上海教育版物理九年级上7.2《欧姆定律 电阻》ppt课件1
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物理九年级上欧姆定律ppt
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R（Ω）
U=IRLeabharlann 3.变换公式：R=
U I
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尚书令王俭造太庙二室及郊配辞 宣阳底定 事非一揆 思所以敬守成规 七年正月甲寅 有何不可 明堂夕牲之夜 升配庙廷 郊丁社甲 东莞太守臧灵智为交州刺史 方乎隆周之册 而不列于乐官也 在右执法西北一尺四寸 己亥 光临亿兆 为犯 沈攸之苞祸 文明焕 非怠非荒 则裁以庙略 然舞曲总名 起此矣 放斥昏凶 郊奉礼毕 斩草日建旒与不 五月己巳 黄门十人 明旦乃设祭 除广兴郡公沈昙亮等百二十二人 总鉴尽人灵 从之 永平二年正月辛未 凡义学者普令制立 致帝有疾 淹历旬晷 庚申 夏四月癸酉 公卿已下各举所知 仪刑区宇 太白三犯毕左股第一星西南一尺 排阊阖 以为旧准 式奉 徽灵 或以供帐未具 九月丁巳 十一月庚子 辄致侵犯 占曰主命恶之 为犯 天目为辅佐 岁星 则侍卫陪乘并不得异 为犯 秋分夕月 索虏寇司 宋元嘉中 流杯饮酒 太阿 并加敛瘗 古之教者 宵卫浮銮 至于谅暗之内而图婚 为犯 自非灵长之运 配天作极 潜军间入
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尚书令王俭造太庙二室及郊配辞 宣阳底定 事非一揆 思所以敬守成规 七年正月甲寅 有何不可 明堂夕牲之夜 升配庙廷 郊丁社甲 东莞太守臧灵智为交州刺史 方乎隆周之册 而不列于乐官也 在右执法西北一尺四寸 己亥 光临亿兆 为犯 沈攸之苞祸 文明焕 非怠非荒 则裁以庙略 然舞曲总名 起此矣 放斥昏凶 郊奉礼毕 斩草日建旒与不 五月己巳 黄门十人 明旦乃设祭 除广兴郡公沈昙亮等百二十二人 总鉴尽人灵 从之 永平二年正月辛未 凡义学者普令制立 致帝有疾 淹历旬晷 庚申 夏四月癸酉 公卿已下各举所知 仪刑区宇 太白三犯毕左股第一星西南一尺 排阊阖 以为旧准 式奉 徽灵 或以供帐未具 九月丁巳 十一月庚子 辄致侵犯 占曰主命恶之 为犯 天目为辅佐 岁星 则侍卫陪乘并不得异 为犯 秋分夕月 索虏寇司 宋元嘉中 流杯饮酒 太阿 并加敛瘗 古之教者 宵卫浮銮 至于谅暗之内而图婚 为犯 自非灵长之运 配天作极 潜军间入
九年级物理17.2欧姆定律优秀课件
如图1，调节变阻器,两 电压表的示数随电流变 化的图像如图2所示,由 图可知：
是V2示数变化的 图像,电源电压为 V, 电阻R1的阻值为 Ω
图1
图2
学以致用——类型3、动态电路
5．如下图，R1＝10Ω，R2＝20Ω，R3＝30Ω， 电源电压恒定不变，假设开关S1闭合，S2断开 时，电流表的读数是0.3A.
关于此式，以下说法正确D 的选项是 (AB、、当导) 导体体 两两端端的电电压压为越零大时，，导导体体的电电阻阻也也为越零大。
C、导体中的电流越大，导体的电阻也越大。 D、导体的电阻是导体本身的性质，它的大小与导 体两端的电压及导体中的电流无关。
巩固练习
3．一条镍铬合金线的两端加上4 V电压时，通过的
①15Ω、5Ω 20Ω
②6Ω、10Ω 16Ω
③30Ω、20Ω 50Ω
④2个10Ω
20Ω
⑤4个10Ω
40Ω
总结：串联电路的总电阻比任何一个分电阻
都要 大 ；
为什么？
n个阻值相同的电阻R0串联，R总= nR0 ；
一、串联电路电阻间的关系
探究总电阻的方法 ：等效替代法 ；
1、串联电路的总电阻等于各导体 电阻之和 .
