看着我，我有点得意洋洋，可一不小心，却把锅打翻了，肉和油洒了一地，差点把烧火的同学烫了。

幸好妈妈不放心，还给我买了一只卤肥鸭，不然我们这组今天就看到别人吃，只有流口水的分了……..开饭了，同学们端着碗到处走，这一组的饭有点生，一组的菜有点糊，最差的是黄玲子那组，饭焦了，菜还是生的……..大家吃着自己做的饭菜，虽然有点苦，但心里却甜滋滋的。

野炊结束了，在回家的途中，同学门唧唧喳喳的“我回去要学做最好吃的鱼香*，”“我回去学做奶奶最拿手的滑肉片汤”，你一言，我语，陈老师还是默默听着，含笑不语，只是不住的点头，大家也沉默了，似乎明白了什么……..
星期六凌晨，我和妈妈爸爸一同踏上了去日照的旅游车.一路上，我特别激动，因为这是我第一次亲密接触大海.中午，我们终于抵达了目的地--日照.
午餐后，我们直接到日照海滨国家森林公园的第三海水浴场，尽情地享受海水浴.到了这里，我高兴得又蹦又跳，无边无际的蔚蓝大海，宽广壮阔，在阳光的照耀下，金光闪闪，简直就是一幅美丽的画卷，真是太迷人了!
中午的海滩人声鼎沸，海面上更是热闹非凡游泳的打水仗的玩水球的拾海带的..人们尽情地嬉闹着，像是在慈母的怀抱里享受无穷的乐趣.我踩着软绵绵的沙滩，哇，好烫我急忙来到海边，一阵阵白色浪花向我涌来，一浪高国一浪，凉凉的，舒服极了!
浪花像一位圣诞老人，冲过来，送来了许多礼物：有贝壳、蛤蜊、鹅卵石、寄居蟹、白色小螃蟹.撒满海滩。

我想：这些都是刚才掉队的吧，等一下浪花冲过来时，它们又要投入大海的怀抱了。

我赶紧拾，生怕被冲走。

拾了满满一大桶，我就带上游泳圈，走入海水中，尽情地享受的海水浴.开始，我有些胆怯，只在浅水区玩.后来，经过爸爸的“开导”，我的胆子大了，我跑到了中间玩.大浪涌过来，拍打着我的肩和背.我不小心喝了口海水，啊!又咸又苦，真是一番独特的享受啊!
大海真是神奇无比，它千变万化，有时波涛起伏，有时却风*浪静.它使我流连忘返.这是我暑假里最快乐的一天!
我喜欢的活动作文
跑步让人烦恼像汗水一样流去，激动与斗志让风轻轻吹入脑中。

让我们一起去努力，让我们一起去奋斗！如下是小编给大家整理的我喜欢的活动。

作文。

希望对大家有所作用。

那一天虽然已经过去几个学期了，但我依然牢记于心。

那是一个夏天的下午。

课上，语文老师突然对我们说：“你们见过会跳舞的硬币吗？”大家异口同声地说：“没见过。

”
“你们看！”老师神秘地笑了笑，把手中那枚银白的硬币给每一个同学看了看，还在我们面前晃了晃。

同学们疑惑不解地看着老师，小声地讨论着：“是不是这枚硬币可以跳舞呀？”老师把这枚硬币放在了一瓶打开了瓶口的啤酒瓶上，只见那一枚硬币慢慢地摆动起来，到了最后，那枚硬币竟然东摇西摆地跳起“摇摆舞”来。

“叮铃铃”，下课铃突然响起了，老师对我们说：“大家若不信，也可以让自己试试，下节课我再来讲原理。

”同学们不约而同地答应了一声，便进入了紧张的实验中。

大家好不容易才等到第二节课。

老师笑眯眯地走进了教师，同学们早已坐得端端正正，等待老师来讲解原理。

“老师，是不是因为啤酒瓶内德气体太多了，所以这枚硬币才会跳起舞来的呀？”一位同学疑惑地问着老师。

“你说的一点儿都没错！硬币就是因为啤酒瓶中德气太多才会跳起舞来的。

”“哇，原来是这么简单呀！”。

课后，我们依然没有忘记这次有趣的“跳舞”实验，有些同学还在自己的“同学录”做了许多的记录。

虽然这仅仅只是一次小实验，但它让我十分难忘。

因为这次的实验给了我一个很特别的小启示：生活中有许多奇妙之处，只要我们在生活中用心观察，就一定会受益无穷！
人人都有自己喜欢的活动，有的人喜欢打篮球，有的人喜欢打羽毛球，有的人喜欢踢足球，而我喜欢踢毽子，是什么原因使我喜欢踢毽子呢？呵呵，下面我就一一告诉你吧！
其实，踢毽子起先是令我非常苦恼的事，每当我踢起毽子时，踢一下就掉下来，踢一下就掉下来，总是踢不中，所以我就不喜欢踢毽子。

