2018-2019-小学老师函授毕业自我鉴定1500字[1]word版本 (3页)
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教师函授毕业的自我鉴定
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的
一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
现就本人的函授学习作自我鉴定如下：
业务知识方面：三年的函授学习中本人刻苦学习。
特别是对《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》，我的理论水平提升了许多。
在工作当中，我会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。
多篇论文和案例获得了市级一、二等奖。
政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。
平时注重加强政治思想学习，认真学习邓小平理论、xx“四个代表”重要思想和党的xx大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。
通过三年的函授学习，我不仅在思想境界、知识结构得到了极大的提高，而且培养了我一定的文化素养。
在这将挥手告别学校的时候，我以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，无愧于人类灵魂导师的光荣称号。
函授毕业的自我鉴定范文（通用5篇）
函授毕业的自我鉴定范文（通用5篇）函授毕业的自我鉴定1经过三年的函授学习，我在业务水平及本事方面都得到了极大的提高，这将作为人生的一大起点。
于是，我将我三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。
(一)政治思想上。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自我的文学兴趣。
尊敬师长，热爱自我的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是欢乐之本。
(二)学习目的及态度。
我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间仅有几个月，所以我十分珍惜面授的时间。
上课期间，我坚持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听教师的讲解，作好学习笔记，并把自我的困惑拿出来和教师共同探讨。
对教师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自我水平和本事的机会。
(三)收获和体会。
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。
教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上。
在校工作期间，我一边尽力做好自我的本职工作，认真备课，教好学生。
一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。
充分利用自我的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容应对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向。
虽说是三年的函授学习，实际上头授仅有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从教师那学到的东西并不多。
大部分的知识还得靠自我的积累和教学实践中的领悟。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自我。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。
的确，我的本科函授学习认真而充实。
函授毕业生自我鉴定范文优秀7篇
函授毕业生自我鉴定范文优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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函授毕业自我鉴定范本（5篇）
函授毕业自我鉴定范本为了提高自己的业务水平和能力，我参加了__年的成人高考，考取了__工程大学的水利水电建筑工程专业，于是开始了三年的学习。
通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：(一)政治思想上：在政治思想方面。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱神圣的教育事业。
函授期间，能认真执行学校、学院的决议。
尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
(二)学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。
教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上在工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘老师的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。
大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风。
小学教育函授毕业自我鉴定书5篇