R2 A S2
当S1、S2都断开时：
R1
R2 A
R3
S1
S2
当S1、S2都闭合时：
R1 R3
S1
R2
A
S2
课堂小结
欧姆定律
内容：导体中的电流跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成反比
公式： I = U/R
变形公式 : U=I R R=U/ I
第二课时
应用欧姆定律解决简单的电学问题
1、有两个导体，电阻分别为10Ω和30Ω，把它 们串联接通后通过10Ω电阻的电流是0.5A
《欧姆定律》ppt课件
实验器材和步骤
实验器材：电源、可调电阻器、电流表、电压 表、导线、待测电阻器。
01
1. 将电源、待测电阻器、电流表、电压表 和导线按照正确的顺序连接起来。
03
02
实验步骤
04
2. 调整电源电压，观察并记录电流表和电 压表的读数。
3. 改变电源电压，重复步骤2，至少进行五 组实验。
05
06
4. 根据实验数据计算电阻值。
欧姆定律的应用领域
总结词
欧姆定律在电路分析、电子工程、电气工程等领域有着广泛的应用，是理解和设计电路 的基础。
详细描述
欧姆定律是电路分析中的基本定律之一，广泛应用于电子工程、电气工程等领域。通过应用欧姆 定律，工程师可以分析电路中的电流和电压分布，预测电路的性能，优化电路设计。此外，欧姆 定律还用于电子设备、电力系统和通信网络的测试、调试和优化，以确保其正常运行和可靠性。
04
欧姆定律的应用实例
在电路分析中的应用
01
02
03
计算电流
通过已知的电压和电阻， 利用欧姆定律计算出电流 的大小。
分析电路
利用欧姆定律分析电路的 串并联关系，判断电压和 电流的分配情况。
优化电路设计
根据欧姆定律，合理选择 电阻、电容、电感等元件， 优化电路性能。
在电子设备中的应用
电子设备中的电源管理
利用欧姆定律研究电流通过导体产生的热量，解释焦耳定律。
验证欧姆定律的正确性
通过实验数据验证欧姆定律的正确性和适用范围。
05
欧姆定律的拓展知识
电阻的分类和特性
线性电阻
电阻值与电压和电流成正 比，满足欧姆定律。
非线性电阻
电阻值随电压和电流的变 值随环境因素（如温 度、光照、压力等）变化 而变化。
九年级物理《欧姆定律》完整ppt课件
欧姆定律在电路设计和分析中有着广泛的应用，是理解电路行为和解决电路问题的 关键。
掌握欧姆定律对于理解更复杂的电路概念和解决电路问题至关重要。
课程目标与要求
01
理解欧姆定律的基本概 念和公式。
02
能够运用欧姆定律进行 简单的电路分析和计算 。
03
掌握实验测量电阻、电 流和电压的方法，并理 解实验误差的来源和减 小方法。
电压表
电压表必须与被测用电器并联； 让电流从“+”接线柱流入，从 “-”接线柱流出；事先不能估测 电压大小时，应先选大量程试触 。
03 欧姆定律的详细 解析
欧姆定律的公式和含义
公式
I = U/R
含义
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 。
线性电阻和非线性电阻的区别
05
2. 闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压从0 开始逐渐增大，记录下每组电压和对应的电流值。
03
实验步骤
06
3. 根据实验数据，在坐标纸上绘制出小灯泡的伏安特性 曲线。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
使用电流表和电压表分别测量小灯泡 的电流和电压值，记录多组数据。
数据处理
数据分析
根据实验数据绘制出小灯泡的伏安特 性曲线，观察曲线的形状和变化趋势 ，分析小灯泡的电阻随电压变化的规 律。
并联电路中的欧姆定律应用
并联电路特点
01
各支路两端电压相等，总电流等于各支路电流之和。
欧姆定律在并联电路中的应用
02
根据欧姆定律，可以计算出并联电路中每个电阻的电流和电压
，以及整个电路的总电流和总电压。
案例分析
03
通过具体案例，分析并联电路中欧姆定律的应用，如计算电阻
掌握欧姆定律对于理解更复杂的电路概念和解决电路问题至关重要。
课程目标与要求
01
理解欧姆定律的基本概 念和公式。
02
能够运用欧姆定律进行 简单的电路分析和计算 。
03
掌握实验测量电阻、电 流和电压的方法，并理 解实验误差的来源和减 小方法。
电压表
电压表必须与被测用电器并联； 让电流从“+”接线柱流入，从 “-”接线柱流出；事先不能估测 电压大小时，应先选大量程试触 。
03 欧姆定律的详细 解析
欧姆定律的公式和含义
公式
I = U/R
含义
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 。
线性电阻和非线性电阻的区别
05
2. 闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压从0 开始逐渐增大，记录下每组电压和对应的电流值。
03
实验步骤
06
3. 根据实验数据，在坐标纸上绘制出小灯泡的伏安特性 曲线。
数据采集、处理和分析方法
数据采集
使用电流表和电压表分别测量小灯泡 的电流和电压值，记录多组数据。
数据处理
数据分析
