2011-2012学年校务总结报告[共5篇]

2011-2012学年校务总结报告[共5篇]
第一篇：2011-2012学年校务总结报告
一、教学、校务和财务管理
本学年伊始，管委会重新选举胡国生先生为主席，增补安瑞平老师为管委委员。

在胡先生的带领下，管委会成员真诚合作，团结全体老师，积极开展中文学校的各项工作，并取得了可喜的成绩。

本学年新开了两个班，增加了生源也增加了收入。

使我校在校学生人数又创新高。

开学以来，学校方面加强与bude学校负责人的联系，除了信件往来还约见该校负责人面谈，就对学生的纪律管理、维护环境卫生及如何处理违反校规事件等等问题进行交流，并达成了谅解。

本学年，在老师和大家的努力下，我校学生的纪律管理有了很大的改进，也为我们自己营造了一个良好的学习环境。

管委会加强与老师们的交流，除了安排教师经验交流会外，还多次碰头，共同商议出台一份对外宣传的正规手册，以便更好的扩大日内瓦中文学校的影响。

目前，我们已经商定了中文、英文和法文版的学校简介和校徽，更加明确我们的办学方针：中西相融，古今并蓄。

学校还开设了网站，为大家更快更便捷地了解学校情况以及进行交流提供了一个平台。

近年来，学校加强与中国代表团、中国驻瑞士大使馆以及教育处的联系。

1，XX年7月初，中文学校与日内瓦大学再次联手共同安排和接待了来瑞士（日内瓦）为海外教师办培训班的专家。

2，中国代表团在联合国举办中国电影周期间，校方为成人班（外国人班）争取了一些请柬，使他们有更多的机会了解中国的文化和现状。

3，2011年1月13日，我校17名学生代表参加了“2011年迎新春少儿汉语才艺比赛”比赛按年龄分成三组，共设12项优秀大奖，我校学生摘取了8项桂冠。

4，10年5月21日，我校师生代表一行16人到大使馆吊唁在四川汶川大地震中遇难者，并送去我校为灾区募捐到的善款。

5，5月31日我校师生代表一行16人应邀参加大使馆举办“六一”儿童节招待会。

6，大使馆为我校联系由国务院侨办组办的“2011年海外华裔青少年夏令营”。

到目前为止，我校已有18人报名参加10年7月15-24日在上海和深圳举办的夏令营活动。

今年学校组办了大型春节联欢会，会上向参加“全瑞少儿汉语比赛”获奖的17名同学颁发了奖品，向教师和学生分发了“红包”，以表彰老师们的辛勤劳动，鼓励学生们的学习热情。

07-08学年的财务收支状况良好，大约盈余5千瑞郎。

管委会本着勤俭办学的方针，减少一切不必要的开支，加之前两年的财务状况颇佳，实现了连年盈余。

中文学校现在使用三套教材：一套是国内的小学语文课本，有九个班使用；另一套是《通用中文》，有三个班在使用。

学校免费向学生提供学习教材。

学校与大使馆争取到20套侨办免费提供的“中文”教材，99届班已经改用这一套教材。

下学年，使用通用中文的班级可以考虑改用这一教材。

二、学校和教学的基本情况
日内瓦中文学校现有14个班，注册学生146人，分别由八名教师授课。

目前各班情况如下：
05届幼儿1班和07届1班，孙志敏老师任教，使用《语文》第一、二册。

05届幼儿2班和07届2班，郑群老师任教，使用《语文》及《通用中文》第一册。

05届a班，鲁慧老师任教，学习《通用中文》第三册。

04届a班，鲁慧老师任教，学习《语文》第二册。

04届b班和03届b班，均由甄迎利老师任教，分别学习《语文》第二册和第三册。

03届c班，褚峻老师任教，学习《通用中文》第四册。

01届班和98届班，梁文宣老师任教，分别学习《语文》课本第五和第八册。

99届班，郁玉华老师任教，改用《中文》第八册教材。

97届班，安瑞平老师任教，分别学习《语文》课本第十册。

95届班，安瑞平老师任教，该班进行hsk考试的辅导学习。

各班学生学习中文的热情和自觉性大有提高，普遍在学习上有所进步。

2011年3月
我校有六名学生参加本年度hsk考试，并取得了优异的成绩。

三、有关2011-2012学年的通知
下学年各班任教的老师、上课时间和地点基本不变，请大家注意开学时间是XX年年9月9日（星期二）。

下学年，甄迎利老师因有事情，请求辞去03届b班的教学。

现安排由安瑞平老师接任。

鲁老师现任的05届a班，因只有4人，下学年并到03届c班。

07届1班人数太多（19人），下学年开学后仍有这么多学生，就分成两个班，另一位任教老师届时安排。

第二篇：关于校务委员会
关于校务委员会
1、现行的民办教育法律法规没有对校务委员会进行明确法律界定。

实践中，我国在1949年～1952年间曾实行过校务委员会负责制，校长根据校务委员会的决定主持校务工作。

1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出过“学校逐步实行校长负责制，有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会，作为审议机构。