小学教育函授毕业自我鉴定书5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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函授毕业生自我鉴定1500字4篇
函授毕业生自我鉴定1500字函授毕业生自我鉴定1500字精选4篇（一）尊敬的各位评委：大家好！非常荣幸能有机会站在这里，向各位评委和在场的师长们介绍我自己。
我是一名函授毕业生，今天我将以1500字的篇幅，向大家展示我在学习和成长中的所思所悟，以及对自己的自我鉴定。
首先，我想从我的学习能力和自主学习能力两方面来谈谈自己。
在函授的学习过程中，没有固定的上课时间和老师的监督，我必须依靠自己的学习能力和自主学习能力来完成学业。
在这个过程中，我学会了自律和自我管理，努力克服学习中的困难和挑战。
我明白只有自律才能在没有老师的指导下不断进步。
通过艰苦的学习，我深刻体会到“天道酬勤”的道理。
其次，在学习的过程中，我注重培养自己的综合能力。
函授教育注重理论和实践的结合，培养学生的动手能力和实际操作能力。
在这种教育环境下，我学到了许多实用的知识和技能，不仅提升了自己的专业素养，还培养了自己的创新思维和解决问题的能力。
通过实践和动手操作，我不断提高自己的实践能力和实际操作能力，得到了丰富的实践经验。
另外，我在学习过程中注重积累社会经验和拓宽自己的视野。
我主动参加各类社会实践活动和学术交流活动，积极参与社区服务和志愿活动，为他人带去了帮助和关爱。
通过这些实践活动，我了解到社会的复杂性和多样性，并且不断拓宽了自己的视野。
在个人品质方面，我坚信诚信是做人做事的基本准则。
在学习和生活中，我严格要求自己，以诚信为基准。
我从不抄袭和作弊，并且始终保持积极向上的心态，尊重他人并乐于助人。
同时，我也注重发展自己的领导能力和团队合作精神。
在项目实践和团队合作中，我始终保持积极的态度，能够有效地与他人合作，发挥自己的优势，带领团队达成共同目标。
最后，我还希望能够在今后的学习和工作中继续努力成长。
我相信在函授教育的培养下，我已具备了良好的学习能力、实践能力和社会经验。
同时，我也清楚自己的不足之处，比如在团队合作中需要更好地与他人沟通和协调。
函授小学教育本科毕业自我鉴定(四篇)
函授小学教育本科毕业自我鉴定为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于___年被东莞成教院录取，成为一名函授生，开始了三年的“工?学”之路。
在这三年的函授学习的日子里，本人始终坚持以“___”和“科学发展观”为指导，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。
1、以扎实的作风对待学习。
三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的赞赏。
2、以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。
为“工?学”两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。
三年的函授学习生活即将过去，但学无止境，本人一定以此次学习为经验，以工大的优良教学理念为指导，加强理论学习，踏实工作作风，做一名优秀的人民公仆。
___-11-25函授小学教育本科毕业自我鉴定（二）时光走过两年半的年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从___年___月为珠海电大工商管理专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入电大学习中。
上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向老师请假。
在单位工作期间，我一边认真预习功课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘电大的任课老师的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把课堂不能作具体解说的书本知识理解消化。
一分耕耘，一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
通过两年半的电大本科学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：(一)思想认识：本人在电大学习期间，认真学习了电大开设的专业课，通过对电大开设的专业课程的学习，使我受益匪浅。
小学老师函授毕业自我鉴定
小学老师函授毕业自我鉴定小学老师实习自我鉴定【一】202_年X月XX日，我在第三小学开场了实习。
在45天内，我上了64节课。
我做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。
由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去理解我的学生和钻研教学方法。
听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。
这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。
讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活泼的课堂气氛、搞把戏，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。
课前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的准备。
当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。