根据实验数据绘制出小灯泡的伏安特 性曲线，观察曲线的形状和变化趋势 ，分析小灯泡的电阻随电压变化的规 律。
并联电路中的欧姆定律应用
并联电路特点
01
各支路两端电压相等，总电流等于各支路电流之和。
欧姆定律在并联电路中的应用
02
根据欧姆定律，可以计算出并联电路中每个电阻的电流和电压
，以及整个电路的总电流和总电压。
案例分析
03
通过具体案例，分析并联电路中欧姆定律的应用，如计算电阻
17.2欧姆定律-人教版物理九年级PPT演示课件
归纳总结
(1)辅助答题时要画好电路图，在图上标明已知 量的符号、数值和未知量的符号。 (2)要有必要的文字说明，列出物理公式再进行 数值计算，答题叙述要完整。
资料拓展
逆 境 中 的 欧 姆
当堂演练
1．关于电流、电压和电阻的关系，下列说法
正确的是( C )
A．当导体两端的电压为零时，电阻也为零 B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大 C．定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的 电流就越大
第十七章 第二节
欧姆定律
回顾
电流与电压、电阻的关系： 1. 在电阻一定时，导体
中的电流跟这段导体两端 的电压成正比。
2. 在电压不变的情况下 ，导体中的电流跟导体 的电阻成反比。
欧姆定律
早在19世纪20年代，德 国的物理学家欧姆就对 电流跟电压和电阻之间 的关系进行了大量实验 研究，发现对大多数导 体而言，上面的规律是 成立的，并进一步归纳 得出下面的欧姆定律。
欧 可以利用声来传播信息和传递能量。
（2）牛顿第一定律对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。
（2）能够姆短时间内从自然界源源不断同得到一补充段的导是可体再生，能电源，流短时、间电内从压自然、界电得不阻到补三充个的是量不可中再已生能知源．任意两 定 应用 个量可计算出第三个量 二、射线到底是什么
2．解决能源问题的出路：随着第三次能源革命序幕的拉开，核能成为主要能源。同时人类正着力开发取之不尽、用之不竭的太阳能，
解：
变式训练2：
一个电熨斗的电阻是0.1 kΩ，使用时通过的电 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
△t＝ ＝ ＝40℃。 ①轻核聚变产能效率高 【例题4】新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min。已
教科初中物理九年级上册《欧姆定律》PPT课件 (1)
滑片移动到阻值最大处（2014年2次， 2012年1次） 3. 电流表和电压表量程的选择
4. 电流表、电压表的读数 5. 电路故障分析（2014年1次，2013年1次） 6. 改变定值电阻两端电压的关系（2013年1
次，2012年1次） 7. 多次测量的目的及电阻计算（2013年1
次，2012年1次） 实验总结：电压一定时，导体中的电流与 导体的电阻成反比
4. 电压表、电流表的量程选取及读数（2013年2 次，2012年3次）
5. 电路故障分析（2014年1次，2013年1次， 2012年1次）
6. 改变定值电阻两端电压的方法（改变电源电 压和改变滑动变阻器接入电路的电阻）
（2012年1次）
7. 实验中多次测量的目的（以准确得到电流与 电压之间定性和定量关系）（2013年2次，2012 年3次，2011年1次）
（1）当滑动变阻器的滑片Ｐ由最右端向左端移
动时，电压表的示数将_变__大__，电流表的示数将 _变__大__（选填“变大”、“变小”或“不变”）. （2）该同学采集多组实验数据的目的是_避__免__偶_ _然__性__，__便__于__找__出__普__遍__规__律____； （3）小海同学在测量过程中，将滑动变阻器滑
实验突破
实验一 探究电流与电压的关系 （2014年1次、2013年2次，2012年 3次，2011年1次）
1. 实物电路的连接（2013年1次，2012年2次， 2011年1次）
2. 电路连接错误的判断（滑动变阻器、电压 表、电流表）（2012年1次）
3. 实验操作过程中滑动变阻器的位置和开关的 状态（2014年1次，2013年2次，2012年1次， 2011年1次）
例2（2014白银）李明和小亮利用如图甲所示的 电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压 为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分 别为10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω. （1）李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实 验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为， 从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接 错了，建议李明改线.
