多媒体教学素材的采集与制作

多媒体教学素材的采集与制作
现代教学媒体需要大量的多媒体资源素材，需要大量的文本、图形图像、音频、动画、视频等多种数据，我们将这些数据称为多媒体素材。

这些多媒体素材是制作多媒体教学课件的重要组成部分，是使用现代教学媒体的基石[1]。

充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。

一、多媒体教学素材分类
1.文本
文本信息主要指在计算机中存储的文字内容，是迅速、有效传播教学信息的最重要的媒体元素。

常见的文本文件类型为.txt，.rtf，.doc，.wps等。

但是.doc，.wps文件中可能还包含图形、图片等信息，所以不能一概而论认为皆是严格意义上的文本。

2.图片
图片是学习者很容易接受的信息，一幅图画可以形象、生动、直观地表现大量的信息。

图片类型的素材包括图形和图像两种。

图形是指由外部轮廓线条和轮廓内部所构成的矢量图，是以数学方法描述的。

图像是由扫描仪、照相机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。

常见的图形图像文件类型为.bmp，.jpg，.tif，.gif等。

.jpg和.tif是进行数据压缩的图片文件格式。

.gif文件可能是一个动画，如果是这样就不能认为是图片，这点也需要注意。

3.音频
音频是记录声音的最直接形式。

音频包括音乐、语言语音和各种音响效果。

常见的音频文件类型为.wav，.mp3，.mid等。

4.动画
动画是对事物运动、变化过程的模拟，可以用来模拟事物的变化运动过程。

常见的动画文件类型为.gif，.swf，.flv等。

5.视频
视频是对现实世界真实所见的记录。

它的信息量比较大，使用得当会使得效果异常突出。

常见的视频文件类型为.wmv，.rm，.asf，.avi等。

知道了多媒体文件的这些类型，那么如何获取这些多媒体教学素材呢？
二、文本素材的获取与处理
文本素材的主要来源有计算机键盘输入，扫描文字图片再进行文字识别，从网络中复制保存等方式获取。

通常情况下，文本素材是根据教学需要自己从键盘输入的。

有时，也从一些电子书籍或网页中复制粘贴下来一些文本素材。

在学习工作中，有时遇到大段的纸质文档，也可以先用扫描仪扫描成图片文件，或用数码相机拍成数码相片，再用OCR软件进行识别就可以了。

常用的OCR软件有尚书七号、清华紫光OCR等。

尚书七号软件的主菜单(如图1所示)，它的所有功能都在菜单和子菜单中，只是使用时要按照一定的步骤。

用尚书七号做文字识别的主要步骤如下：
选择“文件>打开图像”，打开图像。

选择“编辑>自动图形校正”，让尚书七号软件对扫描进来的图像作相应的旋转，以保证图像中的文字是水平排列，而非倾斜。

因为太过倾斜的文字，将影响到尚书软件的识别效果。

选择“识别>版面分析”，对欲做识别区域进行自动分析，版面分析完毕后，用户可以看到对应的文字块，都有对应的识别框被选择，自动分析后的结果可自己再进行调整。

选择“识别>开始识别”。

识别完成后，进入文字校对状态，可以对识别错误的文字进行修改。

选择“输出>到指定文件”，将识别结果保存。

如果从扫描仪获得图像，首先选择“文件>选择扫描仪”，然后选择“文件>扫描”，之后按照扫描仪一般的操作进行就可以了，获取到图片后按照上面第一步至第六步。

需要补充的是，获取的图片的分辨率越高，文字越清晰，识别效果越好。

个别网站加了防复制的设置，对于这类网站想复制文字内容可以通过“查看>源文件”的方法获取文字内容，有的网站只要将自己的网络浏览器安全级别调到“高”，然后刷新页面后就可以进行复制了。