但是在原任老师的教诲帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越纯熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭才能有了很大进步，不但可以良好地控制授课时间，也可以适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。
对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。
可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所打破。
在这片纯洁的土地上，我感受到当一名老师的自豪感！小学老师实习自我鉴定【二】x年x月x日至x月x日，我在实习了x天。
在x天内，我上了x节课，作为实习班主任，带着学生参加锻炼，带着该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，筹办了＂学会关爱＂主题班会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。
比方在我从事教育教学活动时。
函授小学教育本科毕业自我鉴定（二篇）
函授小学教育本科毕业自我鉴定尊敬的评委，我是一名函授小学教育本科毕业生，非常荣幸能有机会参与本次的自我鉴定。
在过去的学习和实习中，我积累了许多宝贵的经验，不断成长和进步。
下面，我将从三个方面来介绍我的学习成果和专业素养。
一、专业知识的掌握在本科的学习中，我系统地学习了小学教育相关的各种课程，如小学教育心理学、小学教育方法学、小学教学设计等，通过理论学习和实践实验，我对小学教育有了较为全面的认识。
我熟悉小学教育的基本理论，能够应对小学教育的各种问题和挑战。
在实习的过程中，我积极参加教学活动，对于教学内容的准备和讲解，我有一定的经验和能力。
同时，我还持续关注教育领域的最新动态，不断学习新知识，提升自己的专业素养。
二、教育实践的经验在本科期间，我积极参与各类教育实践活动，如学校实习、社区服务等。
这些实践经历为我提供了锻炼和提升的机会。
在学校实习中，我担任了小学教师的角色，负责教学、评价和管理等工作。
通过这些实践，我逐渐熟悉了教育教学的各个环节，提升了我的教学能力和管理能力。
同时，我也参与了社区服务活动，为社会做出了一些贡献。
这些实践经历使我更加了解小学教育的实际情况，增强了我解决问题和应对挑战的能力。
三、综合素质的提升在学习中，我注重综合素质的培养，不仅注重学术知识的学习，还注重自身的价值观建设、沟通能力的提升等。
我通过积极参加学校活动，承担团队工作，培养了团队合作精神和组织管理能力。
同时，我还注重培养个人兴趣和爱好，提升自身的艺术修养和审美能力。
这些综合素质的培养，使我具备了良好的综合素质和个人品质。
在未来的工作中，我将继续不断学习和进步，不仅要关注教育理论的更新，还要注重实际教学经验的积累。
我会通过参加培训、学习教育前沿知识等方式，不断提升自己的专业能力和素质水平。
同时，我也会尊重每个学生的个性和差异，注重个性化教育，为每个学生提供最优质的教育服务。
我相信，通过我的努力和不懈追求，我一定能够做一名优秀的小学教育工作者。
函授小学教育大专毕业自我鉴定
函授小学教育大专毕业自我鉴定函授小学教育大专毕业自我鉴定（通用6篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编帮大家整理的函授小学教育大专毕业自我鉴定（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
函授小学教育大专毕业自我鉴定1xx年xx月，我在xx小学实习两个星期的时间。
在这两个星期里的实习令我感受颇多。
我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。
以下就是实习的自我鉴定。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:"你们听完课，印象最深的是什么"学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。
我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
小学教育函授毕业生自我鉴定(精选多篇)
小学教育函授毕业生自我鉴定(精选多篇)第一篇：函授毕业生自我鉴定范文函授毕业生自我鉴定范文为了提高自己的业务水平和能力，我参加了2014年的成人高考，考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。
通过学习，本人各方面都有了较大的提高。
本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：政治思想上: 在政治思想方面。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，能认真执行学校、学院的决议。
尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养。
学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
收获和体会平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。
教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
工作与学习的处理上在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。