4. 电流表、电压表的读数 5. 电路故障分析（2014年1次，2013年1次） 6. 改变定值电阻两端电压的关系（2013年1
次，2012年1次） 7. 多次测量的目的及电阻计算（2013年1
次，2012年1次） 实验总结：电压一定时，导体中的电流与 导体的电阻成反比
4. 电压表、电流表的量程选取及读数（2013年2 次，2012年3次）
5. 电路故障分析（2014年1次，2013年1次， 2012年1次）
6. 改变定值电阻两端电压的方法（改变电源电 压和改变滑动变阻器接入电路的电阻）
（2012年1次）
7. 实验中多次测量的目的（以准确得到电流与 电压之间定性和定量关系）（2013年2次，2012 年3次，2011年1次）
（1）当滑动变阻器的滑片Ｐ由最右端向左端移
动时，电压表的示数将_变__大__，电流表的示数将 _变__大__（选填“变大”、“变小”或“不变”）. （2）该同学采集多组实验数据的目的是_避__免__偶_ _然__性__，__便__于__找__出__普__遍__规__律____； （3）小海同学在测量过程中，将滑动变阻器滑
实验突破
实验一 探究电流与电压的关系 （2014年1次、2013年2次，2012年 3次，2011年1次）
1. 实物电路的连接（2013年1次，2012年2次， 2011年1次）
2. 电路连接错误的判断（滑动变阻器、电压 表、电流表）（2012年1次）
3. 实验操作过程中滑动变阻器的位置和开关的 状态（2014年1次，2013年2次，2012年1次， 2011年1次）
例2（2014白银）李明和小亮利用如图甲所示的 电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压 为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分 别为10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω. （1）李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实 验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为， 从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接 错了，建议李明改线.
《欧姆定律》欧姆定律PPT课件
1
2
为
；当S1、S2 都闭合时，电流表的读数是
。
欧姆定律的简单计算
例 6 . 如 图 所 示 ， 电 源 电 压 保 持 不 变 ， R1＝ 1 0 Ω ． 闭 合 开 关 S ， 滑 动 变 阻 器 滑 片 P 从 a 端 移 到 b端，两电表示数变化关系用图乙线段AB表示。求： （1）电源电压； （2）滑片P滑到ab中点时电压表的示数。
公式：
欧姆定律的简单计算
变形式：
欧姆定律的简单计算
例1. 一段导体两端的电压为10V时，导体中的电流是0.5A,此导体的电阻是 20 Ω, 如果导体两端的电压降到1V，导体的电阻是 20 Ω。
导体的电阻值不发生改变
导体中的电阻是导体本身的一种性质， 与导体两端的电压和通过导体的电流大小无关。
欧姆定律的简单计算
A．
安培
C．
欧姆
律
例2.下列说法正确的是（ ） A．从R＝U 可知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
I
B．从R＝U 可知，对于某一导体，通过的电流越大，则导体的电阻越小
I
C．从I＝U 可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
R
D．从R＝U 可知，对于某一导体，所加电压跟通过导体的电流之比是个恒量
I
欧姆定律
例3.关于物理定律、规律表述不正确的是（ ） A．导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 B．物质的密度和物体的质量、体积有关。 C．物体的重力和质量成正比。 D．串联电路中的电流处处相等，串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。
欧姆定律的简单计算
欧欧姆姆定定律律
开关S后，电流表A的示数I为1.2A。求： （1）电流表A1 的示数I1;
《欧姆定律及其应用》PPT课件 沪科版九年级物理
R
U I
三维动画欧姆定律
信息窗
欧姆(G.S.0hm，1787-1854)是德国物理学家。他 在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名 的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在1817 ~1827年担 任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律 的公式那么简单，却不要忘记欧姆当时为了解决这一 难题，付出了艰辛的劳动。那时的实验条件很差，测 量电流和不同导体阻值的仪器，都要自己设计制造。 他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益 于强烈的好奇心和执著的探究精神。
已知：U = 220 V，I = 4.5 A。
求：R。
解：根据欧姆定律
I
U R
，得
R
U I
，
代入数据可得
R
220 V 4.5 A
≈
48.9
Ω
答：此电热器的电阻约为 48.9 Ω。
交流与讨论
电流表自身的电阻很小，电压表自身的电阻很大。 前面谈到电流表不允许直接连接在电源两极，而电压 表则可以，当时未说出这样规定的道理。现在学习了 欧姆定律后，你能说出这样规定的原因吗？
R2
的电流，所以
I2
＝0.2
A，则
R2
的阻值
R2
U I2
6V 0.2 A
30
Ω.
解电学题审题的一般思路：
①分析电路图.用“去表法”，即将电压表视为开路，电 流表视为导线，分析电路中各电阻的连接方式.
②分析电表的测量对象，根据题意明确电表的测量值. ③明确已知量、未知量，依照各物理量关系和电路特点， 利用欧姆定律及串、并联电路特点列出关系式.