设置方法如图2所示：
三、图形图像素材的获取与处理
获取教育教学中所需图像一般有以下途径：(1)从图片素材光盘中获取。

(2)从教学资源库中查找。

(3)在网上查找。

找到图片后，用鼠标右键点击要下载的图片，打开快捷菜单，选中“图片另存为”命令，然后选择相应的文件夹，用适当的文件名保存文件。

也可以用保存网页的方法保存图片，从保存下来的网页文件夹中找到相关的图片。

(4)从电子书籍中获取。

(5)从画报、画册中扫描。

(6)从课件中抓取，可以用HySnapDX或SnapIt等软件在现成的课件中抓取相应的图片。

(7)直接在相应的图像处理软件中创作自己想要的图形图像。

如常用的Photoshop，
Fireworks等软件。

使用红蜻蜓抓图的步骤如下：
启动红蜻蜓软件(如图3所示)。

点击左侧输入选项按钮，进行输入设置。

如果选择整个屏幕，那么可以直接抓屏。

如果选择活动窗口、选定控件或选定菜单，之后需要将鼠标定位到对应的窗口、控件或菜单上，然后才可以抓屏。

抓屏快捷键为Ctrl+Shift+C。

如果选择选定区域，抓屏的时候需要用鼠标拖选出抓屏区域。

获取到抓屏结果后，可以将获取的图片复制并粘贴到其他文档中，也可以点击“另存为”，将抓屏结果保存到指定位置。

四、音视频素材的获取和处理
音视频素材的获取方法主要有录制、转换编辑和从网络下载。

音频格式的转换可以使用常用于音乐播放的千千静听。

转换步骤：(1)启动千千静听。

(2)打开欲转换格式的音频文件。

(3)在播放列表中，右键点击欲转换格式的文件，然后选择“转换格式”。

(4)设置好输出格式、采样率、保存位置后，点击“立即转换”就可以了(如图4所示)。

当然，有些时候我们需要自己录制一些音频。

常用的专业音频编辑软件有CoolEditPro和Sony SoundForge。

使用CoolEditPro录制音频文件的步骤：
启动CoolEditPro。

点击窗口左侧红色的录制按钮。

进行录音设置，然后点击确定。

点击“选项>录制调音台”，进行音源和音量设置。

调整到音频波形最高不超过波形上面的白色包络线，但也不能过低，过低会导致录制声音过小(如图5所示)。

点击窗口左侧绿色小方块的停止按钮。

并将当前文件关闭。

经过上面的系统调整，现在可以开始正式录音了。

重复上面步骤(2)(3)(6)。

教学中常需要一些视频质量较好，压缩比率较大的音视频文件。

在我们已有原始素材的情况下，可以使用格式工厂进行音视频格式转换。

操作步骤如下：
启动格式工厂(如图6所示)。

选择窗口左侧“视频”下对应的选项。

例如选择“所有转到wmv”。

点击“添加文件”，选中欲转换格式的文件。

并进行输出位置等选项的设置。

最后点击确定。

点击”开始”，开始格式转换。

根据电脑配置及视频长短的不同，所耗时间也不同。

对于其他类型的转换过程与上面所述类似。

网络上有很多.flv或.swf格式的Flash动画资源，但这些动画资源一般不能像文字、图片那样容易保存，也不能像音乐那样容易下载。

但网络上提供了很多.flv和.swfdi下载工具，有了这些工具，我们就可以很轻易地将.flv和.swf文件下载下来。

常见的.flv和.swf下载工具为维棠、迅雷等。

计算机安装好迅雷后，当我们在网络上找到需要下载的.flv或.swf文件后，将鼠标悬停在这个动画文件之上，这时在动画文件的边缘会出现“下载”的按钮，点击这个“下载”按钮，然后点击“立即下载”就可以了。

另外还有查找临时文件等方法。

同时，也有很多视频文件在教学过程中是需要进行处理的，这里介绍一款专业视频编辑软件EDIUS，当然有的人会习惯使用Premiere或Sony Vegas。

EDIUS的使用步骤如下：
启动EDIUS(如图7所示)，设置好文件预置。

一般选择常见的PAL制DVD 标准就可以。

鼠标右键点击右侧的素材库窗口，选择“打开文件夹”，添加素材。

在素材库中双击某个素材，可以将该素材添加在左侧的播放窗口。

挑选一个视频开始的时间点，创建一个“入点”。

单击播放窗口下的“设置入点”按键。

然后挑选这段视频合适的结束时间点，创建一个“出点”。

单击设置出点按键。

将素材拖拽到适当的轨道上。

同样方法可以向轨道上添加其他素材。

添加到时间线上的音视频素材的截取位置还可以重新拖动调整，它们在时间线上的起始位置也可以拖动调整。

展开特效面板中的转场特效，并将需要的转场特效拖动到需要添加效果的素材的端点。

并拖动调整特效应用的时间长度。

点击录制窗口下的“输出”按钮。

然后选择“输出到文件”。

基本编辑过程如上，但是如果想做出理想的效果，就需要艺术天分、经验、丰富的素材资源和认真的精神态度了。

需要补充的是，有了上面的多媒体素材的采集和制作方法，并不一定意味着就能做出优秀的多媒体课件。

因为，多媒体教学素材为多媒体课件服务，多媒体课件为多媒体课堂的教学内容服务。

所以，多媒体素材要根据采用的多媒体课件方式来准备，也要根据多媒体教学内容来准备。

不能选择花俏没有实际教学内容的素材，也不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。

一切教学素材和教学活动都要围绕清晰明了地阐述教学内容、提高教学效果来组织。

当然如果能做好这些，需要教师不仅懂技术，更要懂教育，还要有热情。

参考文献
[1] 李宝敏.多媒体教学素材的采集与制作[D].上海:华东师范大学网络教育
学院,2007.
[2] 肖一峰.EDIUS视音频制作标准教程[M].上海:科学出版社,2009.。