一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。
大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。
函授小学教育本科毕业生自我鉴定（精选15篇）
函授小学教育本科毕业生自我鉴定（精选15篇）函授小学教育本科篇1虽然在职，但是我不满足于自己的知识，更为了提高自己的业务水平和能力，我利用业余时间参加了函授，希望不断地学习和完善自己，让自己能够更加地胜任自己的工作。
三年来，在自己的勤奋学习和完善自己社会实践下，在思想认识，业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
（一）政治思想上：本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，我努力遵守学校的各项，培养自己的文学兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。
（二）学习目的及态度：我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
（三）专业技能：在学校期间，我通过学习《综合英语》，《英语教学法基础》，《英汉翻译教程》，《英美报刊选读教程》，《高级英文写作教程》等课程，本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，掌握如何运用英语知识进行教学活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程。
并具备了较强的英语听读写能力。
我除努力学习自己的专业英语外，还积极的拓展知识面，同时三年的函授自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。
让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。
我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
函授本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国的教育事业的发展做出自己应尽的社会责任和贡献！函授小学教育本科毕业生自我鉴定篇2学的四年里，学习了法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法...；掌握法学基本理论和基本知识，了解和掌握国家的主要法律法规，理解和把握法律规则背后的法律精神和法律价值，并能运用法学理论，方法和思维分析问题，解决问题。
小学老师函授毕业自我鉴定
小学老师函授毕业自我鉴定我是一名刚刚函授毕业的小学老师，在学习的路上，我始终坚持着对知识的追求和对自我成长的渴望。
回首这段学习的旅程，我对自己的性格、个人追求和工作态度有了更深刻的认识。
在性格上，我始终秉持着谦逊和开放的原则。
我深知教育是一项需要耐心和细心的工作，而这两种品质正是我性格中的长处。
我善于倾听，无论是学生的疑惑还是同事的建议，我都愿意耐心倾听，从中汲取智慧和灵感。
同时，我也保持着开放的心态，愿意接受新的事物和观念，不断更新自己的教育理念和方法。
在个人追求上，我始终把自我提升和专业成长作为目标。
我深知作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和先进的教育理念。
因此，我在学习的过程中，不仅注重知识的积累，更注重对自己教育观念的锤炼和升华。
我积极参与各种教育研讨会和培训活动，不断拓宽自己的视野，提升自己的教育素养。
在工作态度上，我始终坚持认真负责、敬业奉献的原则。
我深知小学教育是基础教育的关键阶段，对学生的未来发展有着深远的影响。
因此，我始终以高度的责任感和使命感投入到工作中，用心教育每一个学生，努力为他们创造一个良好的学习环境。
同时，我也注重与同事的团结协作，共同为学校的发展贡献力量。
通过这次函授学习，我更加深刻地认识到自己的优点和不足，也更加明确了自己的未来发展方向。
我将继续保持谦逊和开放的态度，不断追求自我提升和专业成长；我将更加认真负责地投入到工作中，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极反思自己的教育实践，不断改进自己的教育方法和策略，努力成为一名更加优秀的小学教师。
在未来的教育道路上，我将带着这次学习的收获和体会，不断探索和实践新的教育理念和方法。
我深知每一个学生都是独一无二的个体，我将更加注重因材施教，关注每一个学生的成长和发展。
同时，我也将积极与同事交流合作，共同探索更加适合学生的教育模式，为学生的未来奠定坚实的基础。
此外，我还将继续深化自己的专业知识，不断拓宽自己的知识领域。
小学老师函授毕业自我鉴定
小学老师函授毕业自我鉴定自从我选择成为一名小学老师，我就深知这是一份充满挑战与责任的工作。
通过函授学习，我不仅积累了丰富的教育知识，还收获了宝贵的教学经验。
现在，我即将结束函授学习的旅程，站在这个新的起点上，我想对自己进行一次深入的自我鉴定。
一、性格特质：耐心与爱心我认为，作为一名小学老师，耐心与爱心是必不可少的性格特质。
小孩子们天真活泼，好奇心强，但同时也容易分心、犯错。
在日常教学中，我始终保持平和的心态，耐心地引导他们学习知识，帮助他们解决问题。
我深知，每一次耐心的讲解，都可能点亮一个孩子心中的求知之火。
同时，我也用爱心去温暖每一个孩子的心，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
二、个人追求：不断学习与进步我始终坚信，教育是一项永无止境的事业。
为了更好地教授学生，我不仅在函授学习期间刻苦钻研教材，还积极参与各种教育培训和学术交流活动。
我坚信，只有不断学习，才能不断进步，才能为学生提供更高质量的教育。