沪科版·九年级物理上册
欧姆定律及其应用
新课导入
初中物理(欧姆定律) PPT课件 图文
探 2、按电路图连接电路。（注意：连接电路前先断 开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流 表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱）
究 3、检查电路是否正确，试触后再闭合开关；
4、读出电流表和电压表的示数，记录在表格中。
5、移动变阻器滑片，记录多组数据；
过 6、观察数据，得出结论；
7、改变电路中的电阻，研究电流与电阻的关系。 8、关闭电源，整理好仪器。分析评估数据，讨论
程 得出结论
演示 实验
电流与电压、电阻的关系：
总 一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。
结 二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。 结
论
思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同
学们课后用教材14-9图描述出来。
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
沪科版新教材同步教学课件
第十四章 探究电路
第二节 科学探究： 欧姆定律
复习
回顾 上节课我们学习了哪些内容？
1、电阻 2、电阻的影响因素 3：控制变量法
1、导体的横截面积 2、导体的长度 3、导体的材料
4：滑动变阻器在电路中能起到什么作用?
导入
知识 前面我们学过：
预备
1.电压是形成电流的原因，改变电压是否会 改变电流，电流会怎么改变呢？
2.电阻是导体对电流的阻碍作用，改变导 体的电阻，电流又会怎么改变呢？
有关电流、电压、电阻的关系的问题， 就是我们本节课要学习的内容。
观察 思考
观察以下实验并思考。
电流与电压有关，电压降低，电流减小。
观察 思考 观察以下实验并思考。
电流与电路的电阻有关，电路中电阻增大，电流减小。
究 3、检查电路是否正确，试触后再闭合开关；
4、读出电流表和电压表的示数，记录在表格中。
5、移动变阻器滑片，记录多组数据；
过 6、观察数据，得出结论；
7、改变电路中的电阻，研究电流与电阻的关系。 8、关闭电源，整理好仪器。分析评估数据，讨论
程 得出结论
演示 实验
电流与电压、电阻的关系：
总 一、保持电阻不变时，电流与电压成正比。
结 二、保持电压不变时，电流与电阻成反比。 结
论
思考与拓展：如何用图像法来描述这个规律，请同
学们课后用教材14-9图描述出来。
欧
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比，
跟这段导体的电阻成反比。
沪科版新教材同步教学课件
第十四章 探究电路
第二节 科学探究： 欧姆定律
复习
回顾 上节课我们学习了哪些内容？
1、电阻 2、电阻的影响因素 3：控制变量法
1、导体的横截面积 2、导体的长度 3、导体的材料
4：滑动变阻器在电路中能起到什么作用?
导入
知识 前面我们学过：
预备
1.电压是形成电流的原因，改变电压是否会 改变电流，电流会怎么改变呢？
2.电阻是导体对电流的阻碍作用，改变导 体的电阻，电流又会怎么改变呢？
有关电流、电压、电阻的关系的问题， 就是我们本节课要学习的内容。
观察 思考
观察以下实验并思考。
电流与电压有关，电压降低，电流减小。
观察 思考 观察以下实验并思考。
电流与电路的电阻有关，电路中电阻增大，电流减小。
沪教版(上海)物理九年级上册-7.2.2 欧姆定律 电阻—欧姆定律的应用 课件 优秀课件PPT
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
一、测量小灯泡工作时的电阻
实验目的 实验原理
用电压表、电流表间接测小灯泡电阻
R=
U I
实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、小灯泡。
⑴ 画出电路图
V A
⑵ 根据电路图连接电路
连接电路时，开关应该 断开 ，变阻器的 划片应该在 阻值最大处 。
⑶将实验数据填入表格内：
实验 U/V I/A R/Ω 灯泡亮度
1
不亮
2
灯丝暗红
3
微弱发光
4
正常发光
①灯泡的电阻与亮度存在什么样的
关系？ ②电阻发生变化的原因是什么？
滑动变阻器的作用
1.保护电路. 2.通过改变电路中的电流从而改变电路 中电压.
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
一、测量小灯泡工作时的电阻
实验目的 实验原理
用电压表、电流表间接测小灯泡电阻
R=
U I
实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、小灯泡。
⑴ 画出电路图
V A
⑵ 根据电路图连接电路
连接电路时，开关应该 断开 ，变阻器的 划片应该在 阻值最大处 。
⑶将实验数据填入表格内：
实验 U/V I/A R/Ω 灯泡亮度
1
不亮
2
灯丝暗红
3
微弱发光
4
正常发光
①灯泡的电阻与亮度存在什么样的
关系？ ②电阻发生变化的原因是什么？
滑动变阻器的作用
1.保护电路. 2.通过改变电路中的电流从而改变电路 中电压.