但是，因为现在每次上体育课时老师都要求我们带毽子来踢，看着同学们踢毽子，踢几下掉下来，捡起来又踢，好像对踢毽子很有兴趣。

毽子有那么好玩吗？于是，我拿起毽子来练习，一下、两下，踢不中我又继续踢，对踢毽子充满了信心，渐渐地，我就越来越喜欢踢毽子了。

现在我知道原来踢毽子有五种踢法，1、脚内侧踢法（盘踢），2、漆盖踢法（磕踢），3、脚外侧踢法（拐踢），4、脚尖上踢法（绷踢），5、落键法（落踢）。

我在踢毽子时，还遇到过一些倒霉的事情呢！
记得那天晚上，我做完作业就在客厅里踢起毽子来，踢了一会儿，我就边踢边数起来：“一下、两下、三下，哎！又没踢中。

一下、两下……”我觉得很有趣，当我踢到第五下时，由于踢得太大力，毽子突然失去了终影，当我四处寻找毽子时，旁边传来弟弟的哭泣声，我转身一看，糟糕！原来，我的毽子踢中弟弟的冰淇淋，冰淇淋的上半截被毽子打倒在地上，为了避免弟弟那惊人的哭泣声，我只好照样赔偿。

踢毽子还真有趣！
跳高、跳远、跳绳、打羽毛球……都是我喜欢的活动。

但是我最喜欢的是做老鹰捉小鸡的游戏。

每当下课钟一响，我和几个要好的朋友就像一群快活的小鸟“叽叽喳喳”地来到操场，通过“手心，手背”的方法，确定谁扮老鹰，谁扮母鸡和小鸡。

游戏开始了，扮“老鹰”的伟强同学，瞪着一双圆溜溜的大眼睛，嘴里不停地怪叫着，好像是几天没吃过东西，准备好好享受一顿。

那样子真让人害怕。

它张开双臂学着老鹰在飞翔，一会儿飞到东，一会儿飞到西，恨不得一下子就把所有的小鸡叼
走。

扮“母鸡”的小花同学，也不甘示弱，它注视着凶猛狡猾的老鹰，伸开双臂，一会儿拦到东，一会儿拦到西，竭尽全力地保护着自己身后的心肝宝贝“小鸡”。

扮“小鸡”的是我和其他几个同学，我们一个个藏在“母鸡”背后，提心吊胆地随着母鸡左躲右闪，蹦来跳去。

凶猛的“老鹰”几次从左右两旁猛攻，都没有成功。

但是它并不死心，一双贼溜溜的眼睛东瞧瞧、西望望，不知在打着什么鬼主意。

果然它趁“母鸡”不防备时，猛地从母鸡手臂底下钻过来。

小鸡一看母鸡没有挡住老鹰，顿时乱成一团，后面的一只小鸡跑慢了一步被老鹰抓住了，成了俘虏。

我们蹦呀跳呀，心里乐开了花。

有趣的游戏结束了，那欢声笑语一直在我的脑海里浮现。

我喜欢的活动
设计意图：
对于中班的孩子来说，他们已能简单的了解和区分各种食物，但如今的食物种类玲琅满目，花样繁多，这也容易给孩子们造成许多误区，所以我在主题活动中设计了《食物四兄弟》和《帮食物找妈妈》以帮助幼儿进一步掌握食物的分类及来源；人体所需要的各种营养主要来自食物，但如今的孩子大多都挑食、偏食，所以在主题活动《小小营养专家》、《三兄弟治病》、《我喜欢的食物》中，让幼儿知道不同的食物有不同的营养，克服自己不良的饮食习惯。

在区角活动中，投放各种材料让幼儿通过不同的形式了解和掌握不同食物的特征及种类。

在生活活动中，进一步纠正幼儿挑食、偏食等不良饮食习惯。

在户外活动中，在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展幼儿的综合运动技能。

1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。

了解食物可以分成四类。

2、分析自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯，并有意识克服自己不良的饮食习惯。

3、收集和整理资料，并能进行统计。

根据掌握的知识，分析食谱，增进进食的自觉性。

4、学习4的相邻数，理解数群之间多一少一的关系，使幼儿进一步掌握数序。

5、在学习拍、抛接球，踢静止球的基础上，进一步练习球的多种玩法，发展综合运动技能。

活动内容：
活动一：共同生活《食物四兄弟》。

活动目标：
1、知道人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。

2、了解食物可以分成四类。

活动准备：各种食物的图片。

活动过程：
1、出示各种食物的图片，请幼儿说出食物的名称。

2、介绍食物的分类：五谷类、肉类、蔬菜水果类、奶类。

3、幼儿分组，尝试将食物的图片送回家：如麦子送到五谷类，荔枝送到蔬菜水果类等。

4、请幼儿画出自己喜欢吃的食物。

5、按照四类，幼儿将画的画贴到黑板上。

并统计那类食物最多。

小结：人体需要各种营养，这些营养主要来自食物。

活动二：体验表达《我喜欢的食物》。

活动目标：
1、说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。

2、有意识克服自己不良的饮食习惯。

活动准备：小卡片、笔。

活动过程：
1、以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜欢吃――”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃――”，以此类推。