此外，我还关注教育前沿动态，尝试将新的教育理念和方法引入课堂，让教学更加生动、有趣。
三、工作态度：认真负责，追求卓越在教学工作中，我始终保持认真负责的态度。
我深知，每一个学生都是家庭的希望，是祖国的未来。
因此，我始终以高度的责任感和使命感对待每一节课、每一个学生。
我精心设计教学方案，注重培养学生的综合能力和素质。
同时，我还积极与学生家长沟通，共同关注孩子的成长进步。
在工作中，我追求卓越，力求让每一个学生都能在我的课堂上收获满满的知识和快乐。
四、教学实践：注重启发与引导在教学实践中，我注重启发和引导学生的思维能力。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。
因此，在课堂上，我经常设计一些具有启发性的问题，引导学生主动思考、探索答案。
同时，我还鼓励学生提出问题、发表观点，培养他们的批判性思维和表达能力。
通过这些教学方法，我希望能够激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的氛围中茁壮成长。
教师函授自我鉴定12篇
教师函授自我鉴定12篇教师函授自我鉴定12篇教师函授自我鉴定1通过三年的函授学习，我在能力和知识都得到了很的提高，这次的充电是我人生的一转折点。
三年的经验有必要让其他想要参加函授的人知道，下面就谈谈我的函授自我鉴定资料。
（一）思想层面来讲立场坚定，无比爱国，拥护党的政策和方针，尊敬师长，平易近人，积极参加社会活动，乐于助人是我的本质。
（二）学习态度方面来讲函授虽说是三年但是实际上参加授课时间也就是几个月而已，眨眼就过去了。
在上课期间我努力做不迟到不旷课，上课认真听讲，做好笔记，下课后及时复习，对不懂的问题及时向老师请教，对于老师布置的任务我都是高标准完成。
（三）工作方面来讲在校的时间我加倍学习，工作上我就把学到的知识与岗位相结合，一步一步来，取得了不错的成绩，得到领导的赏识。
（四）心得体会平时也没有看书的习惯，函授使我又养成了看书的习惯，既增加自己的知识和修养，又能体验其中的`快乐，我的综合素质得到很提升。
（五）弊端和终极目标虽说函授上课的老师很负责任，但是学员能真正学到知识的不多。
主要还是自己的知识积累和领悟。
在以后的工作中我会再接再厉，不断的学习研究，不断地完善自己。
参加函授你可以得到：拿到文凭、学到知识、找到朋友。
三年的生活收获很多，这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充实！教师函授自我鉴定2通过三年的学习，本人各方面都有了较大的提高。
（一）政治思想上。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。
（二）学习目的及态度。
我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
小学教师函授自我鉴定
小学教师函授自我鉴定自从我选择成为一名小学教师开始，我就深知这是一份充满挑战与机遇的职业。
在函授学习的过程中，我更是感受到了教育的魅力和教师肩负的责任。
以下是我的自我鉴定，希望能够真实反映我的性格、个人追求以及工作态度。
一、性格特征我性格开朗、热情，善于与人沟通交流。
在教育工作中，这种性格使我能够迅速融入学生群体，理解他们的需求和困惑。
同时，我也具备耐心和细心，愿意倾听每一位学生的声音，关注他们的成长。
在与同事和家长的交往中，我始终保持着真诚和友善，努力建立良好的人际关系。
二、个人追求作为一名教育工作者，我深知自己的使命是培养学生的全面发展。
因此，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，关注学生的身心健康和个性化需求。
在函授学习期间，我不断充实自己的专业知识，提升自己的教育教学能力。
此外，我还关注教育改革和发展趋势，努力将最新的教育理念和教学方法应用到实际教学中。
在个人成长方面，我追求不断进步和突破。
我深知教育是一个不断发展的领域，只有不断学习、不断实践，才能成为一名优秀的教育工作者。
因此，我积极参加各类培训和学习活动，努力提升自己的专业素养和教育理念。
三、工作态度在工作中，我始终保持敬业和负责的态度。
无论是备课、授课还是学生管理，我都认真对待，力求做到最好。
我坚信，只有用心付出，才能收获学生的信任和成长。
同时，我也注重团队合作，与同事们共同努力，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
此外，我还注重创新和改进。
在教学方法和手段上，我不断探索和实践，力求寻找最适合学生的方式。
我也关注学生的反馈和需求，及时调整自己的教学方式，以满足学生的个性化需求。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们积极参与各种课外活动和社会实践。
同时，我也关注学生的心理健康和人际交往能力，努力为他们创造一个和谐、温馨的成长环境。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习、不断实践，不断提升自己的专业素养和教育理念。
小学教师函授自我鉴定
小学教师函授自我鉴定自从我踏入小学教育这个领域，我就深知这是一份充满挑战与责任的工作。
通过函授学习，我不仅在专业知识上有所增长，更在性格、个人追求和工作态度上有了显著的提升。
性格的磨砺与成长作为小学教师，我逐渐认识到耐心和细心是必不可少的品质。
面对一群活泼好动、充满好奇心的孩子，我学会了如何保持平和的心态，耐心解答他们的问题，细心观察他们的情感变化。
在与孩子们的互动中，我的性格变得更加温和、宽容，更加懂得尊重和理解他人。
此外，我还学会了如何与同事、家长有效沟通。
在与家长的交流中，我始终保持真诚和耐心，认真倾听他们的意见和建议，努力建立起良好的家校合作关系。
在与同事的合作中，我注重团队协作，乐于分享自己的经验和资源，共同为孩子们的成长创造更好的环境。
