公平是社会稳定的天平

相关案例：
厦门公交纵火案
2013年6月7日18时20分左右，满载乘客的厦门BRT公交 车，在行驶途中突然起火。大火共造成47人死亡、34人 因伤住院。犯罪嫌疑人为陈水总。经警方深入、细致地 侦查和技术比对，并在其家中查获遗书，证实陈水总因 自感生活不如意，悲观厌世，而泄愤纵火。
相关案例：
首 都 机 场 爆 炸 案
（1）这两件事涉及他们的什么权利？
（2）这些权利对人们的生活有何影响？ （3）他们的公平感受会给社会带来什么影响？（公平与社会发展的关系）
思考题2、阅读课本P10“板报比赛”， 思考： （1）李伟受表彰公平吗？为什么？ 不公平，因为公平李伟没有承担责任，不应该获得利益。 （2）你是怎样理解公平的？ ◆公平是在比较中产生的 (公平是相对的) 一般来说，人们心目中的公平是这样的：处理事情 要合情合理，每一个人承担他应分担的责任，得到 他应得到的利益（责任与利益相一致）。
思考题4、阅读课本P102“私营业主与应聘的年经人”， 思考： （1）这两件事涉及他们的什么权利？
涉及他们的平等权、劳动权、选举权、建议权等。 （2）这些权利对人们的生活有何影响？ 有了这些权利，每个社会成员的生存和发展才有保障 （3）他们的公平感受会给社会带来什么影响？（公平与社 会发展的关系） 社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为 人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和 发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得 到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动 自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽 所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
思考题3、阅读课本P101“陷入混乱的某销售公司”， 思考： （1）该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？
该公司推销人员最初跳槽的原因在于该公司 个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏， 所以要跳槽另谋高就。
（2）公司后来为什么陷入混乱，难以为继？
该公司推销人员后来仍然因为多干后公司不 能兑现多拿的承诺，公司不讲诚信，所以纷纷提 出辞职，导致公司后来乱了套。
7月20日晚18时25分，一名残疾男子在北京首都机场 引爆自制炸药，该男子为山东菏泽人冀中星。其作 案动机为报复社会。
相关案例：
2010年3月23日，福建省南平市化纤厂医院前外科医生郑 民生持刀在南平市实验小学门口先后杀害了8名小学生， 引起全国轰动。郑民生性格孤僻敏感，2009年6月，他从 医院辞职，理由是在单位里受排挤。他事后供认，因为工 作无着、恋爱失败以及受周遭排挤等系列原因，才动了报 复社会的念头。 2012年12月14日，河南省光山县文殊乡陈棚村小学23名 小学生被一名手持菜刀冲入校园的男子砍伤，犯罪嫌疑人 闵拥军16日已被检察机关批准逮捕 2012年12月24日，又有23名中学生在河北丰宁县城被一辆 轿车撞翻，事发后肇事司机点火引燃座驾。嫌疑人殷铁军 的极端行为系因女儿殷小雪于两年前被无辜杀害，他对法 庭判决深感不满，但上访未果，于是报复社会。
平公 ”平 是 社 会 稳 定 的 “ 天
众说纷纭话公平：
1、对公平的不同理解
2、公众心目中的公平
1、失去公平的严重后果 社会稳定和发展需要公平： 2、公平对社会稳定、 个人发展的重要性
当堂训练
基础训练Ｐ63－64：课堂练习(一、选择) 探究在线P50：课时作业（一、选择题）
作业：
1、怎样理解公平？
2、阅读课本P10“板报比赛”，思考： （1）李伟受表彰公平吗？为什么？
（2）你是怎样理解公平的？
3、阅读课本P101“陷入混乱的某销售公司”，思考： （1）该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？
（2）公司后来为什么陷入混乱，难以为继？
（3）归纳：公平与社会稳定有何关系？ 4、阅读课本P102“私营业主与应聘的年经人”，思考：
