让作文语言“靓”起来——作文语言的锤炼

高考作文评分细则“发展等 级” 计分的四个方面： 深刻、丰富、有文采、有创 意。
《考试说明》中有关“有文采”的具体 要求：
(1)词语生动; (2)句式灵活； (3)善于运用修辞手法； (4)文句有意蕴。
词语生动：即要求文章用 词恰当、精彩、形象。 句式灵活：即句式要有变 化，或长短结合、整散并举， 或常式变式交相辉映。
朗读感受语言的 魅力： 安徽高考最 佳满分作文 《黄山松，我读 懂了你！》
• 本文立意深远，作者以“黄山松”为象征 物，通过对黄山松的描写，表达了对安徽 文化、安徽人民的精神的讴歌、赞美之情。 从黄山松入手，切入口小，但能小中见大， 虚实相间，构筑黄山松与“徽魂”的相似 点。
文采飞扬是本文又一大特点，整散句交 错使用，“引用＋排比”的修辞，抒情 酣畅，气势充沛，扩充了文章的内涵， 强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情。
• ③《重建诚信》中的每段开头：“诚 信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻， 可以让人有泰山之重……”“诚信没有 标价，却可以让人的灵魂贬值，可以 让人的心灵高贵……”“诚信没有体积， 却可以让人的心胸狭隘，目光短浅， 也可以让人的胸怀宽广，高瞻远 瞩……”“诚信没有色彩，却可以让人 的心情灰暗、苍白，也可以让人的情 绪高昂、愉悦……”
善于运用修辞手法： 即善于运用比喻、排比、比拟、对 偶、设问、反问、夸张等常见的修 辞手法。 文句有意蕴：即文句要讲究含义深 刻，有韵味。 只要能够达到其中之一便可赢得 “发展等级”分
• 一种“清水出芙蓉，天然去 雕饰”的内在韵味， • 一种“眉不画而翠，唇不点 而红”的境界.
• 一篇高考作文，总得有“发光” 之处。没有“太阳”，也得有个 “月亮”；没有“月亮”，也得 有颗“星星”；没有“星星”， 也得有个“萤火虫”。如果连 “萤火虫”都没有，那你就只能 在“基础等级”里徘徊，与“发 展等级”分无缘了。 • ——高考语文评卷组组长何永康教授
• (2)巧妙引用，提升文化底蕴。 • 诗词歌赋、名人名言具有表达 凝练、含意深刻之特点，若在 行文中恰当地引用，能有力地 论证自己的观点，提升文章的 文化底蕴。
妙用引用
示例1：
生命就是龚自珍“落红不是无情物， 化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”的浩然正气，生命就是 ( )，生命就是 ( )
• 生命就是苏东坡“谁道人 生无再少，门前流水尚能 西”的超脱与豁达， • 生命就是杜甫“感时花溅 泪，恨别鸟惊心”的无奈 与感伤。
• 2．在修辞手法运用上，让语言绽 放异彩
• 在作文中可恰当地运用多种修辞
手法，写人状物，多用比喻、比拟、 借代、对偶和夸张；析事论理则多 用排比、设问和反问。这样就会增 强文章的审美含量和文化内涵。
• (1)善用排比，增强文章气势。 • 问题⑤：下列两段文字，在排比运用上有何 特点？其表达效果如何？ • ①如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天， 你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就 不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝 丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大 海的惊涛拍岸，你依然可以在山间自由流淌。 • ②你的真诚，是那么地感人；你的善意，是 那么地清纯；你的美德，是那么地高尚；你 的一个悄悄的提醒，是那么神奇、那么地能 够扭转乾坤。
——作文语言的锤炼
学习目标
一、知识目标：
了解何为“有文采”，掌握好 作文有文采的要求和技巧；
二、能力目标：
能品味、仿写、扩写、创作 有文采的文段；
孔子曰：“言之无文，行而不远。”
杜甫诗：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
卢延让:“吟安一个字，拈断数茎须”
欧阳修：“求得一字稳，耐褥五更寒”。
俗话说：“马美靠鞍装,佛美靠金装,人美靠
• 【提示】 • ①运用了假设式排比，由自然界写起， 由物及人，增加了论述的针对性。 • ②采用铺排陈述，令文章顿时生色，也 将“你”美好的情感展示得极为充分。 • ③运用了四个结构基本相同的中心句摆 在每段开头，形成排比段落，气势磅礴， 文情并茂，使文章条理清晰，同时在鲜 明的对比中，凸显了诚信对于人生的价 值。

1．在灵活多变中，让词语新 颖生动 在使用词语时，要注意尽量 选用新鲜活泼的词语，避免人 云亦云的“学生腔”；尽量选 用含义丰富并富有形象感的词 语，避免陈词滥调的空话﹑套 话。
• 问题①：在下面句子的横线上填上恰当的词 语，并揣摩其表达效果。 • 天哪，要迟到了！我 ( 踢 )开被子，从床上 ( 跳 ）下来，慌慌张张地( 拽 )过衣服， ( )上鞋子，几步 )进卫生间，急 套 蹿( 急忙忙 ( )出牙刷， ( )上牙膏，在 抽 涂 嘴里胡乱地 ( )了几下，然后 ( )下 戳 扯 毛巾，在脸上 )了两把，飞快地 抹 ( 冲 ( )出了屋子…… • 效果：一系列动词的运用，充分体现出“我” 的紧张、慌乱、着急的心态。
• ②：将“梅花开放了”一句添 加合适的修饰成分，让语句更 丰满更形象。 • 【提示】 当积雪压满枝头的时 候，当冰凌高挂悬崖的时候， 当百花纷纷凋谢的时候，墙角 的那株梅花迎着风雪带着微笑 悄悄地开放了。
• ③：请修改下段文字，请在画线处换上 成语、俗语，以增加文段的文采。 • 我们做任何事情，都要有毅力。因为人 总有困难，在挫折面前，只有具有毅力， 才能成功；如果没有毅力，那就只能失 败。 • 【提示】 我们做任何事情，都要有愚公 移山那种锲而不舍的精神。因为人总有 困难，在挫折面前，只有锲而不舍、持 之以恒才能达到胜利的彼岸；如果三天 打鱼，两天晒网，那就只能徒有羡鱼情， 望鱼而兴叹了。
衣装。” 文章美靠？
高考作文语言
“基础等级”
1、感情真挚 2、中心明确 3、语言通顺 4、书写规范
“发展等级”
1、深刻 2、丰富 3、有文采 4、有创新
作文等级评分标准分为基础等级和发展 等级两个模块。基础等级第一等评分 (1)符合题意； （2）符合文体要求； （3）思想健康，感情真挚； （4）内容充实，中心明确 （5）语言通顺，结构完整 （6）书写规范，标点正确。