个人追求的升华在函授学习的过程中，我不断追求自我提升和进步。
我深知教育是一个不断发展的领域，只有不断学习、更新观念，才能跟上时代的步伐。
因此，我积极参与各种教育培训和学术交流活动，不断丰富自己的知识储备和教学技能。
同时，我还注重个人品德的修养。
我坚信，一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的品德和良好的行为习惯。
在日常生活中，我时刻提醒自己要做一个有爱心、有责任感、有正义感的人，用自己的言行去影响和感染身边的每一个人。
工作态度的转变随着函授学习的深入，我的工作态度也发生了积极的转变。
我更加认识到教育的重要性和责任感，时刻保持着对工作的热情和投入。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和思维能力，努力营造一个轻松、愉快的学习氛围。
在课后，我认真批改作业，及时跟进学生的学习情况，确保每个孩子都能得到充分的关注和帮助。
此外，我还积极参与学校的各项活动，主动承担更多的工作任务。
无论是组织课外活动、参与课题研究还是协助学校管理，我都能够尽心尽力、尽职尽责地完成。
这种积极的工作态度不仅让我赢得了学生和家长的认可，也让我在同事和领导中树立了良好的口碑。
持续的自我提升在未来的工作中，我将继续保持这种积极的学习态度和工作热情。
函授毕业自我鉴定总结范本(五篇)
函授毕业自我鉴定总结范本通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
一、思想认识方面本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。
特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。
塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。
时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。
特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。
平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。
我们应该向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献！两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。
本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行二、学习方面，自参加四川中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。
小学老师函授毕业自我鉴定
小学老师函授毕业自我鉴定尊敬的领导：您好！我是某小学的函授毕业生XXX。
经过多年的学习和教育工作，我在教育事业中取得了一定的成绩。
在此向您汇报我的自我鉴定，希望能够得到您的指导和支持。
首先，我从事函授教育工作已有多年。
在这期间，我尽职尽责，认真履行着作为一名小学老师的职责。
我注重培养学生的学习能力、思维能力和创造力，努力让每个学生都能够得到个性化的培养和关注。
我注重学生的全面发展，注重培养学生的良好习惯和道德品质，努力塑造学生的良好形象和气质。
其次，我注重革新教育教学方法。
在教学过程中，我积极探索和应用不同的教学方法和手段，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。
我注重培养学生的合作意识和实践能力，通过课外活动和实践任务，让学生能够在实际中运用所学知识，提高他们的综合素质和实际操作能力。
再次，我努力提高自身的专业素质。
作为一名教师，我时刻保持学习的态度，不断提升自己的教育教学能力。
我积极参加各类培训和教育研讨活动，不断更新自己的知识和教学理念，提高自己的教学水平和能力。
我注重与同行的交流与合作，通过与其他老师的互动，不断吸收他们的经验和教训，改进自己的教育教学方式。
最后，我坚持以学生为中心，关注每个学生的发展和成长。
我努力营造良好的教育环境，积极倾听学生的声音和需求，及时帮助他们解决学习和生活中的困难。
我与学生建立起良好的师生关系，成为他们的良师益友，引导他们走向成功之路。
在未来的工作中，我将继续坚持以上几个方面的努力，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。
感谢您给予我的机会，期待您的指导和支持！敬礼！XXX。
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小学老师函授毕业自我鉴定1500字[1]
★以下是为大家整理的关于小学老师函授毕业自我鉴定1500字的文章，希望大家能够喜欢！更多个人简历资源请搜索个人简历频道与你分享！
小时候，有一个愿望就是读大学，一直梦想能跨入大学的校园，也一直非常羡
慕大学生。
大学，在我的幼小的心灵中一直是神圣的。
初中毕业，我选择了中等师范，从此，进入大学深造与我无缘，也算是我今生
最大的遗憾吧。
成为小学教师后，发现身边的同事都在进行大专自学考试，一边教书，一边捧
着书本自学，尤其到了临近考试的阶段，更是摩拳擦掌，使出浑身解数……看
见他们“及格”的高兴样子，真有点让人蠢蠢欲动。
我曾经以为自学考试也好，函授学习也好，对自己教学业务上的提高可以说是
微乎其微。
因为“考过就忘记了”，还不如扎扎实实地读几本教育教学专著，
花更多的时间钻研自己的课堂教学。
可这样做谁来给你发文凭呢?毕竟现在这个竞争激烈的社会，衡量一个人的价值高低，最快捷的办法就是看看你的“红本子”，没有它，谁来承认你是有水平的呢?