”
近些年，在进行现代学校制度的研究中，有些地方借鉴了国外基础教育阶段的学校管理体制模式，试行了校务委员会。

国外的学校管理体制大多数采取的是委员会负责制，其委员会名称各有不同，法国称校务委员会，美国称学区教育委员会，英国、澳大利亚称校董事会，德国、日本称评议会等。

以法国为例，法国校务委员会是学校管理的最高集团性机构，一般由三方面代表共30人组成。

其中有10名校方
和行政代表，包括校长、教学副校长、财务副校长、教育工作顾问、社区行政代表、地方行政代表；10名教职工代表，包括教师、社会工作者、心理学顾问和学校技术服务人员；10名家长和学生代表。

校长是委员会主席。

法国校务委员会的主要职能是参与确定学校的组织机构，参与组织学校教学，通过学校工作计划，听取学校行政机构的汇报，确定预算，解决与家长相互联系的问题，选择教科书、参考书等。

校长在校务委员会领导下负责学校的日常工作。

2002年，江苏南京在全国率先实行校务委员会试点。

南京市十三中是首批试点学校之一，该校校委会共有11人，其中家长代表6人、教师代表1人、其他社会代表2人、学校行政领导2人。

“其主要职能是讨论决定学生管理方面的具体要求、学生重大的学习和社会活动、学生经费使用以及论证学校办学的重大规划等，比如学生到校时间、晚自习、奖励处罚规定、社会实践活动、学校代办费的支出以及教育教学的重大改革等，都由校委会商议决定。

”
南京的校务委员会与法国的校务委员会的人员构成差不多，但是职权却有着本质的区别，法国的校务委员会是学校管理的最高集团性机构，对学校的组织机构、教育教学、工作计划、经费预算等都起决定作用，而南京的校务委员会只对与学生有关的管理、活动、经费等起决定作用。

2、试行校务委员会的法律依据
《中华人民共和国民办教育促进法》规定：“民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构”，因此，民办学校如果设立校务委员会的话，可以依法将校务委员会界定为决策机构，至于如何决策、决策哪些项目，可以借鉴国外的做法。

3、校务委员会与校长负责制的关系
校长负责制与校务委员会的关系是“主和辅”的关系。

学校实行校长负责制是由法律规定的（第二十四条民办学校校长负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权）因此，校务委员会在学校管理中只能起辅助作用。

校务委员会是对校长负责制的补充和完善。

第三篇：2008校务公开工作总结
万集小学2008学校务公开工作总结我校政务、校务公开工作在县教育局的领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，结合学习贯彻“十六届六中全会”精神，紧紧围绕构建和谐社会的主题，积极推行校务公开制度，引导、保护和发挥广大教职工参与改革、支持改革的主人翁积极性；加强教职工的民主监督，推进学校党风廉政建设；密切学校的党群、干群关系，调动教职工“三育人”的积极性和社会各界支持办学的积极性；促进学校改革、发展和稳定，推动和谐校园建设，为学校的发展注入新的活力，为学校开拓出高层次的精神境界和管理境界。

一、更新工作观念，增强公开意识。

我校一直重视政务、校务公开工作，反复在学校行政会议上组织全体中层干部学习上级有关政务、校务公开的文件及精神，增强公开意识，让全体中层干部真正认识到：开展校务公开工作，不仅仅是形势要求、上级督促，更是工作需要、群众的希望，教育广大干部从根本上树立公开观念，充分理解校务公开工作的重要性。

政务、校务公开工作，对密切党群关系、干群关系，提高学校民主管理水平，形成科学的良性运转的工作机制，保证教育事业健康稳定协调发展有重要作用。

要求凡事关教职工和学生切身利益的事项和学校重大决策，能够公开而且可以公开的校务活动，都要切实公开，接受群众监督。

通过学习，学校已初步形成政务、校务公开“主要领导亲自抓、分管领导直接抓、职能部门具体抓、学校领导班子一齐抓”的格局。

二、建立工作机制，明确工作职责。

把推行政务、校务公开作为从源头上预防和治理腐败的重要措施抓紧、抓实，根据工作需要，我校设立政务、校务公开工作领导小组、校务公开工作办公室和校务公开监督委员会，根据需要及时调整，定期对校务公开工作进行检查和指导。