2、每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。

3、分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。

自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由。

4、小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。

我喜欢的一项活动
那一天虽然已经过去几个学期了，但我依然牢记于心。

那是一个夏天的下午。

课上，语文老师突然对我们说：“你们见过会跳舞的硬币吗？”大家异口同声地说：“没见过。

”
“你们看！”老师神秘地笑了笑，把手中那枚银白的硬币给每一个同学看了看，还在我们面前晃了晃。

同学们疑惑不解地看着老师，小声地讨论着：“是不是这枚硬币可以跳舞呀？”老师把这枚硬币放在了一瓶打开了瓶口的啤酒瓶上，只见那一枚硬币慢慢地摆动起来，到了最后，那枚硬币竟然东摇西摆地跳起“摇摆舞”来。

“叮铃铃”，下课铃突然响起了，老师对我们说：“大家若不信，也可以让自己试试，下节课我再来讲原理。

”同学们不约而同地答应了一声，便进入了紧张的实验中。

大家好不容易才等到第二节课。

老师笑眯眯地走进了教师，同学们早已坐得端端正正，等待老师来讲解原理。

“老师，是不是因为啤酒瓶内德气体太多了，所以这枚硬币才会跳起舞来的呀？”一位同学疑惑地问着老师。

“你说的一点儿都没错！硬币就是因为啤酒瓶中德气太多才会跳起舞来的。

”“哇，原来是这么简单呀！”。

课后，我们依然没有忘记这次有趣的“跳舞”实验，有些同学还在自己的“同学录”做了许多的记录。

虽然这仅仅只是一次小实验，但它让我十分难忘。

因为这次的实验给了我一个很特别的小启示：生活中有许多奇妙之处，只要我们在生活中用心观察，就一定会受益无穷！
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我喜欢你喜欢活动反思
读本《我喜欢》虽然只是一小读本，但它内含丰富，包含了一个小主题，可以通过几次活动来完成。

本次活动是第一课时，但已有本阶段开展的主题活动“动
物世界”作为知识基础，幼儿对于书中的小动物的生活习惯和行为特征都比较熟悉，加上画面的简单、生动、形象，幼儿阅读起来兴趣盎然。

以至于几次当我要揭开遮盖文字的纸时，他们都纷纷要求再让他们说一说。

我觉得这不能简单地认为是幼儿没有学会倾听别人说话的习惯，只能说是活跃的课堂气氛和对知识的深入理解，让幼儿表现出特别的兴趣，表达的积极性达到最佳状态。

我认为这没什么不妥，这是我期望的课堂氛围，也是我一贯的追求目标：幼儿学习的积极性高了，学会的知识才能印象深刻。

同时也能带动一些平时胆子小不敢发言的幼儿积极参与到活动中，更培养了幼儿对周围人或事的热情态度以及头脑思维的敏捷性。

按活动设计，阅读前面两页主要让幼儿了解叠词的特征和构词方式，接下来通过不断出现的叠词和老师的提示让幼儿学会叠词的运用方法。

但在实际活动中，本班幼儿表现出很强的领悟力，从图书第三页开始，他们在讲述画面内容时，就能有意识地运用前面学过的句型进行讲述。

当然，他们的讲述不受画面限制，而是能充分联想、想象，把画面的生动、趣味表达得淋漓尽致。

比如，第二页是几只小鸟在树枝上跳，幼儿：小鸟在飞来飞去玩捉迷藏，你看，这只小鸟还眯起一只眼想“偷看”呢（同伴藏在哪里）；第四页画面上是几匹在奔跑的小马，幼儿：小马在赛跑，它们喜欢在草原上跑来跑去；第六页画面上是几只企鹅在冰面上望来望去，幼儿：企鹅喜欢在冰上看来看去，找来找去。

师：它在找什么呢？幼儿：它们在找找看有没有好玩的东西。

阅读最后一页时，按计划在阅读、讲述画面内容后，我提示幼儿想想最后一页与前面内容的关系。

实际活动中，幼儿一下就发现了这个秘密。

幼儿：小朋友喜欢读我们的书！（指现在正在阅读的这本书）可见幼儿在阅读活动中是非常投入的，同时也养成了仔细观察的’习惯。

最后的分组观察讲述活动和游戏活动（表演与描述），把本次活动推向了最高-潮。

幼儿说的兴趣高，连平时最不喜欢讲话的幼儿也都能踊跃参与。

特别是游戏活动，由于用竞赛的形式，他们表现得特别的认真、喜悦。

阅读活动在轻松、愉快的气氛中结束。