甘肃省白银市景泰县第四中学八年级生物下册 22.3 人的性别决定学案(无答案)(新版)苏教版

第三节《人的性别决定》学案
【学习目标】
1．说出性染色体和常染色体的概念，知道男女性染色体的表示方法。

2．会解释人的性别决定，建立生男生女都一样的观点。

【重、难点】
重点： 1.概述人的性染色体和常染色体。

2.解释人的性别决定。

难点：理解人的性别决定，对“生男生女的奥秘”游戏的分析。

（一）自学指导：利用5分钟，阅读课本P43--45页,勾画出重点内容、标注疑难点,并理解记忆。

（二）自主学习：完成以下内容
1．在正常人的体细胞中，染色体可以分为两类：一类是与无关的染色体；一类
是与有关的染色体。

2．在生殖过程中，男性可以产生两种精子：一种是含染色体的精子，另一种是含染色
体的精子。

而女性只产生一种含有染色体的卵细胞。

3．许多生物的性别决定方式和人基本一样，如、某些和所有的。

【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）
1.看图22-9分析，比较男性和女性染色体有何异同点。

并进一步分析性染色体如何表示？
2.游戏活动：生男生女的奥秘。

学生用自制卡片进行游戏，随机抽取纸片，统计数字，然后各小组进行交流，分析数据，
理解生男生女的奥秘。

同时思考：这一活动的原理和生男生女的奥秘有什么关系?
【跟踪练习】
1．男性体细胞中的染色体可表示为（）
A．22对﹢XY B．22对﹢XX C．22对﹢Y D．45﹢Y
2．人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分别为（）
A．23条、46条、23条 B．23条、46条、46条
C．46条、46条、46条 D．46条、46条、23条
3．男性细胞中的X染色体一定来自他的（）
A．祖父 B．母亲 C．父亲 D．祖母
【知识梳理盘点收获】（我努力、我成功！）
1．人的体细胞中共有对染色体，其中常染色体对，性染色体对。

2．男性的性染色体组成用表示，女性的性染色体组成用表示。

3．人的性别是由受精卵中的组成决定的，生男生女是由决定的。

【我的疑惑】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？。