学校校务领导小组会议每学期初召开一次，监督委员会会议不定期召开。

学校领导经常对校务公开工作进行检查、督促，及时提出工作意见，对校务公开工作做出明确指示，各成员单位、各室也能根据工作要求，对有关工作进行定期的公开公布。

工作中，我校认真做到政务、校务公开工作的“四个结合”：
与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。

我校还制定了《校务公开制度》，设立公开举报箱、来信来访情况问题，学校能认真分析研究处理，合理化建议能及时采纳，并将办事结果及时公布。

建立校务公开制度执行档案，把每次公开办事的内容、时间、地点等记录在册，以便上级有关部门的检查监督。

三、坚持公开标准，透明工作行为。

对照学校校务公开制度，我校结合实际情况，确定了公开内容，给教职员工以知情权、管理权、监督权。

本公开内容如下：（l）计划公开。

公开学校工作目标计划、项目安排及重大决策。

（2）制度公开。

全体教职工岗位职责、身份公开，接受监督。

（3）办事公开。

对教研等主要工作事项，事先计划公开、办事结果公开。

（4）收费公开。

我校的收费项目、收费标准严格按照上级下发的有关文件执行，实行阳光操作。

（5）财务管理公开。

我校财务的预算计划、财务收入情况、教职工福利分配方案、资金财产管理、财务支出情况均实行逐月公开。

（6）计划生育管理公开。

全体教职工婚育、落实节育措施、查环查孕、申领生育计划证、申领独生子女证等情况均实行公开。

（7）职工奖惩公开。

各级各类先进评选奖励（含考核评优）范围、对象、条件、名额、评选程序要求，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开。

（8）职称评聘公开。

专业技术职称评聘，包括任职条件、上级下达的职数、学校职称推荐组成员、量化评分标准、申请者名单、参评材料及考核情况，确定推荐上报人选等实行公开。

四、拓宽监督渠道，巩固工作成效。

为落实和检查政务、校务公开工作的成效，我们通过以下途径进行监督，接受评价，不断调整思路，促进学校各项事业持续健康发展。

1、民主测评干部。

学校领导班子、中层干部每学期接受一次教师全员考评，每学年
接受一次教代会考评。

请全校教职员工参与评判、打分，以提高干部的责任感和使命感。

坚持民主评议党员，严格标准，全面衡量，奖励先进、激励后进。

2、设立校长信箱，接受师生反馈。

在政务、校务公开举报箱、监督电话之外，我校还另外设立校长电子信箱、校长办公热线以及“校长接待日”，接受学生、家长、群众来信来访，提高行政效能和办事效率，对学校存在的问题、教师的教学情况，学生或家长可以通过校长信箱向校长直接反映或陈述自己的观点和想法。

同时规定行政领导在接待中，注重“四实”，即调查研究知实情，征求意见听实音，解疑释惑讲实话，梳理问题重实效。

3、聘请“行风”评议员
我校聘请了“行风”评议员，建立了工作机制，凡重要会议，都邀请他们参加，学校随时接受检查、监督，及时发现问题，推进校务公开的健康开展。

4、定期召开家校沟通会。

我校成立了家长委员会，它是家长与学校沟通的桥梁。

我校定期召开家长会和家校沟通会，请家长参与监督，使学校的各项工作都能健康稳定、科学有序地快速向前发展。

二○○八年十二月
第四篇：校务公开汇报材料
大力推进校务公开
全面促进学校各项事业健康发展
老庙小学教育工会
校务公开是促进教育体制改革,提高教育管理科学化和民主化水平，加强学校党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要措施, 是学校民主管理的一种形式，充分认识校务公开工作的重要性，并通过实行公开，进一步规范学校各项管理工作，加强并保持党与人民群众的密切联系，统一教职工的思想，进而调动广大教职工的积极性、增强凝聚力，创建和谐校园，推动教育事业又好又快的发展。

几年来，老庙小学党支部建立完善党组织领导、行政支持、工会协调督查、教职工
参与的领导体制和工作制度，校务公开工作取得了明显实效，现汇报如下：
一、组织学习，提高认识
每年初，老庙小学都及时召开学校党政领导会议，认真学习教育部和中华全国总工会联合下发《关于全面推进校务公开工作的意见》并学习传达省市有关文件精神，对校务公开工作进行了全面部署，全面推行。