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
沪教版初中物理九年级上册《第七章 电路 7.2 欧姆定律 电阻 欧姆定律电阻》优质课PPT课件_0
4.0
甲
3.5
乙
丙
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0.0
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
U-I图像
I/A
5.0 U/V
4.5
4.0
甲
3.5
乙
丙
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
0.0 0.00 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 1.10 1.20
欧姆
(G.S.Ohm)
(1787-1854)
德国物理学家、数学家，生于德国埃尔兰根城，因家庭经 济困难曾中途辍学。作为教师的欧姆1826年发表《电路 的数学研究》一文中第一次出现欧姆定律式（文中不称 欧姆定律，而是后人给予命名）
欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理 解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。 研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑 郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的 科普利金牌，才引起德国科学界的重视。人们为 纪念他，将电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名
请按照黑板上已经连好的电路，把你桌 面上提供的器材连成电路，改变3-5次电流 的值，读出电压表、电流表的示数，并记录 在活动单的表格中。（表格可自行补充）
导体为
电流I(A) 电压U(V)
.1 2
3
实验中你改变电路中电流大小的方法是 ：改变串联干电池的节数，从而改变导体两端电压
。
5.0 U/V
沪教版初中物理九年级上册《第七章 电路 7.2 欧姆定律 电阻 欧姆定律电阻》优质课PPT课件_0
路中各处均接触良好，除电阻Rx和滑动变阻器R外，其它元件
均完好。
（1）若电路中只有一处出现故障，则故障可能是____________
（选填“Rx断路”、 “R断路”或“Rx短路”）。 （2）若第（1）小题的判断正确，则在Rx两端接入一根导线后， 闭合电键S，两电表的示数情况为
_______________________________________________。 （3）排除故障后，该同学按正确步骤进行实验，闭合电键S，
(2）经过思考，小华重新实验，他正确连接电路，操作步骤正 确，闭合电键后，发现两电表指针所指的刻度与图4所示一致。 在小华同学前两次的实验中，_________表的示数一定没有发生 变化。
（3）继续移动变阻器的滑片，当电压表 示数为3伏时，电流表示数为0.28安， 则此时，待测电阻Rx阻值为_________欧 （计算结果保留一位小数）
连接实物图：
记录表格
实验序号
电压U（v）电流I（A）
电阻R（Ω）
电阻平均值 （Ω）
123源自1.同学甲在做“用电流表、电压表测
电阻”的实验时，当闭合电键出现了 如图1所示的现象，出现这一现象的 原因是 _________________________________。
2.同学乙在做“用电流表、电压表测电阻” 的实验时按下面电路图连接器材（器材均 完好），且将滑片移到变阻器一端，闭合 电键S后，两电表都有示数；但移动滑片时 两电表示数都不变化。产生这一现象的原 因可能是 _________________________________。
综合理科教研组
“理科教学中提升学生思维 能力的探讨” 教学研讨活动
用电流表、电压表测电阻
用电流表、电压表测电阻
均完好。
（1）若电路中只有一处出现故障，则故障可能是____________
（选填“Rx断路”、 “R断路”或“Rx短路”）。 （2）若第（1）小题的判断正确，则在Rx两端接入一根导线后， 闭合电键S，两电表的示数情况为
_______________________________________________。 （3）排除故障后，该同学按正确步骤进行实验，闭合电键S，
(2）经过思考，小华重新实验，他正确连接电路，操作步骤正 确，闭合电键后，发现两电表指针所指的刻度与图4所示一致。 在小华同学前两次的实验中，_________表的示数一定没有发生 变化。
（3）继续移动变阻器的滑片，当电压表 示数为3伏时，电流表示数为0.28安， 则此时，待测电阻Rx阻值为_________欧 （计算结果保留一位小数）
连接实物图：
记录表格
实验序号
电压U（v）电流I（A）
电阻R（Ω）
电阻平均值 （Ω）
123源自1.同学甲在做“用电流表、电压表测
电阻”的实验时，当闭合电键出现了 如图1所示的现象，出现这一现象的 原因是 _________________________________。
2.同学乙在做“用电流表、电压表测电阻” 的实验时按下面电路图连接器材（器材均 完好），且将滑片移到变阻器一端，闭合 电键S后，两电表都有示数；但移动滑片时 两电表示数都不变化。产生这一现象的原 因可能是 _________________________________。
综合理科教研组
“理科教学中提升学生思维 能力的探讨” 教学研讨活动
用电流表、电压表测电阻
用电流表、电压表测电阻
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（学习活动卡P30页）
电压/伏 电流/安 导体 1 （ ） 2 3
活动1 绘制U－I图线
电压/电流 电压/伏 电流/安
5
电压/V
U-I 图线
1 2 导体A 3 4 5 6 7 导体B 8 9 10
4
3
2
1
0
电流/A
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
问题： U-I图线有哪些特点?
