10.2做诚信的人

10.2做诚信的人
一、学习目标：
知识目标：①知道诚实与信任的关系②懂得诚信守则③知道诚信与隐私的关系
能力目标：在不同的情境中能自觉遵守诚实守则，能运用诚信的智慧解决所面临的问题。

情感、态度与价值观目标：把诚信作为立身之本，在生活中践行诚信。

2、学习重点：了解诚实与信任的关
3、学习难点：引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧
四、知识要点梳理（必记内容，可当笔记）：
1.诚实与信任的关系
2. 诚信守则的具体要求
3. 诚信与隐私的关系
4.诚实与说谎的关系
自主天地：
课后反思：
随堂练习
1．诚信的基础是（）
A.尊重客观事实
B.尊重他人的意愿
C.尊重友情
D.尊重隐私
2. 诚实守信的出发点是（）
①外信于人 ②有信用、讲信用、守信用③言而有信④失信于人
A. 善意待人
B.实事求是地表达事物的本来面目
C.对事负责
D.宽容他人，悦纳自己
3.在情与法的冲突中，诚信守则要求我们（）
A.徇私枉法
B.站在法律一边
C.站在情一边
D.尊重他人隐私
4. 假如你是推销员，明知你推销的产品有缺陷，你会对顾客（）
A. 讲清产品对真实情况
B.只宣传优点，隐瞒缺陷
C.对顾客不作任何解释，让顾客自主选择
D.宣传商品的缺陷，让其不再购买
5.诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。

我们在现实生活中应该（ ）
A.无论什么情况下都要讲实话
B.无论什么情况下都要讲真话，包括隐私
C.把对诚信的理解与具体情境结合起来
D.不撒谎，包括善意的谎言
6. 善意的谎言（ ）
A.是出于个人的私利
B.是维护对方利益的需求
C.违背诚实的道德
D.违背了法律
7. 真情体验
一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但她还不知自己得的是不治之症。

接诊的医生说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。

”
（1） 医生该不该告诉病人实情？病人没有权利知道自己的真实情况吗？
（2） 假如医生告诉病人实情，病人可能会有什么反应？
（3） 医生的“谎言”是否违反了医德？
作业
在最近的几次考试中，班上有少数学生作弊。

小林诚实答题，结果成绩反而不如那些作弊的同学。

不仅如此，由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学。

他们对小林冷嘲热讽，讥笑他成绩还不如他们。

小林感到委屈、苦闷。

（1）你认为那些作弊的同学错在哪里？
（2）小林有过错吗？为什么？
（3）要做到诚实守信，应达到哪些要求？
备注：（改错等）
工整度： 准确率： 批阅时间：2011年月日教师评语：。