心理健康主题班会策划书

校园广播：播放心理健康主题班会的宣传音频 校园海报：在校园内张贴心理健康主题班会的海报 校园网站：在校园网站上发布心理健康主题班会的相关信息 班级微信群：在班级微信群中发布心理健康主题班会的通知和资料
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班会主题：心理健康 的重要性和如何维护 心理健康
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班会目的：提高学生 的心理健康意识，增 强心理素质
提高学生的心理健康意识 帮助学生掌握心理健康知识 增强学生的心理素质和抗压能力 促进学生之间的交流和合作
班主任：负责班会的组织和协调 学生代表：分享个人经历和感受 心理辅导老师：提供专业指导和建议 家长代表：参与讨论和交流 学校领导：关健康 目的：提高学生的心理健康水平，增强自我调节能力 内容：包括心理健康知识普及、心理测试、心理游戏等 意义：帮助学生认识自我，提高心理素质，促进全面发展
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汇报人：
01 添 加 目 录 文 本
02 班 会 背 景
03 班 会 主 题 和 内 容
04 班 会 时 间 和 地 点
05 班 会 组 织 和 实 施
06 班 会 宣 传 和 推 广
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班会背景
学习压力：学生面临较大的学习压力，容易产生焦虑、抑郁等情绪 社交问题：学生社交能力不足，容易产生孤独、自卑等情绪 家庭问题：家庭关系紧张，容易对学生的心理健康产生负面影响 网络成瘾：学生过度依赖网络，容易产生网络成瘾等问题
班会时间：每周一次，具体时 班会内容：心理健康知识普及、
间由班主任或心理教师确定
心理辅导、心理游戏等
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班会参与者：全体学生
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班会形式：讲座、讨论、游戏、
班会地点：教室或学校心理辅
分享等
导室
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确定班会主题和目标
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制定班会计划和方案
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准备班会材料和道具
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班会时间：具体日期 和时间
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班会地点：具体地点 和教室
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班会形式：讲座、讨 论、游戏等
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班会嘉宾：心理健康 专家、老师、学生代 表等
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班会宣传方式：海报、 横幅、校园广播、网 络平台等
利用社交媒体进行宣传，如微博、微信等 制作宣传海报和传单，在校园内进行发放 邀请心理健康专家进行讲座，提高班会的吸引力 设立心理健康咨询台，提供咨询服务，提高班会的参与度 通过问卷调查和访谈等方式，对班会的效果进行评估，以便改进和优化
班会效果评估和总结
学生参与度：观察学生参与活 动的积极性和主动性
学生自我评估：让学生对自己 的心理健康状况进行自我评估，
了解班会效果
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情感变化：观察学生在活动中 教师反馈：收集教师对班会效
的情感变化，如焦虑、抑郁等
果的评价和建议
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知识掌握程度：通过测试或问答 了解学生对心理健康知识的掌握
选择合适的时间和地点，确保所有参与者都能参加 确保班会地点有足够的空间，以便进行各种活动 提前准备好班会所需的材料和设备，如投影仪、音响等 确保班会过程中有足够的安全保障，如消防设施、急救设备等
班会组织和实施
班会组织者：班主任或心理教 师
班会效果评估：通过问卷调查、 访谈等方式进行评估
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开场介绍：介绍班会的目 的和意义
心理健康知识普及：讲解 心理健康的基本概念和重 要性
案例分析：分享心理健康 相关的案例，引导学生思 考
互动环节：设置心理健康 相关的小游戏或讨论，增 强学生的参与感
总结发言：总结班会内容， 鼓励学生关注心理健康， 积极面对生活
主题演讲：邀请心理健康专家进行主题演讲 互动游戏：设计心理健康相关的互动游戏，增强参与感 心理测试：进行心理健康测试，了解学生心理状况 分组讨论：分组讨论心理健康问题，分享经验和心得 观看视频：播放心理健康相关视频，增强学生认识 现场咨询：设立心理咨询摊位，提供现场咨询服务
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安排班会时间和地点
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通知和邀请参与者
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实施班会活动
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总结班会效果和反馈
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整理班会资料和记录
主持人：负责主持班会，引导讨 论和活动
记录员：负责记录班会过程和结 果
物资准备：包括场地布置、音响 设备、活动材料等
安全保障：确保班会过程中的安 全，如紧急情况处理等
班会宣传和推广
班会时间和地点
地点：学校多功能厅
时间：2023年5月10日，下 午3:00-4:30
参加人员：全体学生、班主 任、心理健康教师
活动流程：开场致辞、主题演 讲、互动游戏、分享交流、总
结发言
教室：方便学生参与，便于组织活动 学校礼堂：适合大型活动，如演讲、表演等 户外场地：如操场、公园等，适合户外活动、团队建设等 网络平台：如Zoom、腾讯会议等，适合线上活动，不受地域限制
加强心理健康知识 的普及和宣传，提 高学生的心理健康 意识
定期开展心理健康 教育活动，如心理 讲座、心理游戏等
建立心理健康咨询 室，为学生提供心 理咨询和辅导服务
加强与家长、老师 的沟通和合作，共 同关注学生的心理 健康问题
汇报人：
程度
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行为改变：观察学生在活动中的 行为改变，如改善人际关系、提
高自信心等
家长反馈：收集家长对班会效 果的评价和建议
班会效果评估：通过问卷调查、访谈等方式收集学生对班会的反馈 总结报告内容：包括班会主题、目的、活动内容、参与人数、活动效果等 总结报告格式：采用正式报告格式，包括标题、引言、正文、结论等部分 总结报告提交：将总结报告提交给班主任或学校相关部门，以便进行后续改进和推广