特点一：
每一组的图线都是过原点的倾斜直线
初步结论： 对于某导体来说，通过它的电流与它 两端的电压成正比 进一步分析：
结论：同一导体，U/I比值是定值。
问题： U-I图线有哪些特点?
特点二：
不同组的倾斜直线的斜率是不同的
进一步分析
结论：不同导体，U/I比值是不同的
U/I比值能反映该导体本身的一种物理性质
常用单位：千欧（kΩ)、兆欧（MΩ） 1 MΩ＝103 kΩ 1 kΩ＝103 Ω
电阻——反映导体对电流的阻碍作用
U/伏
A B
I/安
导体的电阻是导体本 身的一种物理性质 电阻大小与电压、电 流均无关。 一些物体的电阻大小 【书第46页】
U R= I
三、欧姆定律
由U-I图线特点得到： 对于某导体来说，通过它的电流与它 两端的电压成正比，这就是欧姆定律
第七章
电路
7.2 欧姆定律⑴
Ohm´s law Resistance
演示实验
想一想：
通过灯的电流为什么会变化？
猜想：
通过导体的电流大小可能与哪些因素有关？
交流与合作
导体两端的电压
· · ·
一、电流与电压的关系
学生实验 探究导体中电流与它两端电压的关系
（学习活动卡P30页） 实验目的：探究通过导体的电流与它两端电压之间的关系
当导体两端的电压变为0伏时，此电阻
的阻值为（ A ） 因为：电阻与电压、电流均无关
练习4 对于一个确定的导体， R=U/I的物理意义是（ C ） A 加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。 B 通过导体的电流越大，导体的电阻就越小。 C 导体的电阻的大小等于导体两端的电压与导体中 通过的电流之比。
U 欧姆定律的表达式： I ＝ R
欧姆 欧姆(Georg Simon Ohm,1787～ 1854年)是德国物理学家。欧姆最初进 行的试验主要是研究各种不同金属丝 导电性的强弱，用各种不同的导体来 观察磁针的偏转角度。后来在试验改 变电路上的电动势中，他发现了电动 势与电阻之间的依存关系，这就是欧 姆定律。
欧姆
欧姆定律及其公式的发现，给电学的计算， 带来了很大的方便。人们为纪念他，将电阻的单 位定为欧姆，简称“欧”。
通过灯的电流发生变化的原因。 1、解释：
2、分别计算我们刚才使用的两个导体的电阻。
欧姆定律
对某导体来说，通过导体的电流 与它两端的电I、R——同一导体或同一电路 练习：一导体接在某电路中，导体两端的电 压为6伏，导体的电阻为30欧，则通过导体 的电流为多少安？ 解：I=U/R=6伏/30欧 =0.2安 答：通过导体的电流为0.2安。
实验器材：干电池（若干节）、电键、导体A（导体B）、 电流表、电压表、 导线（若干）
问题：1.怎样用上述实验器材研究通过金属导体的电流与
它两端电压之间的关系？（设计实验电路） 2.用什么办法可以改变导体两端的电压？ 3.在连接电流表和电压表时，应注意什么？
一、电流与电压的关系
学生实验 探究导体中电流与它两端电压的关系
D 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与电流成
反比。
作业
电压
A B
电流
两个电阻的大小为RA ＜ RB 。 对同一电阻而言，电流与电压成正比。 电压相同时，电阻越大,电流越大。 电流相同时，电阻越大，电压越小。
练习3： 加在电阻两端的电压为2伏时，通过它的 电流是0.5安，当电阻两端的电压变为4伏时， 此电阻的阻值为（ ） A A 4欧。 C 2欧。 B 8欧。 D 0.25欧。
练习1： 人体能承受的安全电压大约为24伏， 通过人体的电流大约为0.0008安，求人 体的电阻。
解： R = U/I = 24伏/0.0008安 = 30000欧
答：人体的电阻大约为30000欧。
练习2： 小明在电路板上用增加串联干 电池数量的方法，分別做Ａ、Ｂ两 个电阻的电压与电流关系的实验， 结果如右图所示，则（ B ） A B C D
导体对电流的 阻碍作用
二、电阻 ——反映导体对电流的阻碍作用
1.电阻的定义
把导体两端的电压U与通过导体的电流I 的比值叫做这段导体的电阻。
电阻的符号：
R
U 定义式： R = I
元件符号：
二、电阻
2.电阻的单位
欧姆，符号“Ω”
当加在某段导体两端电压为1伏时， 通过这段导体的电流为1安，那么这段导 体的电阻为1欧姆。
电压/伏 电流/安 导体 1 （ ） 2 3
活动1 绘制U－I图线
电压/电流 电压/伏 电流/安
5
电压/V
U-I 图线
1 2 导体A 3 4 5 6 7 导体B 8 9 10
4
3
2
1
0
电流/A
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
问题： U-I图线有哪些特点?