思考： 1．村长说的“平均分配制度”公平吗？ 什么样的分配制度是公平的？ 2．邻居们的说法公平吗？为什么？ 3．小鸡为什么再也不烤面包？
பைடு நூலகம்
人教版八年级下册第九课第一框
1、知道什么是公平？
2、理解公平与社会稳定的关系
3、理解公平与社会发展的关系
自学指导
１、阅读课本P100“应该派谁去？”，思考：
你认为怎样做才公平？
◆设法通过自己的奋发努力来求得公平。有些看似不公平的 事正是自己不成熟的观念与言行造成的。在生活中无论是工 作还是学习都应踏实勤奋工作与学习，都不应有浮躁心理。 ◆改变衡量公平的标准。只要我们改变一下这种比较的标准，
也能够在心理上消除不公平感。不公平是一种进行比较后的
主观感觉，例如我们要评三好学生，如果你没被评上，觉得 不公平，可以挽一个角度想，你就会发现这次评选三好的名
额有限，许多和自己条件一样甚至强于自己的人也没被评上，
也许这样一想，你就心安理得了。
2009年6月15日，东莞大朗展明五金有限公司的刘汉黄 因在上班时被机床轧伤，右手掌被截肢，后一直得不到公司的 合理补偿，向公司提出赔偿要求时遭到拒绝，由口角发展成打 斗，与公司三位领导打斗过程中使用随身携带的弹簧刀，导致 两死一伤。
思考：
1.是什么导致这一恶性案件的发生？ 2.结合所举材料，谈谈失去公平会造成什么后果？ P102
2、公平与社会稳定和发展有何关系？
谢谢！再见！
◆ 不要事事苛求公平。微软创始人比尔·盖茨在给青少
年的11条准则中第一条就是说“生活不公平的，要去适应 它”。
公平是相对的，世界上很多现象无法用公平来衡量，
如鸟儿吃虫子，对虫子来说是不公平的；虫子吃树叶，对 树来说是不公平的„„如果我们强求世界公平的活，那么 鸟儿就无法吃虫子，虫子就不能吃树叶，那么所有生物链 一天都无法生存。 我们不必事事都拿着一把公平的尺子去衡量，否则就 是自己和自己过不去。
终于到了烤面包的时候，“谁帮我烤面包？”小母鸡问。 牛说：那得给我加班工资。 鸭说：那我还能享受最低生活补偿吗？ 鹅说：如果让我一个人帮忙，那太不公平。 猪说：我太忙，没时间。 “我仍要做。”小母鸡说。她做好五个面包并拿给她的邻 居看，邻居们都要求分享劳动成果，他们说小母鸡之所以种 出麦子，是因为地里找出了种子，这应该归大家所有，再说， 土地也是大家的。 但小母鸡说：“不，我不能给你们，这是我自己种的。” 牛叫道：损公肥私！ 鸭说：简直象资本家一样。 鹅说：你一人独自享用不公平。 猪只管嘀嘀咕咕，其他人忙着上告、要求为此讨个说法。
同学们好！
寓言故事：从种子到面包 小母鸡在谷场上扒着，直到扒出几粒麦子，她叫来邻 居，说：“假如我们种下这些麦子，我们就有面包吃了。 谁来帮我种下它们？” 牛说：我不种。 鸭说：我不种。 猪说：我不种。 鹅说：我也不种。 “那我种吧。”这只小母鸡自己种下了麦子。 眼看麦子长成了，小母鸡又问：“谁来帮我收麦子？” 鸭说：我不收。 猪说：这不是我们应该做的事。 牛说：那会有损我的资历。 鹅说：不做，虽然饿一点，但也不至于饿死。 “那我自己收。”小母鸡自己动手收麦子。
村长到了，对小母鸡说：“你这样做很不公平，你不应 太贪婪”。 小母鸡说：“怎么不公平？这是我劳动所得”。村长说： “确切地说，那只是理想的自由竞争制度。在谷场的每个人 都应该有他该得的一份。在目前制度下，劳动者和不劳动者 必须共同分享劳动成果。” 从此以后他们都过着和平的生活，但小母鸡再也不烤面 包了。
思考题3、阅读课本P101“陷入混乱的某销售公司”， 思考： （3）归纳：公平与社会稳定有何关系？
一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地 进行合作，而只有公平才能实现这一点。 人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待， 产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导 致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感 降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经 济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会 问题，影响社会的长治久安（不公平的危害）。