于是，“高考之风”盛行，“自考之风” 蔓延，“函授之风”横扫!对于我们
身处“下游”的小学教师来讲，“高考”已经成为妄想，获取高学历的途径主
要有两条：自考和函授。
上级教育部门早已下出“命令”：小学教师必须达到专科学历!若干年后，本科学历必须达到百分之多少。
更为欣喜的是某某大城市的某某名校，小学教师学
历已经达到“本科化”，研究生学历的小学教师占了百分之几……真的是形势
逼人!小学教师提高学历势在必行啊!没有“红本子”你就落伍了，一“本”在
手才能与时俱进!
为了大面积提高小学教师的高学历，自学考试一时“难以满足需求”，于是，
函授考试的“年龄条件”取消了!后来，各地新兴大学“雨后春笋”，大学扩容、兼并、扩招，好不热闹!莘莘学子们真的是赶上了大好时代，前景一片灿烂!
上大学已不再是“遥远的梦”，周围的大学生是越来越多。
我常常跟孩子们讲，你们这一代读完初中还是“文盲”，读完高中算是“半文盲”，读完大学才是
“有文化”。
对现在的孩子来讲，十几年之后个个都是大学生，触手可及!十几年后，公民的文化程度、社会的文明程度空前高涨!
起先，为了追赶“潮流”，我也加入到了自学考试的队伍，顺利地考出了四科，有一科成绩还达到了91分!对于我这个“笨鸟”来讲，自学真的很苦，到了考
试关头，真的没心思给孩子们上课了，捧着一本(有时两本)自学教材出入于办
公室、教室之间，真的跟“傻瓜”一样。
还在学生面前美其名曰：老师也在读书，老师也要考试。
我放弃了自学考试，参加了“成人高考”(专科)，“高考”成绩令人满意，在
班级里是第三名。
我和我的“大学同学”又苦苦奋斗了三年，期间还参加了几
次补考，丢尽了我的脸面，班主任都对我另眼相看了，说话好不客气。
我一再
提醒自己：算了，我总算尝到了“大学”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考虑也不迟。
没想到我专科毕业后，不少同事已经考取了本科函授，
更有甚者，已经在参加本科自学考试了!我又一次落伍了，我可不想成为一只落伍的“丑小鸭”，我得“奋起直飞”啊!我“先上车后买票”进入了本科班函授学习，依然是原来的专业：小学教育，“咬定青山不放松”嘛，为的就是“专
业对口”，希望在“大学”里学点实实在在的有用的东西。
我又一次参加了
“成人高考”(本科)，胜利地买到了“车票”。
本科函授期间，我的思想觉悟比专科时大大提高。
不说别的，就说“出勤率”，因为“出勤率”是衡量函授学员是否认真的重要标志，在班级中我的“出勤率”算是高的。
如今，毕业在即，一切都很顺利，没有“补考”的忧虑，只是那本
令人神往的“红本子”要到毕业才能归到手中，不过这也是迟早的事。
本科函授三年，要说“果实累累”，我不敢说，但或多或少有些收获，也或多
或少会对我的工作有帮助、起作用。
三年中，接触了大学里的教授学者，聆听
了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式，感慨颇深，曾写过一篇《享受过程》的随笔描述我的喜悦和收获。
函授终归是函授，我始终找不到“上大学”的感觉，毕竟不是每天在大学校园
里与学友们同窗三载，毕竟读书时代的“花样年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去。
肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了，我们还背负着属于自己的生活
与工作……
说到底，高学历的最终目的是为了更好的工作，为了更美的前程。
这就难免
“学历”带有很强的“功利主义”。
不法分子有了可乘之机，“假学历“、”
假文
文凭”也就应运而生，最可悲的还是那些购买者，低成本换换取了“高学历”!
虽说是本科学历，可我总觉得自己顶多是个“高中学力”，学历与“学力”有
时是不能划等号的，“学历”也不能证明自己的全部能力和潜力。
怎样才能对
得起自己的本科学历呢?我想：应该尽量抛开“功利”的缰绳，安安静静地、扎
扎实实地多读点书，学点东西，更好地服务于工作，真正提高自己的“学力”，才能问心无愧地面对自己的高学历!
[ 内容结束 ]
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。