【精品资料】九年级道德与法治上册第一单元努力战胜自我第2课行为与后果复习学案陕教版

年级 课题 教 学 目 标
九年级 第二什么样的关系？ 2．社会中人的行为有哪些类别？ 3．我们为什么要三思而后行？ 4．如何才能做到三思而后行？ 5．“三思而后行”的“三思”具体强调什么？ 6．对自己的行为负贵具体指什么？ 7．对自己的行为负责体现在哪些方面？ 8．对自己的行为负责是一个什么样的过程 9．什么是责任？ 10．什么是担当？ 11们应如何在承担责任中成长？ 12．一个负责任、敢担当的人应具有什么样的品质？ 13．自我反省有哪些重要作用？ 14．为什么要学会担当？ 1．对自己的行为负责体现在哪些方面？ 2．对自己的行为负责是一个什么样的过程 3．一个负责任、敢担当的人应具有什么样的品质？ 1.对自己的行为负责是一个什么样的过程? 一、知识清单 基本问题问答 ★★1．行为与后果之间有什么样的关系？ 答：①我们在与大自然、与社会、与不同的人打交道时会遇到不同的事，做出不 同的行为。而每个行为，都会直接或间接地对自已及周围的人或事造成一定的影 响，产生相应的后果。②现实生活中，由于行为人的动机不同、目的不同、采取 的手段不同，因而所产生的结果也是不同的。不同的行为会带来不同的结果。③ 一般情况下，相同的行为往往带来相同的结果。但是，在不同环境下，随着客观 条件的变化，即使是相同的行为，也可能产生不同的结果。
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在进入考 场后等 待发卷 的时间 里，如 果你心 理高度 紧张， 不妨做 做考场 镇静操 ：先缓 缓地吸 气，意 想着吸 进的空 气经鼻 腔一直 到小腹 内；在 吸气的 同时， 小腹慢 慢鼓起 ，鼓到 最大限 度略作 停顿， 然后小 腹回收 ，意想 着小腹 内的空 气再经 腹腔、 胸腔、 口腔， 最后慢 慢地、 均匀地 从 口中呼出 。呼气 的同时 ，心中 默念次 数 “l……” ； 第二次 仍重复 上述过 程，与 此同时 心中默 念“2… …” 。如此 反复做 10 次左右 ，时间 约为 l 分钟， 情绪就 会镇静 自若。
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在进入考 场后等 待发卷 的时间 里，如 果你心 理高度 紧张， 不妨做 做考场 镇静操 ：先缓 缓地吸 气，意 想着吸 进的空 气经鼻 腔一直 到小腹 内；在 吸气的 同时， 小腹慢 慢鼓起 ，鼓到 最大限 度略作 停顿， 然后小 腹回收 ，意想 着小腹 内的空 气再经 腹腔、 胸腔、 口腔， 最后慢 慢地、 均匀地 从 口中呼出 。呼气 的同时 ，心中 默念次 数 “l……” ； 第二次 仍重复 上述过 程，与 此同时 心中默 念“2… …” 。如此 反复做 10 次左右 ，时间 约为 l 分钟， 情绪就 会镇静 自若。
在进入考 场后等 待发卷 的时间 里，如 果你心 理高度 紧张， 不妨做 做考场 镇静操 ：先缓 缓地吸 气，意 想着吸 进的空 气经鼻 腔一直 到小腹 内；在 吸气的 同时， 小腹慢 慢鼓起 ，鼓到 最大限 度略作 停顿， 然后小 腹回收 ，意想 着小腹 内的空 气再经 腹腔、 胸腔、 口腔， 最后慢 慢地、 均匀地 从 口中呼出 。呼气 的同时 ，心中 默念次 数 “l……” ； 第二次 仍重复 上述过 程，与 此同时 心中默 念“2… …” 。如此 反复做 10 次左右 ，时间 约为 l 分钟， 情绪就 会镇静 自若。
程
★2．社会中人的行为有哪些类别？ 答：从目的层面看，有的行为是有意识的，有的行为是无意识的。从动机层面看 ，有的行为动机是善良的，有的行为动机是丑恶的。从后果层面看，有的行为后 果是有利于他人和社会 的，有的行为后果则会损害他人和社会的利益。 ★★3．我们为什么要三思而后行？ 答：三思而后行是提高行为正确性、避免出现不良结果的基本要求。我们在做出 行为选择和具体行动之前，要从多方面考虑，预测可能产生的结果，才能够尽可 能地减少错误，避免行的盲目性。 ★★★4．如何才能做到三思而后行？ 答：首先，要审视自己的行为动机是否端正。凡是与法律、道德要求相悖的行为 都不应该实施。其次，要考察行为的能力和条件。能力和条件不具备的行为，往 往容易导致失败，也不应该进行。最后，充分考虑后果和行为应负的责任，考虑 自己是否具备承担责任的能力。 ★5．“三思而后行”的“三思”具体强调什么？ 答：强调在做事之前必须经过合理的思考，把握好“度”，分析掌提的信息，以 便做出正确、有效的决策，免未经思考而莽撞行事。社会越复杂，行为就越需要 谨慎小心；我们越希望把事情做好、做成功，就越需要三思而行，减少盲目和冲 动。 ★★★6．对自己的行为负贵具体指什么？ 答：通常是指对自己做的事敢承认、不推卸，对由自己的行为引发的结果不逃避 、敢负责的行为和态度。这种行为和态度要求我们具有担当的精神，敢于承担责 任，不逃避、不退缩。 ★★★7．对自己的行为负责体现在哪些方面？ 答：①不逃避结果。②提高自我控制能力上。处在青春期的中学生容易情绪冲动 ，出现过激的行为。因此，要学会在冲动状态下有效控制自己的情绪，避免冲动 行为及不应有的失当行为。 ★★8．对自己的行为负责是一个什么样的过程 答：是一个自我认识、自我接纳，自我调整，自我引导与调控的过程。一个对自 己行为负责的人会在行为过程中，不断检查自身的行为，及时发现行为偏差，适 时调整行为方式，必要时 改变甚至停止自己的行为，采取措施控制事态发展，促使行为的结果向着预定的 方向发展。 ★9．什么是责任？ 答：责任指的是一个人对工作、群体和社会应尽义务的自觉状态。“责任”一词 有三重含义：其一，使人担当起某种职务和职责;其二，分内应做之事：其三，没 做好分内应做的事,因而应承担的过失。 ★10．什么是担当？ 答：担当就是“接受并负起责任”，是指人们在职责和角色需要的时候，要毫不 犹豫、责无旁贷地挺身而出，努力履行自己的义务。每个人都有自己的角色，每 个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发，或从责任感出发；或为亲友，