学校党政领导能站在讲政治的高度，充分认识实施校务公开工作的重大意义，坚持依法治校，依法治教，把全面推进校务公开工作摆到学校工作的重要位置。

二、加强领导，明确目标
学校党政工成立了校务公开领导小组，学校教职工成立了群众代表监督校务公开工作小组，初步形成了党组织当好第一责任人，行政领导当好第一执行人，工会当好第一监督人，教职工当好第一评价人的校务公开工作格局。

我校按照“分类指导、分类实施、突出重点、整体推进”的工作思路，提出了“发挥载体作用、规范公开内容、深化公开”的要求，明确了“依法公开、全面客观、真实具体、及时有效，办事依据、职责、条件、程序、纪律等要素在事前公开，办事结果在事中和事后公开”的校务公开原则。

制订了具体目标：
1、学校改革与长远发展规划、工作计划安排、各种规章制度等重大决策的实施方案；
2、学校财务收支；
3、大宗物资采购和基建招投标情况；
4、各种收费；
5、涉及教职工切身利益的事项；
6、涉及学生切身利益的事项；
7、招生及招聘就业考试；
8、学校领导班子廉洁自律等。

三、拓宽渠道，创新载体
全面实现政务、校务“上报”“上栏”“上墙”，让群众看得见、看得懂，便于群众了解和监督。

学校设立了一个的固定公开栏，对大
家关注的一些事项不再是简单公布了事，而是全方位、多渠道地予以公开；对群众关心的学生上学、转学、收费均采取多种形式进行公开。

如为了规范学校收费，教育局、财政局、物价局每学期开学前都要联合制制定收费标准行文下发到学校，要求学校张榜向社会公布，认真填写收费卡，并检查落实，规范收费行为，严肃收费纪律。

四、依法监督，民主管理
胡锦涛总书记在党的十七大报告中就明确指出，“要继续坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度，组织职工参与和管理，维护职工合法权益。

”在党的教育政策精神指引下，老庙小学积极推进学校管理体制改革，努力创建保证党的领导、保证校长依法行政、保证教职工代表大会参与民主管理和民主监督三位有机统一、有序运作的新的工作机制。

完善教职工代表大会，扩大学校民主，保证教职工直接行使民主权利，依法管理好学校重大事务，成了学校民主管理最广泛的实践。

校务公开作为学校民主政治建设的一项基本制度，已经发展到一个新阶段，并日益显示出强大的生命力，但校务公开是一项不断深化的长期任务，是一个不断发展的过程,我们要一如既往坚持下去，要不断了解新情况，研究新问题，总结新经验，用改革创新精神进一步完善工作机制，拓宽公开渠道，规范公开内容和形式，延伸公开层次，落实公开措施，老庙小学政务、校务公开工作才能得到巩固、深化和提高，有利的促进学校各项事业又好又快的发展。

大力推进校务公开
全面促进学校各项事业健康发展
老庙小学教职工代表大会
2012年9月
第五篇：校务公开制度
祁阳县大忠桥镇中心小学
校务公开制度
为确保依法治校、依法治教，加强民主管理和民主监督，切实增强办学透明度，促进我校廉政、勤政建设，密切党群、干群关系，有
力推进我校民主政治和教育工作的全面发展，使学校政务、财务公开工作经常化、制度化、规划化，特制定本制度。

一、公开内容：
1、学校学期工作目标、责任人、完成时限、工作进展等情况。

2、教师任职考核、师德师风考核情况。

3、师生各类先进评比等情况。

4、财务收支、校产购买添置等情况。

5、家长、学生评议教师情况及群众来信来。

二、公开时间和形式：
1、工作目标任务、完成情况安计划规定时限公布。

2、财务收支、校产购置每学期公布一次。

3、其它需要公开的内容随时公开。

4、公开形式和方法，采取张榜公布、会议通报等形式。

三、其他事项：
1、成立学校校务公开领导小组和校务公开监督小组。

校务公开领导小组：
组长：周玄峰副组长：唐林波
组员：蒋俭陵、柏社会、毛富权
校务公开监督小组：
组长：唐林波
组员：邓美花、罗璐、蔡善林、张明生、杨新喜
2、本制度执行情况由校务公开领导小组逐月登记后存档备查。

3、本制度由校务公开领导小组组长负责解释。