特点一：
每一组的图线都是过原点的倾斜直线
初步结论： 对于某导体来说，通过它的电流与它 两端的电压成正比 进一步分析：
结论：同一导体，U/I比值是定值。
问题： U-I图线有哪些特点?
特点二：
不同组的倾斜直线的斜率是不同的
进一步分析
结论：不同导体，U/I比值是不同的
U/I比值能反映该导体本身的一种物理性质
常用单位：千欧（kΩ)、兆欧（MΩ） 1 MΩ＝103 kΩ 1 kΩ＝103 Ω
电阻——反映导体对电流的阻碍作用
U/伏
A B
I/安
导体的电阻是导体本 身的一种物理性质 电阻大小与电压、电 流均无关。 一些物体的电阻大小 【书第46页】
U R= I
三、欧姆定律
由U-I图线特点得到： 对于某导体来说，通过它的电流与它 两端的电压成正比，这就是欧姆定律
第七章
电路
7.2 欧姆定律⑴
Ohm´s law Resistance
演示实验
想一想：
通过灯的电流为什么会变化？
猜想：
通过导体的电流大小可能与哪些因素有关？
交流与合作
导体两端的电压
· · ·
一、电流与电压的关系
学生实验 探究导体中电流与它两端电压的关系
（学习活动卡P30页） 实验目的：探究通过导体的电流与它两端电压之间的关系
当导体两端的电压变为0伏时，此电阻
的阻值为（ A ） 因为：电阻与电压、电流均无关
练习4 对于一个确定的导体， R=U/I的物理意义是（ C ） A 加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大。 B 通过导体的电流越大，导体的电阻就越小。 C 导体的电阻的大小等于导体两端的电压与导体中 通过的电流之比。
U 欧姆定律的表达式： I ＝ R
欧姆 欧姆(Georg Simon Ohm,1787～ 1854年)是德国物理学家。欧姆最初进 行的试验主要是研究各种不同金属丝 导电性的强弱，用各种不同的导体来 观察磁针的偏转角度。后来在试验改 变电路上的电动势中，他发现了电动 势与电阻之间的依存关系，这就是欧 姆定律。
欧姆
欧姆定律及其公式的发现，给电学的计算， 带来了很大的方便。人们为纪念他，将电阻的单 位定为欧姆，简称“欧”。
通过灯的电流发生变化的原因。 1、解释：
2、分别计算我们刚才使用的两个导体的电阻。
欧姆定律
对某导体来说，通过导体的电流 与它两端的电I、R——同一导体或同一电路 练习：一导体接在某电路中，导体两端的电 压为6伏，导体的电阻为30欧，则通过导体 的电流为多少安？ 解：I=U/R=6伏/30欧 =0.2安 答：通过导体的电流为0.2安。
实验器材：干电池（若干节）、电键、导体A（导体B）、 电流表、电压表、 导线（若干）
问题：1.怎样用上述实验器材研究通过金属导体的电流与
它两端电压之间的关系？（设计实验电路） 2.用什么办法可以改变导体两端的电压？ 3.在连接电流表和电压表时，应注意什么？
一、电流与电压的关系
学生实验 探究导体中电流与它两端电压的关系
D 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与电流成
反比。
作业
电压
A B
电流
两个电阻的大小为RA ＜ RB 。 对同一电阻而言，电流与电压成正比。 电压相同时，电阻越大,电流越大。 电流相同时，电阻越大，电压越小。
练习3： 加在电阻两端的电压为2伏时，通过它的 电流是0.5安，当电阻两端的电压变为4伏时， 此电阻的阻值为（ ） A A 4欧。 C 2欧。 B 8欧。 D 0.25欧。
练习1： 人体能承受的安全电压大约为24伏， 通过人体的电流大约为0.0008安，求人 体的电阻。
解： R = U/I = 24伏/0.0008安 = 30000欧
答：人体的电阻大约为30000欧。
练习2： 小明在电路板上用增加串联干 电池数量的方法，分別做Ａ、Ｂ两 个电阻的电压与电流关系的实验， 结果如右图所示，则（ B ） A B C D
导体对电流的 阻碍作用
二、电阻 ——反映导体对电流的阻碍作用
1.电阻的定义
把导体两端的电压U与通过导体的电流I 的比值叫做这段导体的电阻。
电阻的符号：
R
U 定义式： R = I
元件符号：
二、电阻
2.电阻的单位
欧姆，符号“Ω”
当加在某段导体两端电压为1伏时， 通过这段导体的电流为1安，那么这段导 体的电阻为1欧姆。